<h3> 為加強(qiáng)全縣課題研究的規(guī)范管理，提升學(xué)校課<span style="line-height: 1.8;">題研究負(fù)責(zé)人的研究能力、指導(dǎo)能力，提高全縣教育科研的整體發(fā)展水平，2018年12月28日我參加了“紫陽縣學(xué)校教育科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)暨2018年縣課題評(píng)審會(huì)議”。</span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3> 會(huì)議第一部分是師訓(xùn)中心王主任從什么是教科研工作和教科研工作的現(xiàn)狀及要求兩方面做了重要講話。</h3> <h3> 會(huì)議第二部分是安康市教研室王穎主任做培訓(xùn)。</h3> <h3> 我覺的王老師的培訓(xùn)很特別。先來說說任務(wù)一，很簡單就是讓大家來做游戲:從A點(diǎn)到B點(diǎn)有多少種不同的方法？找了四位老師上去嘗試找出不同的方法，真的是各有各的思路，各有各的見解。不一會(huì)兒就找出了十幾種不同的方法。</h3> <h3>任務(wù)二就更有趣了，組建團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)logo。</h3> <h3>這是我們第一小組的成果。</h3> <h3>這是其他三組的成果。</h3> <h3> 在這個(gè)任務(wù)中我受到的最大啟發(fā)就是:評(píng)價(jià)無論是對(duì)于學(xué)生，對(duì)于老師，對(duì)于每一個(gè)人都跟重要，特別是帶有一定激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 任務(wù)三，我覺得學(xué)校教科室主任的角色定位應(yīng)該是:管理者、引領(lǐng)者、實(shí)踐者、服務(wù)者。</h3> <h3> 王老師還對(duì)課題研究做詳細(xì)的講解。</h3> <h3> 最后在故事中結(jié)束了上午半天的精彩培訓(xùn)。 </h3> <h3> 下午，我們所有參會(huì)人員分成四個(gè)小組對(duì)2018年縣級(jí)課題結(jié)題和立項(xiàng)在師訓(xùn)中心石老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了評(píng)審。</h3>