<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 臨近期末，回顧這一學期的工作，體育組的每位教師都非常感慨。付出了辛苦，收獲的是滿滿的自信。在這學期的教學中，我們充分挖掘教材內(nèi)容，精心準備，利用切合學生實際的活動來調(diào)動學生參與學習的積極性。新穎獨特的設計，沉穩(wěn)的教態(tài)、親切的語言、適度的引導，充分發(fā)揮出了學生的主體作用，展示了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。</h3> <h3> 劉艷艷老師的《跳躍游戲》通過游戲或競賽的方式,誘導學生進入角色,激發(fā)練習興趣。讓學生獲得了快樂和愉悅的情感體驗，培養(yǎng)學生勇敢精神的同時，發(fā)展爆發(fā)力和彈跳能力，達到良好的教學效果。</h3> <h3> 趙慶華老師執(zhí)教的《前滾翻》,采用靈活多樣,激發(fā)學生對課堂的興趣，多變的教學方法, 激發(fā)學生學習的興趣。</h3> <h3> 薛海譽老師的《立定跳遠》，課堂氣氛活躍、學生熱情高漲。在學習體育知識與技能的同時又培養(yǎng)了互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。</h3> <h3> 陸松淮老師的《跨越式跳高》課，非常精彩。隊伍分為男女小組，自由嘗試練習跳高，陸老師提出練習要求，井然有序，摸索探學。</h3> <h3> 年輕帥氣的俞翔老師教授五年級《蹲踞式起跑》一課時,課堂上充分體現(xiàn)出學生學習的主動性,激發(fā)學生學習體育的積極性。</h3><h3><br></h3> <h3> 邢彩亮老師的《雙手胸前推實心球》一課，教學效果達到了預期目標，鼓勵學生勇敢嘗試,讓學生展現(xiàn)了自己,發(fā)揮了學生自學、自練的能力。學生的積極性也比較高,學得高興,玩得也非常開心。</h3> <h3> 為了全面推進素質(zhì)教育,積極開展豐富多彩的校園活動,切實增強學生體質(zhì),促進和諧校園建設。本次比賽對促進學生身體健康,增強體質(zhì)有著積極的意義,還有利于提高班集體的凝聚力,形成良好的校風。12月17日至12月26日，我校特進行了隊列隊形比賽。</h3> <h3> 五、六年級全體同學響亮的聲音,迅速的擺頭 動作,像起伏的波浪一波又一波的向前推進。給低年級弟弟妹妹們做足了榜樣!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隊列展示后,馬主任對全校師生半個月來的努力與付出給與了高度的評價與肯定，相信在今后的學習和生活中,孩子們能繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的集體主義精神,勇往直前!加油吧，西小的少年們！</h3>