<h3>教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，是一名教師的事業(yè)線。占城小學(xué)堅持質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，近年來教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全鎮(zhèn)乃至全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評比中名列前茅。同時，占城小學(xué)涌現(xiàn)出一大批教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的教師群體。本期，編者走近兩位教壇巾幗，用她們的故事展示占小教師的風(fēng)采。</h3> <h3>侯莉，一位工作十七年的中生代優(yōu)秀教師，先后獲得“邳州市優(yōu)秀教育工作者”、“邳州市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。最讓人敬佩的是侯莉老師所任教的語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)連續(xù)多年名列前茅。</h3> <h3>魏萍，一位熱愛教育事業(yè)的“年輕”教師，踏入教壇兩年，在中心校組織的教學(xué)質(zhì)量評比中屢獲一等獎。</h3> <h3>讓我們先來欣賞一下她們的備課、作業(yè)吧！</h3> <h3>侯莉老師的備課特別注重教后反思。</h3> <h3>學(xué)生的書寫規(guī)范、美觀。</h3> <h3>很入體哦！</h3> <h3>魏萍老師的備課字跡工整，書寫規(guī)范。</h3> <h3>復(fù)習(xí)課，侯莉老師講的認真，孩子們聽的投入。</h3> <h3>魏萍老師特別喜歡使用多媒體，她整理的復(fù)習(xí)資料非常詳盡。</h3> <h3>侯莉老師喜歡面批作業(yè)，一次交流會上，她介紹自己每次考試都會全批全改。</h3> <h3>魏萍老師也擅長盯住孩子，她說，我沒有什么能力，但我有時間，孩子沒學(xué)會就陪著他們再學(xué)一遍。</h3> <h3>侯莉老師治學(xué)嚴(yán)謹，圖為她在用手機查閱教學(xué)資料。</h3> <h3>魏萍老師有個好習(xí)慣，孩子的作業(yè)自己一定要先做一遍。</h3> <h3>關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量，兩位教師英雄所見略同。</h3> <h3>占城小學(xué)地處偏遠，人才流失嚴(yán)重，近年來，先后十多位教學(xué)骨干調(diào)離。但是，占城小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量沒有滑坡，反而逆勢提升，先后取得包括全市農(nóng)村小學(xué)六年級畢業(yè)統(tǒng)考前六名在內(nèi)的優(yōu)異成績。這些成績的取得既得益于上級部門的重視與激勵，更得益于占小教師團隊的拼搏與合作。年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，我們師徒結(jié)對子，利用團隊的力量在最短的時間內(nèi)領(lǐng)他們上路。教學(xué)能力欠缺，我們犧牲休息時間，早出晚歸，以勤補拙。關(guān)于占小人的敬業(yè)與責(zé)任，編者想到了工作之初一位老校長的諄諄教誨：耽誤莊稼，一季子；耽誤孩子，一輩子。<br> 編輯 賀棟</h3>