<h3>曲靖市第二小學(xué)李青霖校長——一位智慧與才華兼?zhèn)涞拿麕?、名校長。</h3> <h3>優(yōu)雅、從容的李校長，一堂語文課《天凈沙·秋》，把學(xué)生帶入了古詩詞的世界。</h3> <h3>“腹有詩書氣自華”，李校長一字一句的完美解讀，配合古詩詞信手拈來惟妙惟肖的簡筆畫，圖文結(jié)合、設(shè)計完美的板書，與古典韻味的閱讀 完美融合</h3> <h3>輕松愉快的課堂氛圍，讓李校長的語文課靈動豐滿，富有詩情畫意。</h3> <h3>李校長用她特有的魅力， 把國學(xué)精髓春風(fēng)化雨般滲入孩子的心田。向大家展示了大家風(fēng)范、名師風(fēng)范，呈現(xiàn)了一場精致優(yōu)雅的視聽盛宴。</h3> <h3>“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，詩書禮樂潤根魂”講座中，李校長從立德樹人、黨的教育方針、文化自信等方面做了有思想，有才華，有文采的詮釋。</h3> <h3><br>效果如何看學(xué)員就知道了<br><br><br>這也太精彩了～</h3> <h3>這課，怎么可以這么美呢！</h3> <h3>聽的入迷了</h3> <h3>若有所思</h3> <h3>若有所悟</h3> <h3>若有所得</h3> <h3>聽君一席話，勝讀十年書</h3> <h3>看畫猜詩，看畫寫詩 這學(xué)生太厲害了</h3> <h3>平時的積累很重要</h3> <h3>坐第一排看的更仔細(xì)、聽的更清楚～</h3> <h3>春風(fēng)化雨，潤物無聲</h3> <h3>學(xué)員們迫不及待有話說～<br><br>1組成員（會澤楊興萍）<br>聽霖一講座，<br>勝讀十年書。<br>聽聞才子名很多，<br>聽聞才女就一人！<br><br>1組臨滄高天喜：今天通過學(xué)習(xí)兩位專家的講座，我受益匪淺，我看到了她們淵博的知識，流利的解說，鮮明的事例！我感到不枉此行。我們的學(xué)校差距還很大，需要得到各位專家的幫助和支持！[微笑][微笑]</h3> <h3>李老師文學(xué)底蘊(yùn)深厚，教學(xué)功底扎實，課堂讓我受益匪淺，教師用眾多的古詩詞、曲讓我們感受了中華傳統(tǒng)文化的博大精深(岳永金4組)<br><br>李老師深厚的的文化底蘊(yùn)在上課過程中自然流淌，讓我不僅感嘆：教師的知識厚度決定了課堂教學(xué)的深度和廣度！自己要努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)????（李文輝4組)<br><br>今早聽了李老師的課和講坐，我被深深震撼了。李老師淵博的學(xué)識，謙遜的態(tài)度和對學(xué)生的愛，待人處事的包容和尊重讓人折服。聽李老師的課感覺時間都停止了。她把古詩詞課上得那么唯美，不光是學(xué)生就連老師們都被李老師那春風(fēng)化雨般的教學(xué)方式滋潤了，溫暖著在場的每一個生命，李老師的課堂不但有溫度而且有厚度，讓每個生命都有不同的程度的收獲。我相信，在李老師的課堂上沒有差生，因為，在每個班集體中有參天大樹也有小花小草，做不了參天大樹就做一朵小花、一顆小草，這才是完美的、真實的課堂。能聆聽到李老師的課是幸運(yùn)的，我是幸運(yùn)的，感恩李老師給我們帶來一場饕餮盛宴??????我將終身以李老師為榜樣，向李老師學(xué)習(xí)，向李老師靠近。在今后的工作中不忘初心，努力前行，做一個愛好的、愛美的、有人文情懷的、有溫度的老師。（張樹文4組）<br><br><br>一個好老師是“潤物細(xì)無聲”，一舉手一投足都彰顯著文化底蘊(yùn)，都透露著人文關(guān)懷一個好校長是溫暖的、謙和的、踐行的，一顰一笑，一言一行都流露著睿智、包容、大度、優(yōu)雅。李老師就是這樣的老師，這樣的校長。感恩遇見李老師，讓我能與榜樣同行，不斷學(xué)習(xí)，不斷修行，希望在您的引導(dǎo)下、自己的努力下能夠在未來遇見更好的自己！(張燕4組)<br><br>李青霖校長在語言工具的運(yùn)用上，形象具體，聲韻有致，節(jié)奏明顯，學(xué)生雖然在接受知識，但同時，也受到語言藝術(shù)的感染。(張梁4組)<br><br>有幸聆聽了李老師的課及講座，讓我受益匪淺！我被李老師深厚的文化底蘊(yùn)以及濃厚的文化氣息所深深震撼！她完美的詮釋了＂一筆一劃寫好字，一字一句讀好書，一生一世做好人＂的要求。從她的課堂我真切地感受到了，她作為一位教學(xué)藝術(shù)家，對學(xué)生的潤物無聲，對文化的傳承潺潺流水！真正體現(xiàn)了＂花若盛開，蝴蝶自來＂。（毛天娥4組）<br><br>李青霖校長的課堂，無時不凸顯高超的課堂駕馭能力，她以睿智的語言、深厚的文學(xué)功底、飽含韻味的朗讀、期待的目光，高效地調(diào)控著整個語文課堂。如和風(fēng)細(xì)雨，使所有學(xué)生和聽課教師浸潤在古典文學(xué)的唯美世界里，無痕地培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。課堂氣氛輕松愉悅……我想，做她的學(xué)生，無疑是幸福的。（金麗4組）<br><br>李青霖老師的課讓我耳目一新，張顯了大師風(fēng)范。<br>1.藝術(shù)性的教學(xué)設(shè)計<br>2.高超的課堂駕馭能力<br>3.深厚的語文功底，出口成詩<br>厲害，不愧是大師<br>(刀光強(qiáng)4組)<br><br>李老師精彩的授課，樂韻飛揚(yáng)，孩子們用清純透徹的童音演繹著童年時代。(陳旭4組)<br><br>李青霖校長的課堂，給了學(xué)生一節(jié)“情感的課堂”完美的體現(xiàn)了語文課的“人文性”；給了學(xué)生一個“交流的課堂”實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”、“生生交流”；給了學(xué)生一個“開放的課堂”在生活中學(xué)習(xí)語文，讓語文走進(jìn)生活；給了學(xué)生一個“感悟的課堂”把作者的感情變成自己的，把作者的語言變成自己的。此刻我仿佛臨窗，靜坐，賞景，飲茶，愜意，恬淡，此時，不道往事滄桑，不理紅塵輪回，只聞眼前花香，只取燦燦暖陽，時光與我深情相望。（鄭周瓊4組）<br><br></h3> <h3>6組成員（曲靖麒麟陳云安老師）:聽了李青霖校長的講座，深深的被李校長的教育理念和教學(xué)思想所震撼。在李校長的帶領(lǐng)下，曲靖二小的老師們在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和德育體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征。從豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動中，學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。<br><br>6組成員（曲靖富源王強(qiáng)老師）:冰凍三尺非一日之寒<br><br>6組成員（曲靖沾益白斌陽老師）:你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。</h3> <h3> 七組成員姚應(yīng)平培訓(xùn)心得：今天早上聽了李校長的講座，她的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?情感的熏陶和精神上的享受,讓我飽享了高規(guī)格的文學(xué)文化大餐。講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著李校長思想的精髓,理論的精華。<br><br>7組王朝萬老師說:今天的培訓(xùn)讓我得到了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的享受，讓我接觸了先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了名師專家的教研精髓。</h3> <h3>八組（麗江古城蘇倩）感言：在貴校傾聽了李青霖老師的《天凈沙·秋》這節(jié)課，感觸頗多。都說一堂好課是視覺和聽覺的盛宴，確實如此。這讓我明白教師不止是學(xué)識要淵博，更需要自己有足夠的“吸引力”。而這個“吸引力”不是外貌，而是教師的內(nèi)涵，感覺就像李老師身上發(fā)出淡淡的微光，孩子們就朝著這點點的微光不斷發(fā)奮。<br><br>八組（麗江永勝芮華香）感言：“聽君一席話，勝讀十年書”，無論是李校長以“學(xué)生為本”的精彩課堂還是激情昂揚(yáng)的生動講座都讓我們深深地感受到這是一個學(xué)者型的校長，這是一個有文化的校長，這是一個多才多藝的校長，這是一個立德樹人的校長。她的言行舉止中流露出文化的底蘊(yùn)，令聽者動容，見者折服。</h3> <h3>9組成員(昆明西山趙見禮):曲靖二小臥虎藏龍，尤其李校，英姿颯爽，執(zhí)導(dǎo)教學(xué)，激揚(yáng)文字，引無數(shù)學(xué)員競折腰！看學(xué)員個個如癡如醉，筆記如飛，醍醐灌頂，不虛此行！<br><br><br>9組昆明西山陳麗今天有幸聆聽了李青霖校長的一節(jié)示范課《天凈沙·秋》和一個講座《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，禮樂詩書潤根魂》，給予了我深深的震撼——震撼于她深厚的文化底蘊(yùn)，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，字字珠璣；震撼于她旁征博引，步步引導(dǎo)，把一首單調(diào)的寫景的元曲講述得那么美，那么富有詩情畫意，那么地富有人文素養(yǎng)！腹有詩書氣自華，她完美地詮釋了這句詩的深刻內(nèi)涵，給學(xué)生樹立了榜樣，也給我們老師樹立了榜樣——做一個愛讀書的老師，讓閱讀成為我們一輩子的修行！</h3> <h3>10組周永老師說：講座中,李青霖校長生動地為我們講了很多有關(guān)于傳承傳統(tǒng)文化和提升文化素養(yǎng)的專業(yè)知識，給我感觸最深的還是她的那些關(guān)于學(xué)校與傳統(tǒng)文化的事例和道理，這些必將成為我們這些年輕學(xué)員的一筆財富,而使我們終身受益!<br><br><br>10組任利瓊老師說：“品一杯清茶，讀一首好詩是人生的一大樂趣。”這，是李青霖老師告訴我的，而我卻覺得“聽李青霖老師一堂課，勝讀萬卷書?！崩钋嗔乩蠋煹恼n，讓我置身于詩海中，伴隨著悅耳的音樂，詩情畫意的詩句娓娓道來……一句詩，一幅畫，帶給我的不僅僅是視覺享受，更多的是心靈的震撼！<br><br>10組李國進(jìn)老師說：李校長愛的教育，語言引導(dǎo)觸及心靈，開發(fā)創(chuàng)造，學(xué)生主人的地位淋漓盡致，講座精彩，讓我心靈震撼，做教育就要有像李老師樣的情懷。<br><br>10組趙周穩(wěn)老師說： 李校長的課我認(rèn)為體現(xiàn)了“三有”。<br> 一是眼中有人:他的課體現(xiàn)了新課程核心理念，以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。整堂讓學(xué)生看圖猜詩、初讀識曲、細(xì)讀品曲、熟讀背曲、拓展創(chuàng)曲。課似形云流水、循序漸進(jìn)，最終達(dá)到水到渠成的效果，讓學(xué)生充分體驗傳統(tǒng)文化的生成與魅力，訓(xùn)練學(xué)生的讀寫能力、鑒賞能力。<br> 二是過程有趣:李校長抓住學(xué)生的心理，有趣才樂學(xué)，課上有機(jī)引入激趣手段。課始營造情景，從形象、熟知的古詩入手，以圖猜詩激發(fā)學(xué)詩文的興趣，同時也是對舊知的回顧與積累。課中配樂朗誦、簡筆畫輔感悟、想象意境，多種形式激趣。課末引入故事、動筆創(chuàng)作，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引到了高潮。 <br> 三是有語文味:第一，李校長自身文化底蘊(yùn)深厚，名言佳句脫口而出，本身就具有很濃的語文味吸引著學(xué)生。第二，李校長重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出語文味。第三，他重視學(xué)生的想象、品讀能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)品析想象詩的意境。第四，重視語用，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生仿寫，體驗語言運(yùn)用和生成，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣和學(xué)以致用的習(xí)慣。<br> 總之，李校長的課滲了二小的辦學(xué)理念:一筆一畫寫字；一字一句讀書；一生一世做人。<br><br></h3> <h3>……<br></h3> <h3><br><br><br>下午，曲靖市第二小學(xué)德育副校長陳麗芳老師帶來了“不忘初心、牢記使命，走進(jìn)德育工作的新時代”講座。陳副校長就近年來國家教育方針及政策、德育工作面臨的嚴(yán)峻考驗、德育工作的總體目標(biāo)、德育內(nèi)容等方面作了解讀，結(jié)合曲靖市第二小學(xué)文化育人、活動育人、協(xié)同育人做了詳細(xì)講解。</h3> <h3>尋找落地的力量，培養(yǎng)有責(zé)任心、愛心和德行的學(xué)生</h3> <h3>在豐富的活動介紹中，我們記住了這位在時光里起舞的陳麗芳副校長。</h3> <h3>晚上我們也不閑著，在活動委員的號召下，乒乓球練起來～</h3> <h3>讓球飛一會兒～ 飛一般的感覺</h3> <h3>第二天的培訓(xùn)在美和震撼中結(jié)束了，任何語言都不足以表達(dá)此刻的感受，留給我們更多的是思考和領(lǐng)悟。<br> ——曲靖市第二小學(xué)，感恩遇見！</h3> <h3>學(xué)員配圖均為隨意選取，不妥之處，敬請見諒 (=^▽^=)<br><br><br><br>供圖：彭福飛<br>供稿：全體學(xué)員<br>編輯：余艷麗<br>審核：董潤鵬</h3>