后小河小學西緝虎營校區(qū)——班主任幸福時刻分享會

晨曦雨露

<h3>　　作為一名班主任，是學生學校生活全方位管理的管理者，在這過程中，我們的工作是瑣碎的、平凡的，但同時我們也有更多的機會參與學生生命的成長，見證每一份生命獨一無二的奇妙，感受每一個生命綻放時的熱情與美好！心隨情轉，我們同時也是一個幸福的人！</h3> <h3>　　冬日暖陽靜靜地照耀著后小河小學西緝虎營校區(qū)——這個美麗、富有童趣和書香氣息的校園。今天下午，校領導和西緝校區(qū)十六位班主任一起分享交流了班主任的幸福感言。</h3> <h3>　張琛老師主持本次班主任幸福分享交流會。</h3> <h3>　　教師的幸福是一種寬容、豁達，幸福即在心靈深處，也在我們的眼前身邊，所以我們要滿足于學生的點滴進步，對學生真誠無私的愛是獲得教育成功的源動力。</h3><h3> ——丁璇老師</h3> <h3>　　丁老師結合曾經帶過的一個五年級學生的案例分享，感悟到：“教育時不生氣，生氣時不教育。”和大家共勉。</h3> <h3>　　幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的工作中，在我們教師成長道路上的每一個腳印里。幸福來源于昔日學生的尊重與喜愛，又來源于今日孩子們的快樂與幸福成長。</h3><h3> ——張琛老師</h3> <h3>　　幸福來自于知足常樂，微笑來自于善良可愛，一切的美好，來自于一顆坦然的心。如果付出了，理應寧靜，如果努力了，理應等待。攜一顆坦然的心，坐在歲月的園林中，一叢素草，一朵茉莉，一棵灌木，都是云彩飄下的笑容。日日夜夜都異常珍貴，因為里面藏著我的美好經歷；年年歲歲都無比留留戀，因為它見證了我的蓬勃生命。 ——田燕老師</h3> <h3> 為人師，教人學，風雨兼程,成功與失敗并存,汗水與淚水相伴,必須給自己“充電”;展未來,教學之路還很漫長,社會不斷變化,必須始終保持清醒的頭腦,與時俱進,才能使自己的教學之路不斷完善，進步！ ——牛曉煒老師</h3> <h3> “歲月如歌”這個詞真不錯，就在歲月不經意的一唱一和中走了又來，不經意間孩子們給了我很多東西，讓我感到快樂和滿足，看到孩子們的進步、取得的成績、揚在臉上的自信時，我感到很幸福。 ——仝廣宇老師</h3> <h3>　　我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！ ——張軼群老師</h3> <h3>　　老師的愛就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。 ——安敏老師</h3> <h3> 這是安老師在教師節(jié)收到剛剛畢業(yè)的學生珍貴的禮物。自制的“一本書”上表達了對老師的崇敬與愛戴，承載著學生對老師無限的愛！這份特殊的禮物就是送給安老師最大的幸福！</h3> <h3>　　教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。 ——劉雪娟老師</h3> <h3>　　教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。 ——段洪老師</h3> <h3> 對于班主任而言，幸福是桃李滿天下。每天陪伴著“早晨八九點鐘的太陽”一起成長，和生機勃勃的孩子們朝夕相處應該是幸福的快樂的。班主任的勞動成就了每一個學生，使原本迷茫的眼睛明亮起來，培養(yǎng)學生求真向善的心靈，引導學生健康快樂成長，這便是班主任的幸福。 ——王晶老師</h3> <h3>　　花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我應該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣;我應當驕傲地招展博大的關愛，美麗的心靈;我當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個幸福的人。 ——郭凡琦老師</h3> <h3>　　一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。 ——張美萍老師</h3> <h3> 作為一名班主任是忙碌而充實的，也是幸福的。其實，幸福就是一種心理感受，也是人生的增亮劑、保鮮膜。</h3><h3> 一個幸福的班主任，能走進學生的心靈，見證學生的成長；一個幸福的班主任，會去追求詩情畫意的課堂，滋養(yǎng)學生的精神世界；一個幸福的班主任，會獲得領導與家長的認可。</h3><h3> 因為我是一名小河班主任，所以我幸福！</h3><h3> ——崔世紅老師</h3> <h3>　　我深愛這份雕刻靈魂的神圣職業(yè)。轉眼間，十幾年教書育人之路一晃而過，曾幾何時，我以教師的稱號為榮，以這三尺講臺為榮，在教育這方凈土苦耕樂種的！清淡簡單的日子一天天地重復著，雖然繁瑣，雖然清貧，但內心是充足與快樂的。</h3><h3> ——邢文萃老師</h3> <h3>　　班級就像一棵大樹，</h3><h3>每個學生就是樹上的一片葉子，</h3><h3>只有讓每一片葉子匯聚在一起，</h3><h3>這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。</h3><h3> ——燕曉萍老師</h3><h3> </h3> <h3>世界上有一種最辛苦</h3><h3>而又最快樂的職業(yè)，</h3><h3>那就是老師；</h3><h3>人世間有一種最美好的情誼，</h3><h3>那就是師生情。</h3><h3> ——霍國芬老師</h3> <h3>　　在這次班主任幸福感言分享中，十六位老師們把自己和可愛的孩子們之間的故事娓娓道來，這些平凡、富有童趣和溫情的故事就像一首令人回憶的歌，讓人靜靜聆聽；似一杯沁人心脾的清茶，讓人慢慢回味；像一條涓涓細流，在人的心底悠悠流淌……</h3> <h3>　　最后，曹校長、高校長、焦主任和張世紅老師分別發(fā)言總結。班主任就是與學生互相依賴的生命，每天都在神圣與平凡中穿行。這是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)；這是一份職責，更是一種使命。以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整！<br></h3>