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嘔心瀝血育桃李 俯身甘為鋪路人 ——孟津二高班主任群體先進事跡

康心樂行

<h3>  在孟津二高這個大家庭中,存在著一個特殊的群體,他們早出晚歸,戰(zhàn)斗在教學第一線,用潔白的粉筆來傳授知識,用博大的胸懷來關愛學生。他們特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,他們敬業(yè)愛崗,無私奉獻,用自己的勤勞汗水鑄就了二高的輝煌。他們是二高的中堅力量,是支撐學校發(fā)展的中流砥柱,他們就是孟津二高的班主任隊伍。</h3><h3>  說起二高的班主任隊伍,最有發(fā)言權的呂校長充滿著自豪與驕傲,心里盡是愛戀卻略帶些心疼?!敖衲晡覀兊?0位班主任老師,人人是榜樣,個個是先進,他們吃苦耐勞,無怨無悔,他們每個人都是我們的一面旗幟,引領著學校闊步向前發(fā)展?!眳涡iL如是說。</h3><h3> 是的,他們用堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的專業(yè)素質、拳拳的仁愛之心詮釋著“師者”的含義。他們明白:和諧融洽的氛圍和清靜優(yōu)雅的環(huán)境對學生至關重要,他們努力讓自己成為學生的良師益友,爭取做名副其實的“人師”。每天天不亮最早走進校園的是他們,三頓飯后最早到教室的是他們,晚上10點10才離開學校的還是他們,他們每天工作十幾個小時,不辭勞苦,為了學生的健康成長,找學生談心,拉家常,消除隔閡,拉近距離;他們精心布置班級,營造濃濃的文化氛圍。他們用嚴格的標準要求自己,努力用仁愛之心為學生的幸福點燈。</h3> <h3>  首先是作為班主任兼年級副主任的馬曉炎、王治民、趙彥牛老師,他們要求自己必須站成二高的一面旗幟,將堅韌不拔、拼搏進取的精神傳遞下去。在工作中他們兢兢業(yè)業(yè)、以身作則,用實際行動去感染和帶動自己的部下和戰(zhàn)友。</h3> <h3>  年過五旬的金紅軍老師是二一班的班主任,他沒有因為年齡大而懈怠自己的工作,反而總是走在年輕人的前面。每天早上七點半進班,他總要寫滿一黑板的凌晨醒語,并帶領同學們誦讀,以激勵同學們。每天午飯后的進班時間,他總要加班半小時,跑到學??纯赐瑢W們安定下來再回去休息。張建宏老師是三四班的班主任。今年暑假,正在護理重病父親的他接到學校讓他擔任班主任的通知,站在父親的病床前,猶豫、流淚之后還是勇敢地挑起了重擔。</h3> <h3>  由老教師做榜樣,年輕老師更是奮勇向前。二七班的張亞薇老師,二八班的張夢培老師,二十班的楊靜林老師,一三班的郭亞雪老師對學生要求嚴格,事事自己都走在前邊。對那些違紀或沒有完成作業(yè)的同學,在對學生進行批評教育的同時,她們犧牲自己的外放時間,陪著學生一起在教室完成作業(yè)。</h3> <h3>  二六班的申亞杰老師,第一年當班主任,一八班的楊姍老師,今年才參加工作,他們不但利用年輕的優(yōu)勢和學生做朋友,還憑著一個勤字,一個細字,把班級工作打理得井井有條。一十班的周利輝老師,在來學校的路上被車撞傷,僅僅在家休息了不到一周時間就帶著傷病回到了學校,期間閑不住的她還幫助高二的同事批閱試卷。</h3> <h3>  張欽老師、海燕老師、王剛老師、馬曉炎老師、符靜老師、馬海洋老師等,孩子小,需要人照顧,但他們舍小家,為學生,說服父母幫助帶孩子,自己卻把全身心都投入到學校的工作中。</h3> <h3>  在生活上,他們像父母一樣對學生無微不至的關心,經(jīng)常噓寒問暖,天冷了給教室釘上棉門簾,就寢時提醒學生蓋好被子,想學生所需,給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。二二班的趙曉輝老師,不但把備課、批改作業(yè)搬到教室,還經(jīng)常帶患病學生到醫(yī)院看?。蛔约嘿徶昧艘惶足Q子和錘子,包括各種型號的釘子,隨時準備給學生修理凳子和桌子。對于自己的生活,他們則說:“簡單就好?!痹顼埡屯盹?,有好多班主任都是湊合的,忙了就訂份外賣放在門衛(wèi)上,等放下手中的事再去吃,或是去學生餐廳吃一點,有時就是一包快餐面解決問題。最多的時候是早上,顧不上回家吃飯的班主任就匆匆到早餐店吃一點快餐便回到了教室。一四班的王高偉老師、二四班的高志飛老師、一五班的任紅星老師等經(jīng)常和高一年級主任慶紅雷一起為節(jié)省時間而早晚都不回家吃飯。近幾天來陪讀的學生家長在體驗了學校的生活后說:“到學校體驗生活后才知道教師也不好干,當教師就是蹲監(jiān),尤其是二高的教師真是辛苦……”</h3> <h3>  在教學上,班主任都是學科帶頭人,他們與時俱進,不斷創(chuàng)新,始終站在課堂教學改革前列,今年的優(yōu)質課大賽上,馬曉炎、金紅軍、張孟培、呂利強、張欽等都登上了最后的領獎臺。蘭孟華、潘攀、陳麗輝、楊春平、韓海潮、郭濤濤、王忠、劉亞偉等所有的班主任老師,他們每個人都有動人的故事,我所知道的只是冰山一角,他們每個人真的都是一面不倒的旗幟。</h3> <h3>  面對這個優(yōu)秀的群體,面對一群優(yōu)秀的教師,我們覺得應該敬畏他們,禮贊他們,謳歌他們,應該向他們學習,學習他們的奉獻精神,吃苦精神,敬業(yè)精神,可他們卻一次次謝絕。就在上個月我找到張亞薇老師,想讓她談一下她的初心和理想,當知道是準備表揚她時,便笑著說:“我可沒有做什么,還是表揚其他同志吧?!彼麄兙褪沁@樣甘做綠葉,平凡而謙遜,在平凡的育人崗位上,書寫著快樂而無悔的人生。他們都是李芳式的好教師,都是全國教育大會精神的踐行者,是新時代最可愛的人民教師。</h3>

老師

班主任

他們

學生

二高

學校

教師

教室

自己

四班