<h1 style="text-align:center;"><b>汪老校長(zhǎng)——汪三多老師</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><h1 style="text-align:center;">文/張景峰</h1><h1 style="text-align:center;"><b>昨天音容在，今日陰陽(yáng)別。</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>恩師駕鶴去，精神天地間。</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>靈堂空地設(shè)，祭拜喉哽咽。</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>悲哉人間路，師辭永不還。</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>孤帳吊唁人，屏筵無(wú)空閑。</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>生前萬(wàn)事跡，猶令今人嘆！</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><h1>幾日前，和幾位同事談起汪老，方知老人家退休在家以后，身體一直很差，飲食起居都很困難。好在汪老教子有方，兒女們個(gè)個(gè)學(xué)有所成，對(duì)汪老都很是孝道，老人家在家能夠安心養(yǎng)病。</h1><h1><br></h1><h1>記得初二上學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)差，打算留級(jí)再學(xué)，因手續(xù)不全進(jìn)不去教室。我在校外盲目游蕩的時(shí)候，被去學(xué)校上班的汪老師看見(jiàn)。問(wèn)清緣由，就帶我去了學(xué)校，我便順利的進(jìn)了教室。每想起這件事情，我便深深感受到汪校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的深沉大愛(ài)，高度負(fù)責(zé)。他這種視學(xué)生為己出的高貴品質(zhì)，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。</h1><h1><br></h1><h1>1999年，我?guī)熢寒厴I(yè)，分配到汪川中學(xué)當(dāng)了老師。這時(shí)候，汪老師已經(jīng)升職成校長(zhǎng)，他為了搞好汪川人民的教育事業(yè)，把振興汪川中學(xué)當(dāng)作自己最大的工作使命。</h1><h1><br></h1><h1>他堅(jiān)持每天起早貪黑，每天早上六點(diǎn)左右，汪校長(zhǎng)便來(lái)到學(xué)校，輕輕敲打著每位住校的老師的住宿房門(mén)，非常親切的喊著我們的名字，叫醒我們起床去班上輔導(dǎo)學(xué)生。晚上學(xué)生上完自習(xí)十點(diǎn)多了，汪校長(zhǎng)才和學(xué)生一同回家。</h1><h1><br></h1><h1>剛參加工作的那幾年，每年都會(huì)分配十多名年輕老師來(lái)學(xué)校工作。當(dāng)時(shí)學(xué)校老師的平均年齡不到三十歲，年輕老師工作熱情高，可是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，急于求成，在工作上我們經(jīng)常遇到一些問(wèn)題。</h1><h1><br></h1><h1>記得有一次我請(qǐng)教汪校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上怎么和家長(zhǎng)溝通，他笑得像彌勒佛一樣，說(shuō)道:“你碎慫自己好好想想辦法，別小看他們，他們都比你慫有水平?！?lt;/h1><h1><br></h1><h1>汪校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的七八十個(gè)老師的方方面面，都了如指掌，每個(gè)老師的工作都安排得恰如其分，所有老師都能夠各盡所能，釋放出最大的能量。</h1><h1><br></h1><h1>汪校長(zhǎng)每次周一去教育局參加會(huì)議，下午總能夠趕回學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)的召開(kāi)學(xué)校例行會(huì)議，安排好一周的教學(xué)工作。學(xué)校所有的工作被老人家安排得井井有條。</h1><h1><br></h1><h1>汪老師剛接手汪川中學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)有相當(dāng)一部分骨干教師調(diào)離汪川中學(xué)，高三把關(guān)的歷史老師何永仁，地理老師何永義，物理老師羅高升和邢志棟，數(shù)學(xué)老師李臻和張景光，政治老師王康錄等老師都調(diào)到平南中學(xué)工作。同時(shí)還有物理老師劉旺海，生物老師汪卯權(quán)，英語(yǔ)老師張志明等老師被調(diào)到城區(qū)中學(xué)工作。</h1><h1><br></h1><h1>汪川中學(xué)這些多年高中把關(guān)老師突然調(diào)離崗位，學(xué)生也大量流失。汪校長(zhǎng)上任，巧婦難為無(wú)米之炊，老人家看在眼里，急在心里，怎么辦？</h1><h1><br></h1><h1>汪校長(zhǎng)才華出眾，治校有方。他妙手回春，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，學(xué)校聲譽(yù)蒸蒸日上。</h1><h1> </h1><h1>汪校長(zhǎng)知道，再窮的家庭也有希望，再差的學(xué)生也有特長(zhǎng)，再爛猖的學(xué)校，也一定藏龍臥虎。明天的成功，在于領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧，能否知人善用。汪校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的美好前景，信心百倍，他運(yùn)籌帷幄。學(xué)校教育步步走向輝煌。</h1><h1><br></h1><h1>首先，解決好高中教師奇缺，和高中生源極度匱乏問(wèn)題。汪校長(zhǎng)讓老教師培養(yǎng)年輕老師任教好高中課程，鼓勵(lì)初中教師給本校高中培養(yǎng)優(yōu)秀生源，說(shuō)服本校老師子女在本校上高中。當(dāng)時(shí)學(xué)校在汪興國(guó)，吳勇軍，閆山權(quán)，柏小明，柏國(guó)榮，汪清波，汪東，汪國(guó)梁，呂博，劉明明，呂吉全等老教師的帶動(dòng)下涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的高中老師：穆建軍，何巖，閆志恒，高彥堂，呂林林，王永章，王衛(wèi)輝，王彥峰，李元慶，李新元，劉旭東，閆國(guó)強(qiáng)，閆銳等青年才俊。柏國(guó)榮，汪東，閆山權(quán)，吳昊，吳勇軍，汪維新等老師的孩子都在本校讀完初中，有的在本校上高中并考上了重點(diǎn)大學(xué)。</h1><h1><br></h1><h1>其次，組建精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。汪三多任校長(zhǎng)，黃耀山任黨委書(shū)記，閆祎任教務(wù)主任，吳永軍任教務(wù)副主任，徐全熙任政教主任，穆建軍任政教副主任，汪根全任總務(wù)主任，汪東任辦公室主任，下設(shè)各級(jí)級(jí)長(zhǎng)，各科研室組長(zhǎng)。這屆領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，科學(xué)管理，硬是闖出了一條適合汪川中學(xué)發(fā)展的生存之道，汪川中學(xué)終于繼承了前輩們留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)：領(lǐng)導(dǎo)苦抓，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)之三苦精神。汪川中學(xué)呈現(xiàn)出全校老師心往一起想，力向一處使的大好局面，學(xué)校教風(fēng)，學(xué)風(fēng)大大好轉(zhuǎn)。</h1><h1><br></h1><h1>再次，以高考成績(jī)提高學(xué)校聲譽(yù)，營(yíng)造良好的教育氛圍，贏得社會(huì)支持。重用穆建軍老師開(kāi)辦高三補(bǔ)習(xí)班，配備師資力量，優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)生和家庭困難學(xué)生提供住宿，減免學(xué)雜費(fèi)用等策略吸收了一部分習(xí)比較好的補(bǔ)習(xí)生。重用閆三全老師，開(kāi)辦體育班。重用何巖老師，成立美術(shù)班，培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生。汪川中學(xué)也正是這些老師樂(lè)于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，盡畢生所學(xué)，為汪川教育事業(yè)加磚添瓦?；侍觳回?fù)有心人，他們的辛苦付出，終于在當(dāng)年的高考中就取得可喜成績(jī)。當(dāng)年高考，就取得農(nóng)村中學(xué)高考上線率第一名，社會(huì)對(duì)學(xué)校一片好評(píng)。老師教學(xué)熱情重新被點(diǎn)燃，學(xué)校教育步入正軌。</h1><h1><br></h1><h1>最后，全面布網(wǎng)，籠絡(luò)優(yōu)秀生源，給學(xué)校注入新鮮血液，汪川教育再次騰飛。借高考成績(jī)營(yíng)造良好聲勢(shì)，大力宣傳近幾年的教育成果，吸引優(yōu)秀學(xué)生來(lái)汪川上學(xué)，解決學(xué)校生員不足，優(yōu)秀學(xué)生過(guò)少的問(wèn)題。短短幾年，學(xué)生人數(shù)達(dá)到兩千多人。每年高考，相繼為國(guó)家培養(yǎng)出，一批批重點(diǎn)學(xué)院的優(yōu)秀人才：中央美院的閆斌，北京郵電大學(xué)的柏霽霽，蘭州大學(xué)的陳瑞瑞，西北師大的劉斌，柏小東……（僅列舉一少部分）。每年高考升學(xué)率穩(wěn)定上升，農(nóng)村中學(xué)高考升學(xué)率每年排名穩(wěn)居農(nóng)村第一，汪川中學(xué)終于輝煌再現(xiàn)。</h1><h1><br></h1><h1>汪校長(zhǎng)</h1><h1>以獨(dú)特的個(gè)人魅力，感染老師。</h1><h1>以一絲不茍的治校理念，管理老師。以任勞任怨的工作作風(fēng)，引導(dǎo)老師。以嘔心瀝血的行事風(fēng)格，感化老師。以愛(ài)校如家的高貴品德，激勵(lì)老師。為教育事業(yè)，培養(yǎng)出一大批教學(xué)舵手和許多教育管理人才 。我尊敬的老校長(zhǎng)，視十年如一日。起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻，拖著病重的身體，站在汪川教育事業(yè)最高點(diǎn)，播灑滿腔熱血，鞠躬盡瘁。</h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附</p><p class="ql-block">汪三多 男 漢族 出生于1947年2月 1969年3月參加工作 大專(zhuān)畢業(yè) 中共黨員 中學(xué)高級(jí)教師 長(zhǎng)期從事物理教學(xué)工作 1998年到2006年擔(dān)任汪川中學(xué)校長(zhǎng) 擔(dān)任校長(zhǎng)期間發(fā)揚(yáng)“勤學(xué)、苦教”精神提出了“一年穩(wěn)定、二年理順、三年提高”的工作指導(dǎo)思想，積極推進(jìn)教學(xué)改革推行素質(zhì)教育，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)、思想品德教育。在教育教學(xué)管理上，重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，完善常規(guī)管理制度、工作獎(jiǎng)勵(lì)制度。用科學(xué)、合理、可行的制度管理激活競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性。八年來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量日益提高，高考上線人數(shù)逐年遞增，贏得了上級(jí)主管部門(mén)、當(dāng)?shù)卣腿罕姷目隙ㄅc贊揚(yáng)。本人1995年獲秦州區(qū)園丁獎(jiǎng) 2000年獲甘肅省園丁獎(jiǎng) 2004年獲甘肅省優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)。2019年1月12日于天水病逝。</p>