<h3> 科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。影子常常陪伴在我們身邊，孩子們可以從身邊感知。在《綱要》中科學(xué)目標(biāo)提到“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲”，孩子們對影子有著較高的興趣。于是根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,我對《長高了，變矮了》這節(jié)教學(xué)活動設(shè)計了目標(biāo)和活動過程。</h3> <h3><font color="#ed2308">活動目標(biāo)</font>:</h3><h3>1.感知當(dāng)光線的角度變換時，影子的“高”“矮”也會變化。</h3><h3>2.初步理解光線與影子之間的關(guān)系。</h3><h3>3.喜歡探究影子的變化，喜歡和同伴一起交流探索。</h3> <h3><font color="#ed2308">活動準(zhǔn)備</font>:與幼兒數(shù)量相同的手電筒</h3> <h3><font color="#ed2308">活動過程</font>:</h3><h3>實物手電筒導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。</h3> <h3>用手電筒來變魔術(shù)，幼兒初步理解光與影子的關(guān)系。</h3> <h3> 幼兒自己進(jìn)行影子的探究活動，和同伴們一起來試一試，手電筒照在自己的身上、照在同伴身上會發(fā)生什么奇妙的現(xiàn)象。</h3> <h3>孩子可以清楚的觀察到自己手的影子</h3> <h3><font color="#ed2308">提出問題:</font><font color="#010101">影子會變嗎？</font></h3><h3><font color="#010101">孩子們的回答不一</font></h3> <h3><font color="#ed2308">實驗:</font>影子到底會不會變呢？</h3> <h3>孩子們通過自己探索實驗，和同伴一起交流，得出結(jié)果。</h3><h3><font color="#ed2308">結(jié)論:</font> 影子會變。</h3><h3>光線變低，影子變高，光線變高，影子變矮；光線越近，影子越大，光線越遠(yuǎn)，影子越小。</h3> <h3>三、活動延伸。</h3><h3>在日常生活中找找還有哪些地方有影子，和自己的小伙伴一起來玩有趣的影子游戲。</h3> <h3> 影子是幼兒幾乎每天都能見到的，影子時大時小，時隱時現(xiàn)等各種各樣的變化都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。孩子們在自主探索的過程中感知當(dāng)光線的角度變換時，影子的“高”“矮”也會變化。鼓勵幼兒在生活中去嘗試并探索。活動雖然結(jié)束了，但是幼兒的思維卻永無止境。</h3>