<h3> 轉(zhuǎn)眼間，帶領(lǐng)2017級(jí)8班的孩子們已經(jīng)度過(guò)了一年半的時(shí)間，在這一年半中，我們共同歡笑，共同奮進(jìn)，作為一位年輕的班主任，我也陪伴著孩子們共同成長(zhǎng)。時(shí)光匆匆，步履匆忙，8班的每一位孩子那張張可愛的笑臉也成為我每天朝霞作伴而來(lái)，星辰披肩而歸的動(dòng)力，從而漸漸成為一種習(xí)慣。我們走過(guò)坎坷，經(jīng)歷挫折，我們沐浴在愛中，相伴前行。</h3><h3> 七年級(jí)的一學(xué)年里，作為一個(gè)“嶄新”的班主任，面對(duì)這群“嶄新”的學(xué)生，也出現(xiàn)了許許多多我從未經(jīng)歷過(guò)的“嶄新”的問(wèn)題，從起初進(jìn)入師范院校，到滿載各種成績(jī)與榮譽(yù)告別學(xué)生時(shí)代，再到披荊斬棘進(jìn)入工作崗位，我以為我的青春還算順利和圓滿，直到我遇到了這群天真可愛的“寶寶”，我的世界也隨之變了模樣，說(shuō)的詼諧一點(diǎn)，鬼知道我的內(nèi)心經(jīng)歷了什么，可現(xiàn)在想想，好在安穩(wěn)度過(guò)。此刻，也愿靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回想這一路。</h3> <h3> 初一的班級(jí)管理中，大致有以下四個(gè)問(wèn)題1.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)怠慢現(xiàn)象，浮躁、偷懶的學(xué)生較多；2.不愿意付出最大的努力，沒有干勁兒，不求最大能力的進(jìn)步；3.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，個(gè)別學(xué)生對(duì)于集體活動(dòng)總是逃避，不合群；4.小組力量發(fā)揮不到最大程度，班干部管理松散，威信不高。一系列的問(wèn)題讓我忙亂而不知所措，但是孩子們與我共同摸索，慢慢確定步伐，咬緊牙關(guān)，不斷摸索進(jìn)步的方向。</h3> <h3> 我總是說(shuō)，初一的整個(gè)學(xué)年是我們8班的“青春期”，我不知道這場(chǎng)“叛逆”風(fēng)暴要持續(xù)多久，進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，他們卻給了我一個(gè)巨大的驚喜。個(gè)性鮮明的孩子不斷地找到了自己的方向，把曾經(jīng)阻礙自己的小習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力；班內(nèi)再也不會(huì)形成一鍋亂粥的現(xiàn)象，越來(lái)越多的學(xué)生懂得合理利用小時(shí)間，內(nèi)向的孩子逐漸打開心扉，向你傾訴；各科老師對(duì)8班的評(píng)價(jià)越來(lái)越好，孩子們也更加上進(jìn)······今年8班整體步入正軌，本學(xué)期的管理中比較好的做法有：1.抓住各種活動(dòng)的契機(jī)，凝聚班級(jí)凝聚力。例如：拔河比賽最后一局的失利，我們一同分析原因；青春期序列活動(dòng)開展后，都會(huì)讓學(xué)生分享感受；新年音樂會(huì)的展示，在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上再精細(xì)動(dòng)作，傍晚寒冬中集體訓(xùn)練，學(xué)生反而很有勁頭，也讓大家感受到只要想做到最好就會(huì)克服困難努力完成。所以，抓住活動(dòng)契機(jī)，陪伴參與，學(xué)生和我更加親近。2.進(jìn)入青春期，很多學(xué)生煩惱增加，更多學(xué)生敞開心扉通過(guò)不同方式向我傾訴。這學(xué)期，很多學(xué)生主動(dòng)和我交談一些隱私的事，讓我?guī)椭治?，教他如何做；有的學(xué)生通過(guò)寫信的方式，很誠(chéng)懇；有的學(xué)生在事件發(fā)生后能夠主動(dòng)吐露自己的矛盾，不再閉口不談，這是8班今年較以前的進(jìn)步之處。孩子們對(duì)我越來(lái)越信任，越來(lái)越交心。3.家長(zhǎng)配合度明顯增高，基本能做到統(tǒng)一思想，共同幫助學(xué)生。本學(xué)期與家長(zhǎng)交流不再有太大壓力，在家長(zhǎng)面前能夠擺明自己的態(tài)度，堅(jiān)持自己正確的觀點(diǎn)，從大局出發(fā)，及時(shí)指出糾正家長(zhǎng)的不妥想法做法。利用好了開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)達(dá)成一致。作為班主任，不再怯懦，與家長(zhǎng)一同為學(xué)生保駕護(hù)航。4.樹立榜樣，抓住“小團(tuán)體”優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)。</h3><h3> 8班的總體平均成績(jī)?cè)谥耙粚W(xué)年里都是墊底，因?yàn)楹竺媪α繌?qiáng)大，中堅(jiān)力量薄弱，單靠前面的帶動(dòng)力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，貪玩的孩子也多，而且孩子們的交際也比較廣，接觸的信息有時(shí)不夠單純。今年通過(guò)榜樣的樹立，“小團(tuán)體”的優(yōu)勢(shì)放大，以及樹立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)，也較有成效，比第一年進(jìn)步的多。所以挖掘潛力股，幫助其發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。我們基本渡過(guò)了七年級(jí)一學(xué)年的整個(gè)班級(jí)的“青春期”，班級(jí)工作方面也不再如以前一樣時(shí)常忙亂無(wú)從下手，學(xué)生和我一同穩(wěn)住腳步，慢慢前進(jìn)；但我的班級(jí)不夠踏實(shí)，時(shí)常浮躁，隔三差五需要及時(shí)糾正，堅(jiān)持性和自律性較差；我有時(shí)候管理不及時(shí)，有時(shí)也處理不周全，過(guò)于急躁，也錯(cuò)失了很多管理的好機(jī)會(huì)，以后的工作中會(huì)及時(shí)改進(jìn)。</h3> <h3> 我是一個(gè)非常喜歡文體活動(dòng)的班主任兼語(yǔ)文老師，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子們也漸漸地愛上了每次的活動(dòng)，我們沒有文體方面的專業(yè)家長(zhǎng)，沒有任何優(yōu)勢(shì)資源，而我只能憑借著一腔熱愛，帶著他們不斷創(chuàng)作、不斷創(chuàng)新，但令我們欣喜的是，孩子們愛我們的原創(chuàng)，投入了百分之百的熱情。有時(shí)候我會(huì)很慶幸，來(lái)不及和他們共同選擇演出服裝，我就得“冒險(xiǎn)”自己決定，可每一次他們都很喜歡，也總是讓我吃了定心丸；當(dāng)手氣不佳抽到了一號(hào)出場(chǎng)，他們反而沒有一句埋怨，而是安慰我；烈日炎炎下的曝曬，冬天傍晚路燈下的嚴(yán)寒，我們都相互陪伴著訓(xùn)練，一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，沒有一句抱怨，卻很享受這種天氣的怪誕；冬天的舞臺(tái)上，短裙半袖的裝扮卻絲毫感覺不到寒冷，在動(dòng)感的音樂中個(gè)個(gè)出彩；因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信，8班有8班的風(fēng)采，而我，也一直“潛伏”在他們的隊(duì)伍中，陪伴在他們身邊。記得有個(gè)孩子主動(dòng)給我寫了一封信，他寫道，我時(shí)刻告訴自己，我是8班的學(xué)生，我是賀老師的學(xué)生。</h3> <h3> 2018年12月8日，正值嚴(yán)寒天氣，清晨不到八點(diǎn)鐘，清晨的微光灑滿校園，男女足前四強(qiáng)早早地在校本部田徑場(chǎng)上做著熱身準(zhǔn)備，因?yàn)榻酉聛?lái)的賽場(chǎng)更激烈，伴著寒冷的風(fēng)，讓整個(gè)局勢(shì)變得更加緊張。八年級(jí)8班的女足運(yùn)動(dòng)員也提前來(lái)到賽場(chǎng)熱身備戰(zhàn)，將要對(duì)陣兩場(chǎng)比賽。比賽開始后，單薄的衣服，飛快的速度，矯健的步伐都展示了她們的英姿颯爽，以勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，順利擊敗對(duì)手，進(jìn)入了冠亞爭(zhēng)奪戰(zhàn)。一小時(shí)后，冠亞爭(zhēng)奪戰(zhàn)的殘酷與激烈讓在場(chǎng)的所有人都為之震撼，最終，在激烈的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，我們擊敗對(duì)手，贏得冠軍。我總是稱這群女孩是8班的“女漢子”，去年我們是亞軍，曾經(jīng)留下的那一名之差的小小的遺憾在今年變成了完美的答卷，所以我想說(shuō)，幸福來(lái)的不怕晚。</h3> <h3> 不知不覺中，他們的身心悄然發(fā)生著變化。青春期的到來(lái)，有時(shí)會(huì)讓他們迷茫，有時(shí)會(huì)讓他們煩惱，但他們卻不知如何正確面對(duì)。針對(duì)學(xué)生們身心發(fā)展的現(xiàn)狀，作為老師的我們?cè)撊绾斡行б龑?dǎo)青春期的少男少女，幫他們解除煩惱，這成為幸福團(tuán)隊(duì)每一位老師時(shí)刻關(guān)注的話題。班會(huì)之初，我們采取的預(yù)熱環(huán)節(jié)是“掰手腕大賽”，大家熱情高漲，躍躍欲試。在這個(gè)預(yù)熱環(huán)節(jié)中，學(xué)生們不難發(fā)現(xiàn)，男生和女生在力量上存在差距，有的男生主動(dòng)把力量減小，謙讓女生，也展現(xiàn)出良好的紳士風(fēng)度。接下來(lái)，學(xué)生通過(guò)圖片識(shí)別、小組討論、舉例說(shuō)明等，認(rèn)識(shí)到不論是興趣愛好、性格特點(diǎn)還是思維方式，男生和女生都有明顯差異，但有各自的優(yōu)勢(shì)和精彩。緊接著，就進(jìn)入了本次班會(huì)的高潮階段，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)“做男生好還是女生好”的小型辯論會(huì)，男生女生分組準(zhǔn)備，要求語(yǔ)言文明、理由充沛。隨著班會(huì)高潮的推進(jìn)，由女生說(shuō)出“陽(yáng)光男生”的標(biāo)準(zhǔn)，由男生說(shuō)出“優(yōu)雅女生”的標(biāo)準(zhǔn)，制定出屬于自己班的“陽(yáng)光男生”和“優(yōu)雅女生”的標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3> 有人說(shuō)“早戀是枚青蘋果，誰(shuí)摘了它，就只能品嘗青果的酸澀，而品嘗不到熟果的甜美?！边~入青春期的八年級(jí)學(xué)生因?yàn)楹闷孢@枚青蘋果而內(nèi)心躍動(dòng)，似乎隱約中一種青春萌動(dòng)的情愫已悄然降臨。男女同學(xué)之間的友誼開始慢慢的升華成所謂的愛慕，更成為了不少家長(zhǎng)和老師口中的“早戀”。中學(xué)生早戀到底是利大于弊，還是弊大于利？繼12月初“青春期教育”序列活動(dòng)第一階段“陽(yáng)光男生·優(yōu)雅女生”評(píng)選活動(dòng)后，我們繼續(xù)開展“青春期教育”序列活動(dòng)第二階段——以“感情之船是否需要過(guò)早的靠岸”為主題的班級(jí)辯論賽。活動(dòng)準(zhǔn)備階段，各班級(jí)都制定了辯論賽的賽程和規(guī)則，將正方的觀點(diǎn)確定為“中學(xué)生戀愛利大于弊”，反方的觀點(diǎn)確立為“中學(xué)生戀愛弊大于利”。在辯論中，正方的辯手能夠從不同的方面闡述觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，在這種萌動(dòng)的思想中，多數(shù)學(xué)生能夠樹立正確的榜樣和目標(biāo)，在互助中共同進(jìn)步和成長(zhǎng)，但必須在尺度范圍中，以積極、陽(yáng)光、進(jìn)取的心面對(duì)青春的困擾。反方的辯手則以更加理性的方式，引用大量的現(xiàn)實(shí)事例和準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，從青春期的變化、生理心理的發(fā)展、財(cái)物的匱乏、時(shí)間的有限以及正確的人生價(jià)值觀等方面，有理有據(jù)的論證了作為青少年應(yīng)該持有的態(tài)度。</h3><h3> 光芒四射，朝氣蓬勃，這個(gè)世界上沒有什么比青春更美好，沒有什么比少女更純凈。如何把握好青春？如何成為一個(gè)優(yōu)雅女孩？2018年12月13日上午三四節(jié)課，我們舉行“優(yōu)雅女生”專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，主講人丁兆穎老師帶領(lǐng)全體女生探討了有關(guān)“青春”的話題，并做了一場(chǎng)題為《做智慧女孩，把握美好青春》的專題報(bào)告。陽(yáng)光,是一種態(tài)度,一種精神,一種氣質(zhì)。陽(yáng)光男生是無(wú)論女生、老師還是周圍的人，都會(huì)欣賞和喜歡的一類男孩，那么怎樣才能成為一個(gè)陽(yáng)光男生呢？2018年12月13日上午三四節(jié)課的“陽(yáng)光男生”專場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，幸福團(tuán)隊(duì)的王成國(guó)老師為全體男生做出了解答。這次活動(dòng)是幸福團(tuán)隊(duì)“青春期正面教育”系列德育活動(dòng)的第三階段，是繼“陽(yáng)光男生·優(yōu)雅女生”主題班會(huì)和“中學(xué)生談戀愛利與弊”辯論賽之后，幸福團(tuán)隊(duì)為學(xué)生帶來(lái)的又一次心靈之旅。</h3> <h3> 進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)學(xué)業(yè)壓力的增大，讓他們有時(shí)茫然，有時(shí)緊張，有時(shí)興奮，有時(shí)懈怠，看到繁重的作業(yè)壓力我也會(huì)心疼，腫脹的眼睛，接連的哈欠，突然安靜了的早讀等等，我也懂他們的疲憊與辛勞，記得有一節(jié)課我給了他們45分鐘的“睡覺課”，隱約間有的學(xué)生竟然發(fā)出了動(dòng)聽的小小鼾聲，有時(shí)我在辦公室感冒吃藥，他們都焦急的問(wèn)我有沒有事還可愛的朝我喊著“加油”口號(hào)，他們會(huì)因?yàn)槲覊虿恢诎遄钌线叢攘税宓识俺靶Α蔽摇ぁぁぁぁぁの蚁Ｍ總€(gè)孩子都成為一個(gè)努力奮進(jìn)的人，至少我知道，每一步的艱難都會(huì)成為未來(lái)道路中的墊腳石，遇事不要抱怨，遇到困難勇往直前，常懷一顆感恩之心，也善于發(fā)現(xiàn)身邊的美······老師仿佛一位演員，每天轉(zhuǎn)換著不同的角色。有時(shí)我們是親密無(wú)間的朋友，抱著書本進(jìn)課堂時(shí)，會(huì)和上完廁所的學(xué)生突然比賽看看誰(shuí)先跑進(jìn)教室；有時(shí)我是位嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，面對(duì)他們的問(wèn)題個(gè)錯(cuò)誤毫不留情面，直接指明問(wèn)題所在，會(huì)讓整個(gè)班級(jí)沉默肅靜。和學(xué)生打打趣，聊聊天，談?wù)勑模_開玩笑，至少讓我覺得自己還年輕著，如他們一樣，活力滿滿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 還有那些無(wú)比動(dòng)人的瞬間，他們總說(shuō)我愛拍照、玩他們喜歡的抖音軟件，可不經(jīng)意間翻看手機(jī)，滿滿的都是他們的照片，無(wú)數(shù)瞬間定格成永恒，美好的事物就應(yīng)該常在。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們總應(yīng)該感謝在青春這一路上默默陪伴我們的人，亦如我感恩這群孩子們，還有一年多的時(shí)間，我陪你們走股票最美好的花季雨季，讓你多年后再回憶起來(lái)，充盈著的是滿滿的愛與情誼。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 冰心贈(zèng)葛洛的一首詩(shī)中說(shuō)“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼?！蔽乙沧屗麄兎e累了下來(lái)······</h3>