<h3>感受與行為直接相關(guān)，當(dāng)孩子有了好的感受，就會(huì)有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)溝通的技巧，首先學(xué)會(huì)接納孩子的感受。很多家長(zhǎng)因?yàn)槊β刀笱軕?yīng)對(duì)孩子，忽略了其實(shí)平時(shí)點(diǎn)滴的小事處理，就是實(shí)施親子關(guān)系搭建的最重要的工作。</h3> <h3>其實(shí)，孩子能否接受家長(zhǎng)的教育，關(guān)鍵取決于孩子在內(nèi)心如何看待家長(zhǎng)，如果孩子根本就厭煩，根本就不接受家長(zhǎng)的引導(dǎo)，這樣情況下越努力教育越?jīng)]用！</h3> <h3>我們要經(jīng)常和孩子交流分享他的愛好，要和孩子成為真正的朋友，站在孩子的立場(chǎng)去看問(wèn)題，不要強(qiáng)行讓孩子案大人的想法去考慮，尊重他的做法，孩子才會(huì)讓你走進(jìn)他的世界，愿意和我們家長(zhǎng)分享他的喜怒哀樂(lè)，我們才能更加了解孩子，孩子自然愿意與我們溝通，彼此了解對(duì)方才不會(huì)出現(xiàn)溝而不通問(wèn)題。</h3> <h3>不同年齡段的孩子有不同的煩惱。要跟孩子做朋友，走進(jìn)他們的世界，傾聽他們的心聲。這樣孩子才愿意跟家長(zhǎng)交流、溝通。家長(zhǎng)也能及時(shí)地了解孩子的煩惱，及時(shí)給予幫助。愛孩子一定要用正確的方式，不能過(guò)于溺愛，從小培養(yǎng)他們的性格、品性。教他們尊老愛幼、懂禮貌······讓他們多與人接觸，性格能開朗些，以后做事待人會(huì)很大方的。</h3> <h3>你是否假裝與孩子商量，如果孩子有不同意見，你仍然強(qiáng)制孩子按照你的意思辦？孩子可比我們想象中的聰明，你打著商量的旗號(hào)，他的意見卻是只是擺設(shè)，他是不會(huì)再給你機(jī)會(huì)，讓你聽到他真實(shí)的想法</h3> <h3>溝通,應(yīng)該建立在理解和了解的基礎(chǔ)上。尊重只是表達(dá)的形式和方法。當(dāng)你了解自己孩子的品性和習(xí)性,當(dāng)你理解孩子的處境和面臨的問(wèn)題,用你自己的經(jīng)驗(yàn)和理性去跟她溝通,還有什么事情是不能解決的呢?</h3> <h3>通過(guò)學(xué)習(xí)今天的課程，我對(duì)與孩子的溝通有了進(jìn)一步的了解。孩子有孩子的想法，家長(zhǎng)想要與孩子正確的溝通就要先和孩子站在同一個(gè)角度看問(wèn)題，然后再自說(shuō)己見，和平解決問(wèn)題，家長(zhǎng)不能獨(dú)斷專行。即是溝通，那一定是平等的，只有讓孩子自己把話說(shuō)出來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)才能得到理想的溝通效成。</h3> <h3>通過(guò)學(xué)習(xí)文章，進(jìn)行自我批評(píng)，改掉"簡(jiǎn)單、粗暴、不走心"的溝通，多一些傾聽和了解，多一些寬容和耐心，多一些用心陪伴，在陪伴中跟孩子做朋友。</h3> <h3>你說(shuō)的話，孩子不喜歡聽; 而孩子喜歡聽的東西，又偏偏你不關(guān)心的，甚至是你想遏制的。那么問(wèn)題就來(lái)了，沒(méi)有共同的愛好、沒(méi)有共同的關(guān)注，你和孩子就像兩個(gè)熟悉的陌生人，怎么可能有通暢溝通呢？管理學(xué)上說(shuō)，決定溝通是否有效，并不取決于聽者，而是取決于說(shuō)著。所以，別怪孩子不聽，我們要反思，我們說(shuō)對(duì)了嗎？</h3> <h3>重視和孩子的心靈溝通，加強(qiáng)和孩子之間的情感交流，讓孩子知道你愛他的心，培養(yǎng)親子之間的信任，也便可以實(shí)現(xiàn)和孩子的有效溝通。</h3> <h3>父母與孩子之間也是如此，孩子早已不在我們的掌握之中，他們的世界觀、愛好、朋友，都飛速地變化著。我們不再了解他們，若還舊的方式與他們溝通，自然是行不通的。所以，要想有好的溝通，就要有共同語(yǔ)言、還要相互了解。</h3>