<h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升質(zhì)量，教研先行。在本學(xué)期，校長李志強(qiáng)統(tǒng)籌安排，將教研工作作為學(xué)校重點(diǎn)來抓，副校長、教研室主任侯興瑞率先垂范，親力親為，將教研工作落在實(shí)處；三中校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入?yún)⑴c到各學(xué)科的教研活動(dòng)中，積極幫助教師成長。三中教研組以積極奮進(jìn)的工作姿態(tài)投入教研，加快課改步伐，努力營造高效課堂。我們以“十六字模式”、“小組合作探究”為課堂教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)改革，提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>一、常規(guī)教研篇</b></h1> <h3> 在本學(xué)期，我校照常舉行了“磨課講課評(píng)課”的教研活動(dòng)，教研組長盡心盡職、不計(jì)辛勞、忘我工作。全體老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案和課件，在評(píng)課中積極建言獻(xiàn)策，竭盡自我的最大能力，用心投入教研教改工作。</h3> <h1 style="text-align: left;">語文組</h1> <h3> 九年級(jí)語文教研：從小人物的一雙手體會(huì)大社會(huì)的好精神。韓曉霞老師從報(bào)告文學(xué)體裁入手，抓描寫，標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)，教會(huì)學(xué)生善于抓住人物某一特征來表現(xiàn)人物的寫法。以學(xué)代教，真是一個(gè)“老手”！</h3> <h3> 九年級(jí)語文教研話動(dòng)：362班，講課老師張秀娟。一堂漢字魅力的盛宴展示：從古至今的書法演變，亙古不變的造字情結(jié)，趣味無窮的字謎游戲，智慧爆滿的對(duì)聯(lián)藝術(shù)。</h3> <h3> 九年級(jí)語文教研活動(dòng)：郭淳麗講課。一句句耳熟能詳?shù)膹V告語展示，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一個(gè)個(gè)積極發(fā)言的學(xué)生，流露對(duì)廣告的喜惡；一步步歸納總結(jié)的廣告語特點(diǎn)，深入學(xué)生內(nèi)心。課堂有聲有色！</h3> <h3> 九年級(jí)語文教研：武曉平老師從學(xué)生例文入手，分析不妥之處。設(shè)置懸念，怎么就能把讀后感寫美。師生探究“點(diǎn)引議聯(lián)結(jié)”?；貧w寫讀后感，分享范文。實(shí)在接地氣的讓孩子們會(huì)寫讀后感，老師們收獲了教后感！</h3> <h1 style="text-align: left;">數(shù)學(xué)組</h1> <h3> 宋汾容老師授課“解直角三角形”，能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的漿，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中獲取成功喜悅。數(shù)學(xué)思想模型化，結(jié)論方法歸納化，讓學(xué)生充分獲取解直角三角形的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 九年級(jí)數(shù)學(xué)組由陳瑞老師展示，內(nèi)容是反比例函數(shù)，陳老師精心設(shè)計(jì)課堂，十六字模式靈活運(yùn)用，孩子們積極主動(dòng)，自主探究，在輕松愉悅的氛圍中獲得了新知。</h3> <h3>白金萍老師的課由淺入深，開放性問題的設(shè)置，讓學(xué)生自主探究，建立模型，一題多變，讓學(xué)生提煉并應(yīng)用模型，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3>初冬的寒冷沒有阻擋八年級(jí)數(shù)學(xué)組教研的熱情，大家認(rèn)真聆聽奇麗精心設(shè)計(jì)的概念課，學(xué)習(xí)她小組合作，問題設(shè)計(jì)的恰到好處，欣賞她思維導(dǎo)圖的構(gòu)思精巧，用心了，孩子們便有了收獲。</h3> <h3>王楓老師的教研課：采用類比的思想展開本節(jié)課的教學(xué)，課堂上緊緊圍繞目標(biāo)展開探究，展示成果的方式也很有特色:師生共同交流，學(xué)生板演，小組討論后發(fā)言。拓展部分水到渠成，整合的恰到好處。</h3> <h3>七數(shù)王清梅老師用謎語、圖片形象直觀地引入幾何知識(shí)，做好了幾何入門的引路人。</h3> <h3>自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，反饋評(píng)價(jià)，我校的十六字教學(xué)模式在永珍課堂上集中體現(xiàn)，孩子們學(xué)中樂，樂中悟，品味成就感！</h3> <h3>九年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，晉娥老師精心設(shè)計(jì)，給我們帶來了一堂高效的專題示范課，356班的孩子們自主探究，積極展示，建立模型，形成方法，課后進(jìn)行了評(píng)課磨課。</h3> <h3>郭亞玲老師的課專題設(shè)計(jì)，直擊中考，課堂節(jié)奏穩(wěn)中求實(shí)，模型建立全面有效，學(xué)生展示大方，小組合作應(yīng)用自如。</h3> <h3>得出結(jié)論需要嚴(yán)格的推理論證，本節(jié)課張青進(jìn)老師就“平行線的判定”從公理、定理以及應(yīng)用讓學(xué)生感受推理的必要性，環(huán)環(huán)相扣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。</h3> <h3>一堂三角形內(nèi)角和定理的探究課，梁興隆老師讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)入手拼折得出結(jié)論，然后通過小組合作有調(diào)理得用多種方法進(jìn)行論證，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)把整堂課上活，精彩之余耐人尋味！</h3> <h3>由于時(shí)間與改革開放40年直播會(huì)議時(shí)間沖突，數(shù)學(xué)組改為網(wǎng)絡(luò)教研，在微信群內(nèi)進(jìn)行評(píng)課互動(dòng)。</h3> <h3>三節(jié)復(fù)習(xí)課各有側(cè)重，學(xué)案教學(xué)，小組合作，建模用模。</h3> <h1 style="text-align: left;">英語組</h1> <h3>九年級(jí)英語組教研活動(dòng)，由張偉老師帶來的閱讀課。本節(jié)課導(dǎo)入、結(jié)課呼應(yīng)，卻體現(xiàn)著同一主題的不同梯度，達(dá)到了學(xué)生知識(shí)、能力“增量”的效果。教師思維活躍，課堂組織游刃有余，課件制作精美實(shí)用，學(xué)生課堂參與度高。整堂課無雕琢粉飾之患，無喧賓奪主之影，課后每位老師都感嘆：原來英語課堂也可如此大氣磅礴！更折服于教師個(gè)人魅力所帶給學(xué)生的視聽盛宴！</h3> <h3>七年級(jí)英語教研活動(dòng)由張國花老師帶領(lǐng)390班學(xué)生進(jìn)行了精彩展示。課堂上，張老師細(xì)心引導(dǎo)，孩子們積極展示，為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)扎實(shí)而高效的課堂。李校長和侯校長傾情參與，并在課后做了精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。全體七年級(jí)英語組英語教師收獲滿滿！</h3> <h3>八年級(jí)英語英語教研由陰元紅老師作課堂展示。精美的板書設(shè)計(jì)，多重的閱讀任務(wù)，讓課堂目標(biāo)高效實(shí)現(xiàn)。李校長和侯校長傾情參與聽評(píng)課，并做精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，全體八年級(jí)英語組成員收獲滿滿！</h3> <h3>九年級(jí)英語學(xué)科組教研活動(dòng)，宋麗娟老師的閱讀課。教師課件制作精美，閱讀任務(wù)由易到難有梯度，從聽、說、讀三方面提高學(xué)生能力。教研過程中，宋令香、郭桂娥、劉春霞三位老師分享了自己教學(xué)中關(guān)于“如何提升優(yōu)生成績、如何擴(kuò)大及格面”的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們認(rèn)真傾聽、討論熱烈、收獲滿滿！</h3> <h3>九年級(jí)英語組教研活動(dòng)，燕彩玲老師的閱讀課。一首詩、一段曲、一份情，教師導(dǎo)入自然，情感滲透貫穿課堂始終。采用不同的閱讀方法、時(shí)刻注重閱讀指導(dǎo)，一堂課兼具實(shí)效和美感。課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生情不自禁的掌聲就是對(duì)這節(jié)課的最大褒獎(jiǎng)！</h3> <h3>田老師的課精彩又實(shí)效，簡約不簡單，著實(shí)是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣！</h3> <h1 style="text-align: left;">道德與法治組</h1> <h3>任老師一首《流浪的人》之清唱把大家?guī)нM(jìn)了《家的意味》，幽默風(fēng)趣、通俗易懂的語言活躍了整個(gè)課堂氣氛！</h3> <h1 style="text-align: left;">歷史組</h1> <h3>李燕老師的《材料題答題技巧探究》深入透徹、思路清晰，從題干、材料閱讀、分析設(shè)問、尋找與課本結(jié)合點(diǎn)的角度，引導(dǎo)學(xué)生文字型和組合型材料題的答題技巧，選材針對(duì)性強(qiáng)，注重對(duì)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)和學(xué)科思維品質(zhì)的培養(yǎng)！</h3> <h3>九年級(jí)歷史組教研，由年輕有活力的原媛老師展示“探尋新航路”。靈活運(yùn)用“十六字模式”，巧妙設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。歷史材料的大量使用，完美詮釋了歷史“論從史出，史論結(jié)合”的基本學(xué)習(xí)方法。歷史圖片的 巧妙展示，培養(yǎng)了學(xué)生歷史時(shí)空觀念。中外航海壯舉的及時(shí)對(duì)比，提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h3> <h1 style="text-align: left;">物理組</h1> <h3>九年級(jí)物理組教研:本節(jié)課杜老師展示了一節(jié)期中試卷分析課，填補(bǔ)了物理教研課的空白。課堂上杜老師的語言準(zhǔn)確簡練，思維縝密，課件精美。夯實(shí)了基礎(chǔ)，提升了能力，發(fā)散了思維。</h3> <h3>本節(jié)教研課是由年輕有為的李志剛老師執(zhí)教，題目是《電阻的測(cè)量》，從一個(gè)簡單的計(jì)算題導(dǎo)入，通過讓學(xué)生自主選器材，設(shè)計(jì)電路圖，設(shè)計(jì)表格，設(shè)計(jì)步驟我完成了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，通過小組合作測(cè)出了電阻，并且通過生生，組組，師生共同對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。本節(jié)課真正體現(xiàn)了教師的導(dǎo)學(xué)，學(xué)生的自學(xué)合作，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力。</h3> <h1 style="text-align: left;">音樂美術(shù)組</h1> <h3>雷志婷老師的一堂“鍵盤的舞蹈”把我們帶入了鋼琴的世界，認(rèn)識(shí)了鋼琴，了解了鋼琴，為什么鋼琴是“樂器之王”……，聽了不同風(fēng)格的鋼琴曲，收獲頗多！</h3> <h3>王瑞老師帶著孩子們一起了解了黃梅戲，演唱了黃梅戲，感受了黃梅戲，課堂氛圍不錯(cuò)！</h3> <h3>音美組教研活動(dòng)在高海波老師的公開課——“靜物畫有聲”中如期進(jìn)行，通過高老師對(duì)幾幅靜物畫作品的對(duì)比分析，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生熱情高漲，動(dòng)手能力強(qiáng)，課堂氛圍濃郁！</h3> <h1 style="text-align: left;">體育組</h1> <h3>校園足球進(jìn)課堂，渠老師標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，把學(xué)生的興趣一下提到興奮狀態(tài)，使學(xué)生們上了一節(jié)輕松活躍的足球課。</h3> <h3>標(biāo)準(zhǔn)的示范，嚴(yán)格的要求，細(xì)心的指導(dǎo)，是喬老師上的彎道跑課的總體評(píng)價(jià)。</h3> <h3>初冬的體育磨課，教師們?cè)谡J(rèn)真聽取渠晉強(qiáng)老師的發(fā)言，時(shí)不時(shí)，發(fā)表不同想法和建議，場(chǎng)面熱火朝天。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>二、盟區(qū)教研篇</b></h1> <h3> 為落實(shí)介休市教科局盟區(qū)教育管理集團(tuán)化的有關(guān)規(guī)定，介休三中李志強(qiáng)校長整體設(shè)計(jì)，侯興瑞副校長、教研室主任統(tǒng)籌安排實(shí)施介休三中盟區(qū)教研互動(dòng)計(jì)劃，盟主學(xué)校決定于11月28日(周三上午),開展新時(shí)代、新理念、新課改下的“新課堂”教學(xué)改革教研活動(dòng)。盟主學(xué)校進(jìn)行骨干教師示范課，推行校本課堂教學(xué)改革“十六字”模式，推廣”讓一讓”理念，思維導(dǎo)圖創(chuàng)新意，落實(shí)核心素養(yǎng),交流”將課堂讓給學(xué)生”的實(shí)施體會(huì)。盟區(qū)學(xué)校教師參加聽、評(píng)課活動(dòng)，共同研討“小組合作，高效課堂"教學(xué)主題。</h3> <h3>為了更好的展示三中風(fēng)采，副校長、教研室主任侯興瑞攜梁興隆，聶云基主任，召集各教研組長開展籌備工作。</h3><h3>11月28日，在校領(lǐng)導(dǎo)們和各學(xué)科教研組長的工作配合下，盟區(qū)教研活動(dòng)如期舉行。各個(gè)學(xué)科組都進(jìn)行了聽、評(píng)課。</h3> <h3>艷莉做課盟區(qū)教研活動(dòng)，一節(jié)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化課將小組合作，學(xué)生展示演繹得活靈活現(xiàn)，充分體現(xiàn)十六字教學(xué)模式，“讓”得精彩“讓”得充分，更有市局教研員張海濤老師親情評(píng)課，指名亮點(diǎn)，給出建議讓這節(jié)課更加充實(shí)而有實(shí)效性。</h3> <h3> 李正葉老師的課堂充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性與參與性。課堂上學(xué)生通過"《三國演義》人物競(jìng)猜"，"《八戒巡山》我來演"等活動(dòng)形式，展示了自己的讀書成果，真正體現(xiàn)了"讓一讓"理念。</h3><h3> 孫艷老師的課堂，真正展示了教師的價(jià)值與魅力，傳統(tǒng)與時(shí)尚的巧妙牽手，漢字溯源，思維導(dǎo)圖，更使思維與審美能力得以提升，真可謂一堂精彩的語文課。</h3> <h3>教科局宋部長親臨聽評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，給予指導(dǎo)，并親自為示范課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。我校朱永全書記，張春霞校長和鞏彩萍也進(jìn)行了觀摩指導(dǎo)。</h3> <h3>七年級(jí)宋曉蕊老師和八年級(jí)李彩娟老師作示范課，完美詮釋了我校課堂教學(xué)的“十六字模式”及“讓一讓理念”，孩子們通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，獲取知識(shí)，形成能力。侯校長帶領(lǐng)盟區(qū)各校老師做精彩點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合自身教學(xué)教研實(shí)踐，給老師們指出了努力的方向！</h3> <h3>八年級(jí)生物公開課，本節(jié)課充分體現(xiàn)了“十六字模式”和“讓一讓”理念。我校武忠海主席首先肯定了這堂展示課是一堂能體現(xiàn)課改、體現(xiàn)核心素養(yǎng)的課堂。之后教科局教研員王利軍給予精彩點(diǎn)評(píng)和提出了寶貴的意見。</h3> <h3>“放手”是對(duì)學(xué)生的絕對(duì)信任！李來廣老師的《質(zhì)量》公開課就是這樣的，放手讓學(xué)生嘗試使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，把“問題”暴露在實(shí)踐活動(dòng)中，再討論，再合作，再總結(jié)，最后達(dá)共識(shí)！<br></h3><h3>物理教研員李樹棠肯定了“十六字”方針下的物理課堂，整堂課突出了學(xué)生的主體地位。</h3> <h3>侯校長親自指導(dǎo)示范課教師如何更好地實(shí)施“十六字”模式、“讓一讓”理念，科學(xué)、正確地使用導(dǎo)學(xué)案。</h3> <h3>李靜老師緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，“總結(jié)會(huì)議記錄”、“以戰(zhàn)地記者的身份擬訂事實(shí)報(bào)道”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史，感悟歷史，將史料有機(jī)融合在課堂教學(xué)中，給學(xué)生一個(gè)整體的歷史面貌，開闊了學(xué)生的視野，也提高了史料分析的能力，極具示范引領(lǐng)作用。講課結(jié)束，蔚瀛老師組織歷史組的所有老師進(jìn)行了評(píng)課。</h3> <h3>楊燕林老師的地理課堂，把學(xué)生們帶到了祖國的各個(gè)地方，一張地圖密密麻麻的鐵路線在她的課堂上變得那么靈動(dòng)，課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)了當(dāng)今的地理核心素養(yǎng)。課后教研員張紅梅老師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力，專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用。一堂課學(xué)生和老師都收獲滿滿。</h3> <h3>張麗老師的公開課堂以課本知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)結(jié)合學(xué)生的生活，由師生共同編演情景劇。充分體現(xiàn)了三中十六字模式，同時(shí)把一三四三模式進(jìn)行了很好的詮釋。市教研員郝老師和學(xué)科老師的研討對(duì)這堂課核心理念的把握和拓展延伸推向了高潮。李秀芬校長也對(duì)本堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，這是一堂體現(xiàn)三中扎實(shí)高效示范課、教研課！</h3> <h3> 本次活動(dòng)為骨干教師搭建了展示的平臺(tái),讓大家對(duì)校本課堂教學(xué)“十六字”模式，“讓一讓”理念有了更深入的理解;通過交流研討,各盟區(qū)校取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了共同提高,共同進(jìn)步;活動(dòng)也進(jìn)一步強(qiáng)化了我校抓課改提質(zhì)量的意識(shí),為我校今后教學(xué)教研工作的開展指明了方向。侯興瑞校長在活動(dòng)前對(duì)教師進(jìn)行了課堂常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,活動(dòng)結(jié)束后,又專門召集7位教研組長召開了反思會(huì),總結(jié)評(píng)課中提出的意見,力爭(zhēng)通過此次活動(dòng)收到實(shí)效,使他們的教學(xué)水平能夠得到大幅提高。</h3>