<h3> 師古新春觀佳作，趣話“篆隸"有福來</h3><h3> 書法創(chuàng)作的初期，肯定與技能有著重要的關(guān)系，如果沒有技能層面的學(xué)習(xí)，書法創(chuàng)作肯定也談不上，比如，轉(zhuǎn)與折，曲與直，方與圓，大與小，收與放等等，沒有這些技能層面的對(duì)比關(guān)系，書法創(chuàng)作就無從談起。<br></h3><h3> 楹聯(lián)，對(duì)仗之文學(xué)者也，而駢文與律詩便是楹聯(lián)的兩大來源，其中春節(jié)時(shí)張貼的則稱為春聯(lián)。對(duì)于春聯(lián)的起源至今說法不一，有相傳起于五代后蜀主孟昶，其在寢室門板桃符上題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”，謂文“題桃符”，這便算作了中國的第一副春聯(lián)。春節(jié)，中華民族“百節(jié)之首”，春聯(lián)，中國春節(jié)的標(biāo)配，書寫春聯(lián)更是傳統(tǒng)與傳統(tǒng)的一脈之合。春節(jié)將近，為活躍師古篆隸氣氛，增加春節(jié)氣息，調(diào)動(dòng)書友學(xué)習(xí)熱情，“金豬送福”寫春聯(lián)（楹聯(lián)）活動(dòng)已經(jīng)順利進(jìn)行，感謝大家的參與。師古傳情，初心為書法，潑墨染多情，精華數(shù)卷。彈指一年，風(fēng)花雪月無聲去；回眸一笑，海闊天空有意來。（易水寒）</h3> <h3>江蘇—陽光</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：注意形體的處理，線條排列要嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)空間外空間都要仔細(xì)。民字縮緊了，安字頭大了。宴字上下疏密對(duì)比沒做好，可以上密下疏。豐字重心不穩(wěn)，疏密沒處理好。再仔細(xì)。</h3> <h3>一米陽光（張琴）</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)聯(lián)一定要注意排列，對(duì)比，曹全對(duì)聯(lián)整體不錯(cuò)，橫批歡字靠上了，要注意四個(gè)字的協(xié)調(diào)。山字弧度過了點(diǎn)。清字注意線條排列，下邊兩個(gè)小橫的正斜要處理好，不能都斜。風(fēng)字下邊的蟲不夠嚴(yán)謹(jǐn)，人字，年字長線條放的過了。喜字注意上下對(duì)比，尤其兩個(gè)口的轉(zhuǎn)折區(qū)別，對(duì)比要用心。</h3> <h3>熊剛</h3> <h3> 易水寒老師點(diǎn)評(píng)：熊剛老師這張對(duì)聯(lián)喜居寶地千年旺，福照家門萬事興，整體很不錯(cuò)，可以看出功力比較深。橫批的福字左右對(duì)比還可以更好，盈字內(nèi)空間還可以更好。對(duì)聯(lián)正文千字橫力度沒送到尾部，豎和年字豎最好加點(diǎn)動(dòng)作做個(gè)區(qū)別。事和興二字起筆和形體緊湊度還可以更好。</h3> <h3>木生火</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：木生火兄這張整體不錯(cuò)，張遷味道比較足了，還是要注意線條的粗細(xì)對(duì)比，形體的空間內(nèi)線條粗細(xì)細(xì)節(jié)要體現(xiàn)出來效果更好。橫批萬字方度不夠，季字線條弱了，一年二字要有長短對(duì)比，一可以短點(diǎn)，收尾力度不夠。源字撇軟了。</h3> <h3>渭水猴哥</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：玩墨兄這張對(duì)聯(lián)整體效果很不錯(cuò)還缺少節(jié)奏，快的地方一定要快起來。橫批吉祥如意，如字不夠好，口要靈活，橫要有提按。玩字右側(cè)橫注意起筆要逆。這種簡牘技法一定要注意縮放，形體很重要。后面要加強(qiáng)線條的節(jié)奏感。</h3> <h3>山山</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：山山這張好生活方寸起步，甜日子還在后頭，意義很不錯(cuò)。取法曹全，整體的大小排列一定要用心，還字太大了，整篇都不協(xié)調(diào)了，一定要注意線條的柔韌度，寫的時(shí)候要按下去，把握好力度。后面還要精臨，在從臨摹到出帖創(chuàng)作過程中，會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的大量快速的書寫，這樣是讓自己通過大字量來提升熟練的程度，讓書寫技巧真正進(jìn)入意識(shí)層面，而不是每次對(duì)帖一筆一筆琢磨，讓自己的意識(shí)從細(xì)節(jié)雕琢里跳出來，更多地理解宏觀層面的字間處理關(guān)系，也就是從筆畫到結(jié)構(gòu)到字間到章法，掌握了就能出帖了，現(xiàn)在還不行。</h3> <h3>星星</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：星星這張前程似錦應(yīng)該從左往右寫，因?yàn)槟愕恼?lián)也是從左往右，這是書法的要求，當(dāng)然有很多地方從右往左也沒事，對(duì)聯(lián)看得懂才行，方向要統(tǒng)一。橫批排列不夠好，形體大大小小。正聯(lián)去字小了。通篇的基本每個(gè)字都在放，一定要注意縮放，不要都放，有收有放才好。后面創(chuàng)作一定要注意。咱們寫春聯(lián)貼在門上一般看的人都不是太專業(yè)，要把表面做好[呲牙]</h3> <h3>清晨的陽光</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：清晨的陽光這張新年吉慶整體很不錯(cuò)，慶字沒壓住，和前邊不夠協(xié)調(diào)。還有福字左右對(duì)比沒做好，左側(cè)大了。暖字日可以在往下壓一些，我記得前面畫過這張。春字下邊的日不在中軸線，一定要做好對(duì)比。按的下還要提的起，線條粗細(xì)有變化效果會(huì)更好。</h3> <h3>素秋</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：素秋的這張迎春接福，整體效果不錯(cuò)，迎字線條拉的不夠順暢，估計(jì)剛開始寫，手不順，接字左右對(duì)比沒做好。下邊正聯(lián)中也是縮放沒做好，貴平安，連續(xù)三個(gè)橫，一定要去區(qū)別，不要都放。人字捺長了，這種一定要有度，你的線條總體還是不錯(cuò)的。筆畫要堅(jiān)而渾，體勢要奇而穩(wěn)，章法要變而貫。</h3> <h3>秋風(fēng)</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：秋風(fēng)這張迎春接福不錯(cuò)的，線條有些弱，一定要注意書寫感，把速度和力度配合到位。迎字內(nèi)空間沒處理好，接字左右對(duì)比沒做好。景字，春字線條排列沒做好，財(cái)字右側(cè)線條太腫了。字跡不宜太肥，太肥則俗，不應(yīng)過瘦，過瘦則露骨，露骨則怒張。</h3> <h3>江西 進(jìn)賢</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：江西進(jìn)賢這張篆書寫的線條有些弱，小篆一定要注意形體和線條，左右比例內(nèi)空間都要非常用心，比如德字，河字，爭字，無字都還不夠好，線條要爽快且有力。轉(zhuǎn)折要自然靈活。地字右側(cè)上面兩個(gè)起筆都不夠好，線條塌下去了整個(gè)字就沒精神了。寫字要有氣，氣須從熟得來，有氣則有勢。</h3> <h3>墨梅</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：墨梅這張吉慶有余前半聯(lián)寫的不錯(cuò)，花好月圓四字排列不好。橫批余字排列沒做好。水字撇有點(diǎn)過了。幸字線條排列不夠嚴(yán)謹(jǐn)。福字兩個(gè)轉(zhuǎn)折要圓滑自然。吉字，高字，景字長橫的起筆收筆較重，分量要均勻，給人以圓勁平衡，穩(wěn)健灑脫之美。較難掌握的是上平下弧，和切縫入筆呈三角形的起筆。不仔細(xì)觀察領(lǐng)會(huì)筆法是寫不出這些特點(diǎn)的。</h3> <h3>yiwei</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：yiwei這張曹全創(chuàng)作對(duì)聯(lián)東風(fēng)送暖花自舞，大地回春鳥能言。整體線條偏弱，缺少柔韌度，大字春字撇捺都是一樣的，要去區(qū)別。形體基本都偏長，一定要壓住，整個(gè)字的勢才能出來。線條的質(zhì)量直接影響著書法的質(zhì)量，而線條又是由起筆、行筆、收筆組成的，起筆的質(zhì)量又起著至關(guān)重要的作用，萬事開頭難就說明了這個(gè)道理。起筆是書寫的開始，任何事情只要有一個(gè)良好的開始，那么，對(duì)今后的發(fā)展就奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，起筆是書法基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，寫好書法首先要寫好起筆。每個(gè)字都要去做好起筆和收筆</h3> <h3>紫色浪漫</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：紫色浪漫這張春滿人間也是方向錯(cuò)了，下邊正聯(lián)是從右往左。你的這張剛好和上面相反。線條把控不了，太粗了，要有粗細(xì)對(duì)比，后面學(xué)習(xí)中一定要去好好強(qiáng)化練習(xí)。東字，回字，春字注意轉(zhuǎn)折，都不夠靈活，花字線條軟了，幾個(gè)起筆也不太好。線條力度來源于積累，在積累中形成，在積累中爆發(fā)。積累需要時(shí)間，積累到一定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生變化，這是自然規(guī)律，也就是從量變到質(zhì)變的過程。</h3> <h3>雅南</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：雅楠這張迎春接?？傮w不錯(cuò)的，正聯(lián)粗細(xì)對(duì)比鮮明，縮放有度。橫批沒寫好，排列很重要，直接關(guān)系到美感，春字，接字形體也不夠好。吉字兩橫間距太緊了，注意和口的對(duì)比。福字太軟了，行書把控不了不行就寫隸，沒事的，統(tǒng)一也好看。后面還需要豐富你的筆法變化，豐厚線條靈活度，還要增加字與字之間的呼應(yīng)揖讓關(guān)系，這些活動(dòng)的、豐富的、變化的元素，構(gòu)成了氣息豐富、鮮活的字體風(fēng)格，形成了一幅有活氣的作品。</h3> <h3>曾婷綿</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：曾錦婷這張萬事如意整體排列不錯(cuò)，里面還有楷書用筆，比如泰字，這個(gè)一定注意。事字內(nèi)空間太緊了，萬字注意線條排列，前和家都不太好。用筆不能僵硬僵硬，缺少變化。如轉(zhuǎn)折、捺畫挑腳、撇的收筆等地方，用筆沒有彈性，今后遇到這樣的情況，要學(xué)著利用有收有放、有輕有重等方法去處理，避免雷同、僵化的現(xiàn)象。</h3> <h3>如意</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：如意這張春滿人間整體控制的不太好，從臨摹到創(chuàng)作還沒走找到方法。滿字四個(gè)點(diǎn)要有變化，人字腳太長了。下面正聯(lián)不是太好，形體控制不住，用筆上要注意其圓勁的特點(diǎn)，用筆不可浮漂，特別是長橫和捺筆的挑腳處，要有力度，不可一劃而過。不可拖著筆走，要把力量灌注在毫端，收筆時(shí)，要筆雖盡而力有余。要充分利用毛筆的彈性，提、按、頓、挫都要有節(jié)奏、有質(zhì)感。后面還要堅(jiān)持去臨帖，把基礎(chǔ)打好，明年寫一副好的作品。</h3> <h3>隴山樵夫</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：龍山樵夫這張五福臨門整體不錯(cuò)的，取法史晨，線條不夠順暢，福字和門字重心都不夠穩(wěn)定。同字內(nèi)空間沒處理好，樂字對(duì)比沒做好。運(yùn)筆時(shí)起、行、轉(zhuǎn)、收，這個(gè)行筆過程的軌跡是連續(xù)的，貫穿這個(gè)行筆過程的力量也是連續(xù)的，在紙面上行筆需要借用到力量去推與拉，都是力量驅(qū)動(dòng)并會(huì)帶有一定的慣性。我們手臂、手腕、手指驅(qū)動(dòng)毛筆在紙面運(yùn)行的這種力量，它的作用也會(huì)帶出一定的延續(xù)性，這種連續(xù)、延續(xù)的力量感、動(dòng)感與能量感。一定要把書寫感體現(xiàn)出來，起收做細(xì)。</h3> <h3>泓逸</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：弘毅兄這張國泰民安線條不錯(cuò)。正聯(lián)的中軸線偏了，門字，逢盛世，都沒做好，一定要把大小控制在同一平臺(tái)，不能差距太大，對(duì)聯(lián)一定要注意排列。太快！要能留得住?？煲?dú)⒌米?，你的，世字，無字，限字都不夠好形體也需要用心。隸書筆法博大精深，一定要用心去研究。字宜古秀，要有剛勁才能秀。秀，恐近于滑，故宜以緩救滑。字宜剛而能柔，乃為名手。最怕俗。</h3> <h3>悟道</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：悟道兄這張春滿人間整體不錯(cuò)，線條偏秀氣，質(zhì)感不錯(cuò)，一定要把氣表現(xiàn)出來，不要秀。間沒寫好，喜字，春字，風(fēng)字注意排列，里面的轉(zhuǎn)折也要自然。整體的形體偏長，要壓住，才有張力。字要準(zhǔn)，運(yùn)筆要穩(wěn)，書寫過程中行筆要穩(wěn)當(dāng)，力送筆端，下筆要做到胸有成竹。這就要求要下真功夫，有真本事。只有反復(fù)地練習(xí)，才能做到游刃有余，運(yùn)用自如。</h3> <h3>薔薇</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：薔薇這張小篆心想事成春聯(lián)總體效果不錯(cuò)。心想事成四字大小要統(tǒng)一。下邊正聯(lián)的三點(diǎn)水有點(diǎn)問題，注意斷的位置，長短要有度，順字三撇也不太好。鐵線要有鐵線的法度，線條不能猶豫，像字字，值字都不太好，一氣呵成不能猶豫。接筆要注意：第一筆點(diǎn)畫入筆時(shí)要省略藏鋒動(dòng)作，或弱化藏鋒動(dòng)作；第二筆接筆時(shí)直接從前一筆畫中間引出，省去逆鋒用筆，接筆處重合疊加，注意起、收筆時(shí)的力度控制，保持接筆處圓勁，點(diǎn)畫粗細(xì)一致，不使人看出筆畫的起止和接筆的痕跡。比如你的百字，福字都不太好。要注意圓角，圓角要領(lǐng)：如在“百”字的外框左上角第一、第二筆起筆處，從實(shí)線到直角的距離就是圓弧拐彎所需要預(yù)留的距離。很多初學(xué)者在入筆時(shí)直接在直角處起筆，以至于沒有圓轉(zhuǎn)的余地，易造成接筆處不圓轉(zhuǎn)。你的也是，要注意。</h3> <h3>老徐</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：老徐的這副迎春接福總體感覺不錯(cuò)，橫批福字右側(cè)頂部最好別這么寫，線條排列會(huì)有影響。春字線條排列不夠緊湊有些散。富貴二字線條排列不夠嚴(yán)謹(jǐn)。和字寫大了，你定要注意大小排列。后面要增加書寫的節(jié)奏感，把縮放做到位，多數(shù)都放不開。</h3> <h3>海闊天空</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：海闊天空這張喜迎新春線條不錯(cuò)，注意形體大小排列。風(fēng)順二字排列不夠好。要把里面的橫向線條斜勢壓平，不然形體會(huì)失去重心，比如一字，春字。在書法創(chuàng)作中，章法主要處理字內(nèi)筆法、結(jié)體，字間聯(lián)系、呼應(yīng)，行間揖讓、行氣，整體布局，取得黑白疏密之形態(tài)、營造筆墨之意境，一定要去好好琢磨。</h3> <h3>言</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：言的這張整體形體把控不住，太大了，一定要把中宮收緊。注意字和紙的配合，里面有個(gè)圓圈就是要圈住你的字中宮，后面要注意，好好去臨帖，從原帖學(xué)習(xí)古人的法度。字無百日功，書法的練習(xí)需要的是刻苦勤練的精神，要堅(jiān)持臨帖，持之以恒。不可中途懈怠，不可盲目自創(chuàng)。加油。</h3> <h3>鴿子</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：鴿子這張合家歡樂，整體排列效果還不錯(cuò)，細(xì)節(jié)要去注意。橫批四個(gè)字都不太好，樂字要靈活，家字中宮要收緊，長短線條要有度，下邊幾個(gè)撇都長了。方向也不對(duì)，橫批應(yīng)該和正聯(lián)一樣，從右往左。前面一帆風(fēng)順?biāo)膫€(gè)字寫大了。結(jié)構(gòu)呈扁方形是漢隸的共性，這是由漢隸結(jié)字多取橫勢而決定的。但《曹全碑》中有些字的結(jié)構(gòu)之扁到了幾乎不能再扁的地步，這是在其他漢碑中所罕見的。咱們對(duì)聯(lián)寫曹全禮器張遷的都有，別的不多，其實(shí)西峽，乙瑛，史晨都不錯(cuò)的。要博涉廣取。</h3> <h3>素仁</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：素仁這張和前面以為書友寫的內(nèi)容一樣的，心想事成不錯(cuò)的，平安二字值千金，金字，安字，值字沒空間都沒處理好，小篆的空間比例非常重要，一定要注意，結(jié)構(gòu)先上后下，先左后右。小篆的筆順其實(shí)并不難掌握，同楷書、隸書的筆順并無大的原則性區(qū)別。大部分的字還是遵循先左后右、先上后下、先橫后豎、先外后內(nèi)的原則。這個(gè)原則既可以針對(duì)一個(gè)篆字的各個(gè)部分，也可針對(duì)某一部分的具體筆畫。書寫時(shí)應(yīng)遵循右手寫字的生理特點(diǎn)，橫向筆畫一般由左往右運(yùn)筆，縱向筆畫一般由上往下運(yùn)筆。先寫左邊筆畫，再根據(jù)中心對(duì)稱原則，書寫右側(cè)點(diǎn)畫。</h3> <h3>論道</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：論道兄這張乙瑛創(chuàng)作四季平安上聯(lián)寫的不錯(cuò)，下聯(lián)字形沒控制好，總體線條厚度還不夠，要有厚有薄，剛?cè)嵯酀?jì)。要把臨帖的收獲融入創(chuàng)作。歲字，如字中宮沒收緊，散了，平字長橫起筆位置不對(duì)。舊字沒寫好。長字重心不穩(wěn)，一定要用心去做好排列。一定要去把乙瑛筆畫排列勻整，近小篆的排疊布白給體現(xiàn)出來，沒有大的松緊變化，字內(nèi)空間較平均，筆畫向四周均勻排布，不像史晨碑和曹全碑那樣刻意突出長大的主筆畫。仔細(xì)去做好。</h3> <h3>高山流水</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：高山流水這張春滿人間形體不是太好，春字，間字都沒處理好，注意排列。壽字不對(duì)，豐字，喜字，事字線條排列都不太好。多字線條軟了，注意兩邊的排列。細(xì)膩程度不夠需要的是更加的專注、深入，不要想太多，不要東張西望；創(chuàng)作技巧上運(yùn)用不熟練，可以多寫多練，繼續(xù)精臨，用心去臨。</h3> <h3>云淡風(fēng)輕</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：云淡風(fēng)輕這張四季平安總體不錯(cuò)，線條清秀，形體還需仔細(xì)，排列及銜接都需要用心。季字沒打開。曉字，財(cái)字，源字都還沒做好，戶字還要收緊。樂字，多字不夠協(xié)調(diào)，如果說前一種是筆畫上延續(xù)類的書寫性，那么后一種則是宏觀上字與字之間建立順序排列、延續(xù)，也是一種整體上的書寫性。書寫性體現(xiàn)在筆畫與筆畫之間的銜接上。尤其在一字往往尾筆筆意回逆，它順勢將前一個(gè)字的筆意向下一個(gè)字延續(xù)，字與字之間銜接連貫、順暢、自然。好好去琢磨</h3> <h3>墨緣</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：墨緣這張春滿人間橫批不是太好，沒有放開，春，滿，簡等字轉(zhuǎn)折要圓滑。一字長了，順字歪了。萬事如意協(xié)調(diào)不夠好。注意筆劃布白勻稱。如橫劃多的字間距要?jiǎng)蚍Q以求端莊的感覺。注意其重心變化規(guī)律，疏朗和緊密相映成趣。橫向開端流暢，縱向含蓄穩(wěn)健，扁平舒展。</h3> <h3>劉幸福</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：幸福兄這張迎春接福，多數(shù)字的重心不穩(wěn)，帆，順，事，門，春，都沒做好，重心是最基本的。還有用筆，起筆一定要逆，不然正大之氣難以表現(xiàn)出來，帆字，順字都不太好。線條的柔韌度還不夠，一定要中鋒用筆，把每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)做到位。起筆收筆要慢，中端要快些。筆劃要寫的豐潤，避免枯瘠。臨寫時(shí)，著重表現(xiàn)其挺拔。運(yùn)筆要穩(wěn)，力送筆端。行筆多提按頓挫，筆勢圓熟瀟灑，用筆要流暢。</h3> <h3>波波</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：波波兄這張辭舊迎新總體不錯(cuò)，有道是字怕上墻，掛上去了，問題一目了然。辭和舊的對(duì)比沒做好，辭字高了。居字沒打開，興字重心不穩(wěn)，波波兄這張算是里面整體比較不錯(cuò)的了，注意線條的變化和線條的柔韌度。飄逸秀氣從何而來，從筆劃中來，從結(jié)構(gòu)、章法中來。反復(fù)讀帖、臨帖、背帖，對(duì)碑帖筆畫進(jìn)行細(xì)致入微地分析和認(rèn)真地體會(huì)。從中尋找曹全碑筆劃的典型特征，進(jìn)行歸納分析。從用筆、結(jié)字、章法進(jìn)行揣摩，用心領(lǐng)悟，尋找規(guī)律特點(diǎn)。</h3> <h3>焱子</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：焱子這張春回大地乙瑛味道很足，對(duì)形體的把持一直都很不錯(cuò)，線條缺少變化，1、粗細(xì)變化，表現(xiàn)出來了才能有厚薄。2、起落變化，比如舊字，景字。連續(xù)兩個(gè)燕尾要有長短，方向變化。江字三點(diǎn)水起筆要有變化。另外月字重心不穩(wěn)。更字撇轉(zhuǎn)彎不夠自然。地字左右對(duì)比還需用心，把空間處理到位。</h3> <h3>姚一搖</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：姚一搖這張小篆風(fēng)調(diào)雨順，整體感覺不錯(cuò)。調(diào)字，開字，懷字，意字，結(jié)構(gòu)都不是太好，別寫太緊了，注意空間的處理，重心要穩(wěn)。春字不太好，線條要一氣呵成，空間對(duì)比一定要用心。端正心態(tài)。明確目標(biāo)之后，用最舒服、最合適的安排來學(xué)習(xí)，每天寫寫字，一點(diǎn)點(diǎn)地向目標(biāo)靠近就行了。不急不躁，讓自己心境平和一些。</h3> <h3>怡然</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：怡然老師這張新年吉慶寫的很不錯(cuò)的，橫批線條有些弱，吉慶二字字線條猶豫了，要一氣呵成，把柔韌度做出來。正聯(lián)一字，三字，蟬頭燕尾要區(qū)別。起字，梅字形體有些歪，要把左右結(jié)構(gòu)對(duì)比處理到位。學(xué)書過程中，要積累一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，形成一些操作方法，分析總結(jié)表面現(xiàn)象之后的支配規(guī)律，最后以靈活變通的思維方式用好這些規(guī)律。</h3> <h3>紅酒</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：紅酒這張春滿人間整體效果不錯(cuò)，滿字沒寫好，注意四個(gè)點(diǎn)的對(duì)比，和緊湊度。有些字的中宮沒有收緊，比如等字，暖字，花字，舞字。鳥字，言字線條排列不夠好。七老師說過在做與實(shí)踐中理解和總結(jié)。去懶惰，投真愛。 不可有功無性或有性無功，必要時(shí)配合動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。知難而進(jìn)，必要時(shí)不妨鉆鉆牛角尖。推十合一，舉一返三。善類比，類推;勤定理，定律。功夫字外，除了書法，更重要的是體驗(yàn)生活，于生活之中找到能與寫字相通的道理。好好去理解。</h3> <h3>雨薇</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：雨薇這張春和景明形體空間把握的不太好，人有所長，亦有所短，避短不犯，則為善學(xué)。春字，風(fēng)字，夢(mèng)字這種形體都不太好，還要做好對(duì)比。空間一定要用心，只有心靜眼睛才能好用，才能發(fā)現(xiàn)原帖真正的精華所在。關(guān)于把臨帖的營養(yǎng)化為己用，我想每個(gè)人的方法都會(huì)不同。我覺得自己到?jīng)]有特別的方法，唯一的感受就是臨帖時(shí)只要走心了，創(chuàng)作時(shí)自然就會(huì)帶出來。線條與結(jié)構(gòu)是密不可分的。特殊的結(jié)構(gòu)，必然有特殊的線條、筆法來表達(dá)。</h3> <h3>尹燕忠</h3> <h3>易水寒老師點(diǎn)評(píng)：燕忠兄這張翰墨風(fēng)華用筆很不錯(cuò)，可以看出功力，但形體和排列還欠佳，尤其是禹甸處，大小和前面斷片了，不是太好，一定要用心。揮字，係字左右留白空間大了，空間可以有要有形意承接，不然字就會(huì)散。臨帖的第一步是感覺要對(duì)，創(chuàng)作也是，就是對(duì)您臨帖的考試。落實(shí)到紙上，就是你寫的東西雖然還不夠好，形體沒銜接好，但是大概有原來的味道。筆畫形態(tài)、字形結(jié)構(gòu)、章法布局都要準(zhǔn)。</h3> <h3> 春聯(lián)，又叫“春貼”、“門對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”，是中國民間春節(jié)習(xí)俗之一。它以對(duì)仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式。貼春聯(lián)是華人們過春節(jié)的重要標(biāo)志。當(dāng)人們?cè)谧约旱募议T口貼上春聯(lián)的時(shí)候，意味著過春節(jié)正式拉開序幕。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要挑漂亮的紅春聯(lián)貼于門上，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛。</h3><h3> 春聯(lián)起源于桃符（周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板）。據(jù)《后漢書·禮儀志》所載，桃符長六寸，寬三寸，桃木板上書降鬼大神“神荼”、“郁壘”的名字?！罢乱蝗?，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏?！彼?，清代《燕京時(shí)歲記》上記載：“春聯(lián)者，即桃符也。”五代十國時(shí)，宮廷里，有人在桃符上題寫聯(lián)語。《宋史·蜀世家》說：后蜀主孟昶令學(xué)士辛寅遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云：‘新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春’，這便是中國的第一副春聯(lián)。不過宋代不同史料對(duì)此說法不一，也有說是辛寅遜或孟昶的兒子孟喆所撰。直到宋代，春聯(lián)仍稱“桃符”。王安石的詩中就有“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”和“春聯(lián)”。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高?，F(xiàn)在貼春聯(lián)已成風(fēng)俗，紅色的對(duì)聯(lián)貼在大門上，房子頓時(shí)生輝。正如詩云：“喜氣臨門紅色妍，家家戶戶貼春聯(lián)；舊年辭別迎新歲，時(shí)序車輪總向前。”</h3><h3> 春聯(lián)在當(dāng)時(shí)已成為一種文學(xué)藝術(shù)形式。春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗斤等?！伴T心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫批”貼于門楣的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家具、影壁中。 同時(shí)，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字，是中國民間由來已久的風(fēng)俗。據(jù)《夢(mèng)粱錄》記：“歲旦在邇，席鋪百貨，畫門神桃符，迎春牌兒……”；“士庶家不論大小，俱灑掃門閭，去塵穢，凈庭戶，換門神，掛鐘馗，釘桃符，貼春牌，祭把祖宗”。</h3><h3> 我們寫春聯(lián)的目的，一是對(duì)自己學(xué)習(xí)書法成果的一個(gè)檢驗(yàn)和鍛煉；二是通過自己書寫春聯(lián)，親手為家人和朋友增加節(jié)日的喜慶氣氛；三是對(duì)于書友和愛好者來說無論寫得好與壞，春聯(lián)評(píng)判的眼光都可以不那么嚴(yán)苛，不必在意別人的眼光，大家可以隨心所欲的去書寫，慢慢去感受自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。</h3>