<h3> 為幫助全校家庭經(jīng)濟特別困難學生過一個幸福、祥和的春節(jié)，昌樂縣實驗中學開展“愛心家訪·幸福過年”家訪活動，這是學校關(guān)愛學生，做實做細資助育人工作的其中一項重要舉措。</h3> <h3> 1月25日下午，學校召開專題會議，張校長對此次活動作了重點強調(diào)，指示活動即日開始。</h3> <h3> 本次家訪的重點是孤兒及監(jiān)護人缺失學生、建檔立卡貧困戶學生、低保學生、生大病學生以及其他家庭經(jīng)濟困難學生，同時發(fā)放“關(guān)愛工程資金”、“大病救助金”、“愛心助學金”，將黨和政府以及學校的溫暖送到學生的家中。</h3> <h3> 教育局領(lǐng)導和學校的干部教師慰問受大病救助的兩名同學。</h3> <h3> 學校的干部和班主任老師，足跡幾乎踏遍了全縣的鄉(xiāng)村，甚至到了濰坊其他縣區(qū)。為他（她）們的辛勤付出點贊。????</h3> <h3> 下幅照片是初三級部趙金萍主任和張新文老師在營丘鎮(zhèn)淮溝村愛心走訪</h3> <h3>與李正華老師在五圖街道水長流村</h3> <h3>紅河鎮(zhèn)永興官莊村</h3> <h3> 喬官鎮(zhèn)東菜園村</h3> <h3> 喬官鎮(zhèn)王家槐林</h3> <h3> 喬官鎮(zhèn)歇頭倉村</h3> <h3> 學校派出的愛心小組走村入戶，將每一筆愛心款親自送到學生手中！</h3> <h3> 學校的干部和班主任在學生家中，訪家情，拉家常，暖意融融。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 學生的假期學習情況也時刻牽掛著老師的心！談話間隙，針對作業(yè)中出現(xiàn)的疑惑，老師們都給予耐心的指導。??</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 本次活動，學校干部和教師走</span><span style="line-height: 1.8;">進學生家庭，與家長面對面交流，真實了解學生的家庭情況，切實感受學生成長環(huán)境，聆聽家長的意見和建議，反饋學生在校情況和表現(xiàn)。拉近了學校與家庭、老師與學生的距離，老師真正成為家長的貼心人和學生成長的引路人。</span></h3> <h3>初一級部曹鳳菊主任的活動感言：</h3><h3> 昨天上午，接學校任務，進行“愛心家訪幸福過年”的活動，作為一名老師，這些年局囿在清靜校園和三尺講臺間，每個月按時拿到還算過得去的薪水，有時甚至抱怨工作累報酬低，但當我走下講臺，走進這些貧寒孩子的家中，我的心靈受到了很大的震撼。感慨、感嘆、感悟。才知道是安穩(wěn)的生活限制了我的想象力。當我們呆在暖氣房間里看著電視玩著手機吃著零食還嫌百無聊賴的時候，請到山村深處去看看吧。我和同事去的是喬官鎮(zhèn)的幾個山村，七名同學有三名是孤兒，有的跟著爺爺，有的跟著舅舅姑媽，還有四個，都是家里爸媽殘疾或生病。他們的生存現(xiàn)狀僅僅是能夠解決溫飽問題。有幾戶學生家里，低矮的平房，沒有生火爐，好冷。沒有電腦，沒有智能手機，桌子上沒有零食，沒有書桌，孩子的作業(yè)是攤在床上的。孩子父母臉上是煙熏火燎的皺紋，還有在庭院里曬太陽的老人。屋里最鮮亮的色彩是墻壁上的獎狀，這是希望的色彩?。∥ㄓ凶x書，才能改變命運，而我們肩負的是改變他們命運的責任。我又一次心靈受到了洗禮。我感到了我們作為一名老師的幸福感和使命感。</h3>