<h3> 春暖花開，在己亥年新春來臨之際，黃偉明主編的《靜物素描教學(xué)參考》一書由廣東高等教育出版社出版了。</h3><h3> 該書是黃偉明主持的省級課題《基于廣東省美術(shù)聯(lián)考的高中靜物素描有效教學(xué)研究》的研究成果。本課題歷經(jīng)四年時間得以結(jié)題，主要針對高中靜物素描教學(xué)進(jìn)行研究，力求通過課題的研究，鼓勵教師在感受、體驗、參與、探究、思考和合作等教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，形成一套科學(xué)的、有效的關(guān)于靜物素描的教學(xué)方法，讓高中美術(shù)特長生在有限時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)效果，從而為高中靜物素描教學(xué)的進(jìn)一步研究和探討提供理論和實踐依據(jù)。</h3><h3> 黃偉明作為課題主持人，帶領(lǐng)了一批來自清遠(yuǎn)市多所學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行課題研究，這種方法擴(kuò)大了課題研究影響的范圍，也使來自各所學(xué)校的老師互相取長補(bǔ)短，在各自的領(lǐng)域里得到提升。</h3><h3> 本次課題研究得到了如下的成果：</h3><h3> （一）理論成果</h3><h3> 1.整理出了科學(xué)有效的教學(xué)方法</h3><h3> 通過課題的研究與教學(xué)實踐，課題組教師認(rèn)識到科學(xué)的、理性的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)效率的最好途徑，通過反復(fù)的研究與教學(xué)實踐，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，課題研究小組在靜物素描“造型”的教學(xué)中整理出了“幾何體歸納法”與“圖形分解法”；在靜物素描的明暗教學(xué)中整理出了“灰面延伸法”。這幾種教學(xué)方法大大提高了課堂的教學(xué)效率。</h3><h3> 2.形成科學(xué)有效的教學(xué)形式(“雙微”教學(xué)形式)</h3> <h3> 結(jié)合學(xué)生的問卷調(diào)查中提到的“課堂和課后同學(xué)和教師交流較少”等問題，課題組從學(xué)生的需求和教學(xué)實際情況出發(fā)，研究構(gòu)建出“雙微”教學(xué)形式，即利用利用微信，微課這兩種網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)模式。</h3><h3> (二)實踐成果</h3><h3> 1.提高了教師自身的素質(zhì)。</h3><h3> 本次課題研究主要是促進(jìn)了課題組成員的專業(yè)成長、觀念更新，并初步形成了一支科研意識和能力都較強(qiáng)的教師隊伍；樹立了以有效教學(xué)為宗旨的研究理念，全面重視有效教學(xué)的基本要求。</h3><h3> 2.美術(shù)聯(lián)考成績逐年提高。</h3><h3> 在美術(shù)專業(yè)?？贾?，清遠(yuǎn)市第二中學(xué)的陸華彬同學(xué)，清遠(yuǎn)市第三中學(xué)蔡世文同學(xué)、歐陽菁同學(xué)通過清華美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試，全國排名分別是147名、32名、103名的成績。</h3> <h3> 這些成果的取得都有賴于課題研究，此書也是總結(jié)了課題組四年來的教學(xué)研究經(jīng)驗。聚是一團(tuán)火，相信這團(tuán)已經(jīng)逐漸蔓延的火定會讓我們這一群人感受到溫暖的滋養(yǎng)，走得更遠(yuǎn)，遇見更好的自己！<br></h3> <h3>撰稿人：孫潔連</h3><h3>核稿人：鄧平軍</h3><h3>審稿人：黃偉明</h3>