<h3>2018年1月12日，旬陽縣小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)暨學(xué)科帶頭人工作坊主題研修活動(dòng)在城關(guān)小學(xué)成功舉辦。安康市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象彭堂紅工作坊坊員、劉靜工作坊坊員和全縣各鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語文骨干教師共60余人參加了研討會(huì)。旬陽縣城關(guān)小學(xué)周高俊校長作了熱情洋溢的致辭，縣師訓(xùn)教研中心副主任張先波作了重要講話。城關(guān)小學(xué)副校長羅龍飛主持開幕式。</h3><div><br></div> <h3>活動(dòng)分四個(gè)板塊，第一版塊是課例觀摩，分別由工作坊中的五位優(yōu)秀的省市教學(xué)能手擔(dān)任。黃桂麗老師的《識(shí)字兒歌中的想象》引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生暢游在四首兒歌中 ，快樂識(shí)字，大膽想象。孩子的自信，好奇，創(chuàng)造的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。</h3><h3><br></h3> <h3>高宏琴老師的群文閱讀議題是《人與動(dòng)物》，推薦了一組以狐貍為主角的紀(jì)實(shí)動(dòng)物故事、寓言故事、神話故事、民間故事和介紹狐貍的說明文，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比、思辨中認(rèn)識(shí)狐貍的多重性格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)比讀、多角度讀好書，好讀書的習(xí)慣。</h3> <h3>陳孝偉老師以《感受大自然》為議題，選擇了《傾聽鳥語》《和樹談心》《落葉》《密西西比河風(fēng)光》等四篇文章，通過朗讀、默讀、瀏覽等方法，體會(huì)作者仔細(xì)觀察、展開想象表達(dá)感受的方法，積累語言，培養(yǎng)語感。</h3> <h3>徐嫄老師執(zhí)教的是《愛在時(shí)代廣場》整本書的推薦課，她采用給作品中的主人公找原型，制作人物能力卡和制定閱讀計(jì)劃等多種方法，引發(fā)孩子的閱讀興趣，感受作品中人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)作品所傳遞的對(duì)美好人性的追求，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造思維，把作品讀進(jìn)生活。</h3> <h3>鄭倩以《送別類"文包詩"》為議題，以多文本的比較閱讀，認(rèn)識(shí)"文包詩"這種文體，在共讀共議中，感知送別古詩的意象，體會(huì)友情的美好和離別時(shí)的黯然神傷。</h3> <h3>第二板塊是議課研討，五位作課老師分別就群文設(shè)計(jì)的構(gòu)思、設(shè)想和困惑作了交流。</h3> <h3>下午的活動(dòng)由省級(jí)教學(xué)教學(xué)能手工作坊坊員趙晶老師主持，使得整個(gè)活動(dòng)井然有序，張弛有度。</h3> <h3>第三板塊是點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，由省市教學(xué)能手，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀語文老師擔(dān)任，她們有城關(guān)小學(xué)語文教研組長楊文莉、神河中心學(xué)校的劉小智和陳曉麗、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉芬和王娟等5位老師。她們從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改變、以及群文閱讀的特點(diǎn)各個(gè)方面給予了全方位的點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)。</h3> <h3>第四板塊是專題輔導(dǎo)，劉靜以《淺談群文閱讀》為題，從什么是群文閱讀，為什么要進(jìn)行群文閱讀，群文閱讀的課堂是什么樣的幾個(gè)方面作了生動(dòng)的講解和論述。</h3> <h3>彭堂紅以《群文閱讀，開啟一扇窗》為題，從群文閱讀怎樣確定議題、怎樣選文、怎樣提問、怎樣閱讀等方面作了交流，老師們初步掌握群文閱讀教學(xué)策略。</h3> <h3>群文閱讀是語文教學(xué)的一種新形式，是語文課堂教學(xué)中的一場最美的遇見。在群文閱讀中將會(huì)遇見更好的讀者，更好的作者，更好的自己。扎實(shí)推進(jìn)群文閱讀，必將有利于提高教師的綜合素養(yǎng)和學(xué)生的核心素養(yǎng)，也有利于推進(jìn)全民閱讀，構(gòu)建書香校園、書香家庭和書香社會(huì)。</h3>