<p class="ql-block"><b> 春節(jié)是聚會最多的時節(jié)，一天一位鄉(xiāng)鄰打電話，約我聚一聚。她的理由讓我不能拒絕，于是我們有了一次不同尋常的聚會。在我的教育生涯中，值得記憶。</b></p> <h3><b> 小徐是我的鄉(xiāng)鄰，在一個小村共同居住了十八年。記憶中，有一年我們還是前后院的鄰居。那是我們漂泊到小村不久，還沒有自己的家，租住在一個親屬家，正好成了小徐的鄰居。</b></h3><h3><b> 小徐自小沒有母親，和奶奶一起生活，自強(qiáng)自立，很能持家。由于家庭原因，小徐初中畢業(yè)后沒有再讀書。因此，讀書成了她一生的渴望。孩子讀小學(xué)時，小徐就帶著孩子來到城里，尋求好的教育資源。小徐的孩子初中在我工作的學(xué)校讀書，后來上了重點(diǎn)高中，考入廣西一所不錯的大學(xué)。按理說，小徐可以開始她的生活了，可是小徐看著孩子的表現(xiàn)，如何也輕松不起來。</b></h3><h3><b> 陪讀的八年中，小徐的苦衷無人傾述。孩子讀書大量資金的投入；和丈夫兩地分居的牽掛，自己四處打工的心酸……為了孩子，小徐并不覺得有多苦，只要孩子能考上大學(xué)了，一切的苦都不算什么。應(yīng)該說，在小村像小徐這樣的家庭并不多，在孩子教育這一方面，小徐的教育理念是前衛(wèi)的。八年的陪讀，投入的資金二十萬不止，這可能是小徐一家十幾年的積累的全部。孩子的升學(xué)宴我參加了，當(dāng)時熱鬧空前，小村能又出一個大學(xué)生，父老鄉(xiāng)親都來祝賀。提祝酒辭時，我告誡孩子：“你讀書的機(jī)會是父母十幾年的苦心積累，要珍惜！”孩子沒有更多的話語，只是靦腆地笑了。算起來小徐的孩子上大學(xué)有幾年，母親應(yīng)該放下心來，還會擔(dān)憂什么呢？</b></h3> <h3><b> 一個安靜的場所，小徐帶著孩子早早從小村趕來。小徐的孩子大了，戴著眼鏡，幾分書卷氣，幾分儒雅。小徐說出了這一次聚會的原因，孩子放假在家，沒有看過書，每天玩手機(jī)到深夜。小徐擔(dān)心孩子在學(xué)校也是這樣，將來找工作怎么辦？</b></h3><h3><b> 孩子沒有更多的話語，只是坐在角落里微微地笑。聽了小徐的擔(dān)憂，我們直接進(jìn)去聚會的話題——如何有意義地度過大學(xué)生活？我問了孩子兩個問題。1、讀了兩年大學(xué)，收獲是什么？2、如果我是公司老板，你來應(yīng)聘，你的優(yōu)勢是什么？看著茫然的孩子，我說你可以不回答我，但是你不能沒有思考，哪怕是從今天開始，你必須思考這樣的問題，這關(guān)系到你以后的生存，關(guān)系到你未來的發(fā)展。</b><b>和孩子談話，最忌諱空洞說教。于是我給孩子講了三個身邊的故事。</b></h3><h3><b> 故事一：同樣在讀大學(xué)的小A，在酒店做一份兼職，不幸感染上艾滋病。她先后處了三個男友，三個男友都感染了艾滋病。三個男友又感染他們的女朋友……因為小A，有十六人交叉感染上艾滋病，這是一個慘痛的教訓(xùn)。這個故事說明了一個事實，艾滋病的高發(fā)區(qū)在大學(xué)，作為一名大學(xué)生除了潔身自好，還要有一種安全意識，要學(xué)會保護(hù)自己。性教育是中國絕大多數(shù)家庭教育的盲區(qū)，孩子們的性知識大多來自網(wǎng)絡(luò)。小徐說她早就擔(dān)心這樣的事，又不好意思和孩子說，她沒有想到我替她說出了她想說的話，這是絕大多數(shù)家長面臨的尷尬，缺失性教育，是孩子成長最大的隱患。最后我告訴孩子，關(guān)于艾滋病的知識和宣傳比比皆是，說明這種疾病就在我們身邊，不要抱有僥幸心理，因為一時的痛快毀掉了自己的一生，給家庭造成毀滅性的打擊。</b></h3><h3><b> 故事二：一位單親媽媽，辛苦養(yǎng)大兩個孩子。兒子在外打工，為了找到對象，穿名牌，高消費(fèi)，大把花錢，不僅騙光了母親的積蓄和房屋，還在網(wǎng)上貸款一百多萬。母親平時只顧賺錢，忽略對孩子教育和引導(dǎo)，當(dāng)她知道真相時，悲劇已無法挽回，最后母子喝藥雙雙自殺。故事告訴我們什么？對于家長，教育孩子要有原則，有底線，無原則的遷就只會助長孩子不良行為，形成扭曲的價值觀世界觀。家長要永遠(yuǎn)記住，普通人家養(yǎng)出個“太子”，那是家庭教育最大的失敗。對于孩子，對于學(xué)生最大的資本是“勤奮”，沒有成績算什么學(xué)生。生活上要體諒父母，不要盲目攀比。大學(xué)無非是練就一身本領(lǐng)，為將來適應(yīng)社會儲備力量。沒有大格局的孩子，就像沒有翅膀的鷹，永遠(yuǎn)無法翱翔于藍(lán)天之上。孩子聽了這個故事低下了頭，他不是羞愧，他是在思考悲劇的后面是什么？</b></h3><h3><b> 故事三：何江，一個大山里走出的農(nóng)家孩子，一個哈佛的優(yōu)秀學(xué)子，一個華人為之驕傲的名字。在哈佛百年畢業(yè)典禮上，何江是唯一一個華人代表發(fā)言，也是亞洲第一人。探尋何江的成長史，他沒有不輸在起跑線上的優(yōu)越。家境貧寒，沒有接受更多好的教育資源。最好的資源是母親對他科學(xué)探究的啟蒙，對讀書興趣的激發(fā)。小時候，何江和弟弟最大的樂趣是給母親讀書，織漁網(wǎng)的母親，在兒子的朗朗書聲中打發(fā)寂寞的時光。何江的優(yōu)勢是大學(xué)發(fā)力，獲得郭沫若獎學(xué)金直通哈佛，在哈佛一飛沖天。何江的故事告訴我們，真正的讀書，讀自己喜歡的書，讀某一科研領(lǐng)域的書是在大學(xué)，不讀書，你的眼界不會開闊，不會有人生大格局；不讀書，你的生命不會豐盈，你的生命不會有高度；不讀書，對于大學(xué)生是浪費(fèi)和毀滅。</b></h3> <h3><b> 兩個小時的談話，不僅僅是說教。我們尊重孩子的想法，不停地讓他說說自己的想法。他說他原來的成績在班級屬于下游，只滿足不掛科，關(guān)于學(xué)習(xí)和就業(yè)沒有更多的思考和規(guī)劃。這正是大多數(shù)孩子的現(xiàn)狀，也是家長和學(xué)校要傾力解決的問題。談到最后，小徐眼里有了淚水。是感動？是感慨？是感念？很復(fù)雜，小徐傾其所有，給孩子創(chuàng)造最好學(xué)習(xí)的條件，她最樸實的想法就是孩子能走出土地，自食其力，有所作為。她的擔(dān)憂是可以理解的，代表大多數(shù)家長的意愿。小徐的偉大之處在于能發(fā)現(xiàn)問題，能盡力疏導(dǎo)孩子，讓孩子在健康的軌道上快樂前行。為這樣的母親點(diǎn)贊！</b></h3><h3><b> 分手時，我對孩子只說了一句話：“記住，農(nóng)家的孩子最大的資本就是勤奮！”孩子頻頻點(diǎn)頭，主動過來握手，一份欣慰由此而生，他握著我的手很有力，很有力……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">致敬我所有學(xué)生的家長</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">2019.02.19</font></b></h1>