<h3></h3><h3> 2月18日上午，附小全體教師齊聚一起，研討交流，開展了我校首屆教學(xué)質(zhì)量分析會暨教育教學(xué)表彰會，吹響了新學(xué)期教學(xué)工作的集結(jié)號。市中區(qū)教育教學(xué)專家、市中區(qū)教研室教研員趙霞主任蒞臨現(xiàn)場并與教師們展開親切座談。</h3> 全校教學(xué)質(zhì)量整體分析 <h3> 會上，我校李校長做了詳盡明晰的全校教學(xué)質(zhì)量分析報告，充分肯定了老師們在上學(xué)期取得的成績。</h3><h3> 在市中區(qū)教研室對所轄學(xué)區(qū)的所有學(xué)校的五年級語文、英語學(xué)科的抽測中，我校的抽測成績都在區(qū)平均水平之上，出現(xiàn)在市中區(qū)教育教學(xué)年會的表揚(yáng)榜單上。</h3><h3> 李校長對2019年1月全校語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試情況進(jìn)行了質(zhì)量分析，透過數(shù)據(jù)，看到了成績，剖析了問題，并針對問題提出了教學(xué)建議：</h3><h3> 1、改變傳統(tǒng)的一言堂的填鴨式教學(xué)模式樹立“讓學(xué)生走到教育的中央、走到課堂的中央”的教學(xué)理念；</h3><h3> 2、改變目前教育教學(xué)的三大痛點(diǎn)“重教輕育、重教輕研、重教輕學(xué)”，實現(xiàn)“教轉(zhuǎn)向育、教轉(zhuǎn)向研、教轉(zhuǎn)向?qū)W”的三個教育轉(zhuǎn)向，實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的課堂教學(xué)效果；</h3><h3> 3、關(guān)注教學(xué)的內(nèi)在生命，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，作為教師不忘初心，持之以恒才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的、具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。</h3> 教學(xué)質(zhì)量針對性分析 <h3> 語文學(xué)科嚴(yán)婷主任、數(shù)學(xué)學(xué)科趙高芳主任、英語學(xué)科閆秀燕主任分別從詳實的數(shù)據(jù)、充分的實例實證出發(fā)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)展開學(xué)科質(zhì)量針對性分析，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合期末測試反映的痛點(diǎn)問題，給出了有效、實用、科學(xué)、合理的教學(xué)建議。
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</h3><h3><br></h3> <h3> 嚴(yán)婷主任針對語文教學(xué)痛點(diǎn)問題，提出閱讀是語文教學(xué)的生命線，興趣是最好的老師，生活是語文教學(xué)的鮮活素材，要在教學(xué)中滲透大語文的教學(xué)理念，打通課堂語文和生活語文的壁壘，激發(fā)學(xué)生的識字、閱讀、寫文的興趣。</h3> <h3> 趙高芳主任通過數(shù)學(xué)考試中的豐富實證、實例，指出培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的重要性。數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)要著眼于讓學(xué)生走到在數(shù)學(xué)課堂的中央，將靜態(tài)的知識動態(tài)化，點(diǎn)燃學(xué)生的數(shù)學(xué)思維火花。</h3> <h3> 閆秀燕主任針對語音、拼寫、文化背景教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，提出以下教學(xué)建議； 加強(qiáng)語音板塊的教學(xué)，有效落實課堂語音教學(xué)目標(biāo)；規(guī)范單詞拼寫的正確性及書寫美觀性的系統(tǒng)訓(xùn)練；滲透英語文化的背景知識，拓展學(xué)生的國際視野。</h3><h3><br></h3> 指方向 ?提質(zhì)量 <h3> 市中區(qū)教育教學(xué)專家趙霞主任認(rèn)真聆聽了我校老師們的匯報，肯定并高度贊揚(yáng)了這次有數(shù)據(jù)、有實證、科學(xué)性的教學(xué)質(zhì)量分析會。趙霞主任指出附小是一所有特色、有品牌、有亮點(diǎn)的小學(xué)。在吳校長的帶領(lǐng)下，附小打開心扉、打開課堂、打開校門，具有無限的發(fā)展動力、向心力和生長力。 </h3><h3> 遇見市中區(qū)開放的、包容的大教育環(huán)境，遇見2019年減負(fù)提質(zhì)教育年，附小全體老師在本次分析會上明晰了今后發(fā)展的思路，為今后的實現(xiàn)教學(xué)中努力讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、并學(xué)會的發(fā)展目標(biāo)指明了方向。</h3> 表彰頒獎 <h3> 隨后，我校德育副校長宣布了對校級教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)獎、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等表現(xiàn)突出教師的表彰決定，并進(jìn)行了頒獎儀式。
</h3><h3><br></h3><h3></h3> 強(qiáng)學(xué)習(xí) ? 促深思 <h3> 最后，我校吳校長對本次分析會進(jìn)行了總結(jié)。她指出教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，也是學(xué)生生長發(fā)展的基礎(chǔ)。我校會建立并逐步完善教學(xué)質(zhì)量分析會制度。本次教學(xué)質(zhì)量分析會是一個初步的嘗試和良好的開端。</h3><h3> 吳校長指出當(dāng)前教育教學(xué)中存在的三大痛點(diǎn)問題：教與學(xué)的不相交、分?jǐn)?shù)與能力的不對等，離開家長與老師的督促不會學(xué)，不知為什么學(xué)。因此在今后的教學(xué)中，老師們要從學(xué)生的興趣、需要來考慮教學(xué)設(shè)計，不要總是聚焦在學(xué)什么，而是要反復(fù)質(zhì)疑為什么學(xué)？培養(yǎng)學(xué)生的自主性和自律性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開展深度學(xué)習(xí)的能力。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 至此，濟(jì)大附小首屆教學(xué)質(zhì)量分析會暨教育教學(xué)表彰會圓滿結(jié)束。</h3><h3> 業(yè)精于勤，行成于思。此次質(zhì)量分析活動，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。相信在以后的教學(xué)道路上，老師們能夠更好地關(guān)注學(xué)生，因材施教；落實要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高質(zhì)量；合作教研，突破難點(diǎn)；堅定信心，張馳有度。</h3><h3> 老師們紛紛表示接下來會時刻堅定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為師有為，在教學(xué)質(zhì)量提升之路上不斷邁出更加堅實有力的步伐。</h3> <h3>圖文編輯：盧艷杰</h3><h3>照片提供：盧艷杰 楊兆艷</h3>