<h3>2018年11月17日，玉林市“十三五名師培養(yǎng)工程”里的60名成員，從不同的縣市，不同的學(xué)校，相聚在一起，來到了具有“魔都”之稱的上海研修學(xué)習(xí)。</h3> <h3>飛機(jī)著陸后，就有培訓(xùn)方的老師熱情接機(jī)。讓我們?cè)谶@陌生的城市里倍感溫暖。</h3> 培訓(xùn)的第一天，“玉林名師培養(yǎng)工程”的開班儀式。<h3><br></h3> <h3>我們的班長(zhǎng)玉林高中的劉日方老師強(qiáng)調(diào)班集體的紀(jì)律。</h3> <h3>容縣都嶠中學(xué)的鄭桂娃代表學(xué)員發(fā)言。</h3> <h3>第一天，張文賢教授給我們講了《改變的力量》這個(gè)專題。張教授讓我們稱他為“愛大”，有愛的世界就會(huì)變得很大。他幽默風(fēng)趣的談吐，平易近人的教態(tài)，讓我們像幼兒園的孩子一般做游戲，在游戲中我們認(rèn)識(shí)了彼此，在團(tuán)結(jié)互助中我們學(xué)到了很多東西。無形中，我也發(fā)現(xiàn)我一個(gè)內(nèi)斂的人居然也可以快樂的融入到我們的團(tuán)隊(duì)。這就是愛大老師的課堂魅力。</h3> 年輕帥氣的“愛大”老師。<h3><br></h3> <h3>在愛大老師的課上，我們?nèi)菘h的5人和北流的6人組成了快樂的“西瓜隊(duì)”。</h3> <h3>我們一起在研究討論方案。</h3> <h3>我們第二組的組長(zhǎng)羅峰老師在發(fā)言。他是一個(gè)熱情真實(shí)又很健談的一個(gè)大男孩，我們都喜歡和他聊天，有他在的地方絕不會(huì)冷場(chǎng)。</h3> <h3>我們組的作戰(zhàn)官肖麗老師給組長(zhǎng)捶背?？?多么有愛多么團(tuán)結(jié)的組合。</h3> <h3>這是我們第二組的成員和愛大老師的合影。</h3> <h3>下午的時(shí)候，王友老師給我們做了講座。他拋出“”實(shí)證語文”這個(gè)觀點(diǎn)，課堂上還用我們的教材舉例，在教學(xué)中怎樣貫穿實(shí)證語文的教學(xué)。</h3> <h3>第二天我們初中組的成員到上海方略培訓(xùn)中心，我們的導(dǎo)師李旭東老師給我們做講座。那天，他雖然講得不多，但是他讓我們了解到了要成為名師的路徑，還有成為名師的三大法器:上得了好課，開得了講座，寫得了文章?！甭犞犞X得自己這就像一只小菜鳥，離名師之路還有一光年遠(yuǎn)的路程呢。</h3> 上海是一個(gè)很有季節(jié)感的城市。金黃的銀杏樹在溫暖的冬日照耀下熠熠生輝。<h3><br></h3> <h3>我和我的老友陸川清湖中學(xué)的伍春蘭老師。</h3> 老師想了解一下每個(gè)成員的教學(xué)風(fēng)格和才藝，所以李旭東老師就安排了一個(gè)“展示自己風(fēng)采”的活動(dòng)。<h3><br></h3> <h3>學(xué)員們?cè)诰牡臏?zhǔn)備著。</h3> <h3>首先上臺(tái)演講的是玉州區(qū)的幾位老師，他們個(gè)個(gè)都身懷絕技，上得了好課，寫得了文章，特別是楊迎老師，還能開得講座。他們真是我心中的學(xué)習(xí)模范，我這個(gè)小菜鳥能夠和這一群有活力，有才能的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)真的是我的榮幸。</h3> <h3>李興安老師，真實(shí)可愛有范。</h3> <h3>我們第二組的組長(zhǎng)羅峰發(fā)言，不管是嚴(yán)肅的課堂，還是私下的聊天，有他在的地方都會(huì)有笑聲。</h3> 這就是我，在那么多名師面前，我覺得自己真的是自行慚愧。從來沒有想過自己的教學(xué)風(fēng)格是什么，也不知道自己有什么特長(zhǎng)。但其實(shí)這樣的一個(gè)平臺(tái)，給了我很多的思考空間，今后的從教之路，仿佛又多了一盞盞的指路明燈。<h3><br></h3> <h3>這是我們初中組的全體成員在方略培訓(xùn)中心門口的合影。</h3> <h3>這是我們第二組“西瓜隊(duì)”的合影。我們是一個(gè)很有愛的團(tuán)隊(duì)，和他們一起我很快樂。</h3> <h3>第三天，我們到上海市志遠(yuǎn)中學(xué)研修坊學(xué)。</h3> <h3>學(xué)生們正在做早操。</h3> <h3>致遠(yuǎn)中學(xué)校園雖不大，但辦學(xué)確很有特色。這是他們學(xué)校的畫室。</h3> <h3>學(xué)生們的剪紙，那精湛的技藝，傳承著中華民族的優(yōu)秀文化，讓我們很是驚嘆。</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)校的茶藝室。</h3> <h3>參觀校園。</h3> <h3>校園的文化特色。</h3> <h3>副校長(zhǎng)給我介紹了學(xué)?？蒲械慕M建過程。</h3> <h3>第四天參觀育民中學(xué)。</h3> <h3>參觀魚類標(biāo)本館。</h3> <h3>學(xué)校的老師給我們講解。</h3> <h3>連學(xué)生也是很專業(yè)的哦！介紹標(biāo)本時(shí)流暢通達(dá)，很是有專業(yè)水準(zhǔn)。</h3> <h3>評(píng)課。</h3> <h3>楊迎老師解釋他們學(xué)校的評(píng)課模式。</h3> <h3>育民中學(xué)的校長(zhǎng)熱情的向我們介紹了他們的辦學(xué)理念。</h3> <h3>我們的組長(zhǎng)羅峰老師向育民中學(xué)的校長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)也提問了一些關(guān)于教學(xué)育人方面的困惑，都得到了校長(zhǎng)的一一解答。</h3> <h3>育民中學(xué)的副校長(zhǎng)帶我們參觀了學(xué)校旁邊的刺繡館，感謝育民中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師熱情的接待。</h3> <h3>刺繡館里的絨繡，工藝精美，質(zhì)樸中透著內(nèi)涵，要完成一副刺繡，有些需要一兩個(gè)月，長(zhǎng)的一年、兩年都有可能。</h3> <h3>第五天，參觀上海顧村中學(xué)。</h3> <h3>感受學(xué)校的藝術(shù)氛圍。</h3> <h3>一節(jié)精彩紛呈的課堂。</h3> <h3>和老師們交流。</h3> <h3>校園一景</h3> <h3>討論方案。</h3> <h3>為了完美的研修總結(jié)報(bào)告，我們第二組的成員們集眾家之長(zhǎng)，連夜研討修改。</h3> <h3>第六天，展示我們的學(xué)習(xí)收獲。</h3> <h3>上海之行雖然結(jié)束了，但修行之路還遠(yuǎn)，我們會(huì)繼續(xù)前行，一路奔跑。</h3>