<h1><font color="#39b54a"> 為全面檢驗(yàn)我校實(shí)施的“先學(xué)后探，學(xué)案引領(lǐng)”有效教學(xué)、打造高效課堂的成效，<span style="font-size: 20px;">將“以學(xué)生為本、以學(xué)情為本、以落實(shí)為本”的教學(xué)理念真正落到實(shí)處，</span>我校于2019年2月27日至3月4日舉辦了以“聚焦課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展”為主題的課堂教學(xué)大賽復(fù)賽活動(dòng)。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 賽前，教科室依據(jù)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃和教科室工作安排，就本次大賽做出了詳盡的安排與部署。</font></h1> <h3></h3><h1><font color="#39b54a"> 本次大賽涵蓋了初中三個(gè)年級(jí)段，語、數(shù)、英、理、化、政、史、地、生九門學(xué)科。參賽教師對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有較科學(xué)的把握，而且也能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)有著大幅度的提高。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 參賽教師們從課堂教學(xué)理念的更新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、從教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮到學(xué)生主體地位的重視，為學(xué)生提供了操作與體驗(yàn)、思考與表達(dá)、交流與表演的的空間，學(xué)生的綜合能力全面提升。在課堂教學(xué)中，教師善于將現(xiàn)代化教學(xué)手段與信息技術(shù)深度融合，為學(xué)生提供真實(shí)的感性認(rèn)識(shí)，讓抽象的知識(shí)直觀化、生活化、形象化，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺、聽覺等感官，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，優(yōu)化了課堂教學(xué)。</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>【語文組】</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b></b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">詩詞歌賦，語段篇章，盡顯雅士風(fēng)度</b></h1> <h1><font color="#39b54a"> 蘇麗華老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，思路清晰，充分體現(xiàn)了在新課程理念下自主、開放的語文教學(xué)思路，整節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 劉虎鵬老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂思路清晰，層次分明，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 高志艷老師思路清晰，語言親切自然，能夠在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行融洽的交流。她注重引導(dǎo)孩子交流感悟，從而讓孩子在學(xué)習(xí)中悟出道理。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 王婷老師教學(xué)語言簡潔，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，注重設(shè)計(jì)知識(shí)沖突，激發(fā)學(xué)生的自主探究。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 田曉玲老師的課堂抓住重點(diǎn)部分、重點(diǎn)語段分析，指導(dǎo)方法多樣，基于語用，夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合文本言語范式，交流、說話，加深了對文本的理解。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 馮苗苗老師在課堂上與學(xué)生平等對話激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。</font></h1> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="font-size: 20px;"><b>【數(shù)學(xué)組】</b></span></font></h3><h1 style="text-align: center; "><b></b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">加減乘除，曲直方圓，問鼎人生幾何</b></h1> <h1><font color="#39b54a"> 齊光謀老師在學(xué)生的思維轉(zhuǎn)折點(diǎn)進(jìn)行有效的設(shè)問，教學(xué)問題的設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的邏輯性，關(guān)注了知識(shí)的本質(zhì)。是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師，思路清晰，層次分明，非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 齊龍老師那神采飛揚(yáng)的眸子，生動(dòng)有趣的話語，繪聲繪色地講解，像磁鐵一樣把孩子們牢牢地吸引了。</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>【英語組】</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b></b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">ABCD，時(shí)態(tài)語法，緊跟時(shí)代步伐</b></h1> <h1><font color="#39b54a"> 楊欣蔚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙無瑕，出神入化；教學(xué)過程，似行云流水，自然靈動(dòng)，化疑難于無痕！她的音色淳樸，口語悅耳，恰似一股清泉，浸潤著孩子們的心靈！</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 郭麗萍老師小荷初綻，課堂設(shè)計(jì)獨(dú)特，語言親切甜美，很吸引學(xué)生的眼球，是我們教壇的后起之秀！</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 張彩霞老師的教學(xué)設(shè)計(jì)具有新課改理念，教學(xué)設(shè)計(jì)具有很大的開放性，留給學(xué)生比較充足的思考和探索空間。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 李尚軍老師自畫的精彩圖片，瞬間抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，降低了學(xué)習(xí)難度。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 武建華老師，笑容可掬，親和可人，語言風(fēng)趣幽默；組織教學(xué)更是收放自如，動(dòng)靜相宜，讓聽者既能如沐春風(fēng)般溫暖，又能熱血沸騰到燃！</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>【</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">理、化、生組】</b></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b></b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">做功出力，放電發(fā)光，鑄就英雄本色</b></h1> <h1><font color="#39b54a"> 周恩永老師給學(xué)生充足的觀察思考時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了自己發(fā)現(xiàn)問題、合作探索問題、扎實(shí)掌握知識(shí)的過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的齊義海老師，課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生勤動(dòng)腦勤思考，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 高小艷老師能實(shí)時(shí)利用精準(zhǔn)的課堂語言和表揚(yáng)方式調(diào)控學(xué)生上課的熱情，使全班不同層次的學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)的全過程，一個(gè)個(gè)構(gòu)思巧妙的問題鏈引發(fā)學(xué)生不斷思考。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 趙永奇老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都先讓學(xué)生自己想象，提出疑問，然后自己驗(yàn)證解決，真正做到了把課堂還給學(xué)生。</font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">【政、史、地組】</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"></font></b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">了解歷史，洞曉社會(huì)，探索物質(zhì)本源</b></h1> <h1><font color="#39b54a"> 方春花老師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，能夠有效的抓住學(xué)生的課堂生成。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 年輕教師李靜，善于學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，她的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 郭君麗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，細(xì)致入微，既能讓學(xué)生獨(dú)當(dāng)一面，又能激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情，是一位具有教學(xué)智慧的引領(lǐng)者！</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 劉慧老師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 楊建軍老師從學(xué)生提出問題，到讓學(xué)生解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，不斷地思考、合理解決，提高了學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新的突破了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 這次大賽充分展現(xiàn)了我校教師的成長和進(jìn)步。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)，都能做到讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，讓學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了"以人為本"的新課程理念。將生活搬進(jìn)課堂，將課堂融入生活，重視本土文化的承傳。許多老師在課堂中提出的問題，與生活息息相關(guān)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，知識(shí)來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。相信各位參賽教師會(huì)把這次比賽作為契機(jī)，不斷地提升自我，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平更上新臺(tái)階。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。比賽雖然結(jié)束了，但我們教研教學(xué)的步伐卻依然堅(jiān)定而明確。希望通過本次切磋交流能給老師們在研究課標(biāo)教材，優(yōu)化教學(xué)方法手段，提高課堂教學(xué)效果，向課堂40分鐘要質(zhì)量等方面注入正能量！</b></font></h1>