<p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">2月28日，天氣晴朗，暖意融融，我們驅車前往昌樂一中英才實驗學校。赴一場詩詞之約，心靈盛宴！</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">在中國文化史上，他猶如一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，以他的天才、靈動，他的超逸、多情，為后人留下一筆筆精神財富。</span></h3><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><font size="3">他——蘇軾</font></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">我們的交流主要采取的是同課異構的形式，分為兩個環(huán)節(jié)：首先是課堂教學的展示，接著是與育才實驗學校的交流互動，整個活動氛圍和諧濃郁，相互切磋，異彩紛呈。</span></h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto; caret-color: rgb(69, 69, 69); color: rgb(69, 69, 69); font-family: ".PingFangSC-Regular"; font-size: 22.66666603088379px;">既讓雙方欣賞了教師的個人專業(yè)風采，又體現(xiàn)出了集體思維碰撞的魅力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">溫婉秀美的秦祥潔老師，對蘇軾的解讀，從文本出發(fā)，立足他的精神魅力：樂觀豁達。以此拓展延伸，列舉中國歷史文人如何應對，實現(xiàn)自我解脫？這樣一來，由對蘇軾一個人變成對不同群體的理解，由對人物詩詞的鑒賞延伸為對人物格局、情懷的升華思索。這不僅是對蘇軾的解讀，又是對歷史文人精神世界的陶冶。豐盈了內心，又沉淀了自我！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">落落大方的王坤老師，課堂<span style="font-size: 12pt; font-family: Helvetica; white-space: pre-wrap;">上洋溢著濃濃的語文味，有品詞析句，有潛心會文，也有聽說讀寫的訓練。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以烏臺詩案為界，抓住地點的變化：密州——黃州。在思路上，結合課內詩文，構建知識體系，使蘇軾的人物飽滿起來。讓我們看到了多面的蘇軾，我們可以說，他是畫家、美食家、書法家、工程師、是士大夫……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p class="p1" style="font-stretch: normal; line-height: normal; font-family: ".PingFang SC"; color: rgb(69, 69, 69); white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span class="s1" style="font-family: ".PingFangSC-Regular"; font-size: 17pt;">靜靜地聽，默默地讀，微微地悟，</span><span class="s2" style="font-family: ".SFUIText"; font-size: 17pt;"></span><span class="s1" style="font-family: ".PingFangSC-Regular"; font-size: 17pt;">細細的記。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文字緩緩流淌在師生清澈的眼眸里，純真的心里，深深淺淺</h3> <h5><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">爾后，兩位老師談了自己的教學設想和反思，老師們針對這兩節(jié)課各抒己見，暢所欲言。我校的劉秀芳主任對兩節(jié)課做了精彩的點評，對兩位老師的精心準備高度表揚，并強調了教學過程中要注重學生對所學知識的生成性，強化學生的參與度，打造素讀課堂！</h3></h5> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">感謝蘇軾，領悟詩詞給予我們的愜意、美意與詩意！</span></h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">感謝與昌樂同仁們的這次詩詞之旅，啟迪我們智慧的深度、廣度和溫度！</span></h3> <p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">一杯酒，藏著萬千深情；</span></h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">一首詩，寫盡繁華一生。</span></h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">以詩酒言年華，趁時光依然，</span></h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;">心緒盎然，賞閱此生！</span></h3>