<h3> “備課基地”特色教研活動是鼓樓區(qū)創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)研訓(xùn)機制的品牌活動，旨在通過區(qū)域協(xié)同，名師引領(lǐng)的作用，擴大教研的開放度，加大教研的有效性，增強全區(qū)教師的教研能力。2月25日下午，四年級、六年級備課基地活動在大馬路小學(xué)舉行。全區(qū)一百余名教師參加了本次教研。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;"> 大馬路小學(xué)堅持繼承于老師“兒童的語文” 教學(xué)思想，基于兒童成長需要，指向核心素養(yǎng)，在踐行“學(xué)講計劃”的過程中，努力實踐，形成自己的學(xué)科表達。本次備課基地活動，四、六年級教研組圍繞整體把握教材這一專題進行。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;"> 四年級備課基地活動由陳雯雯老師主持。陳老師從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，單元整合的關(guān)鍵點談起，重點以目標(biāo)的制定、主題的確立和內(nèi)容的選擇三個方面介紹了</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">大馬路小學(xué)</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">的</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">一貫</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">做法。</span><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;"> 彭蘇華老師從核心目標(biāo)、學(xué)情分析、單元整合設(shè)計三個方面進行四年級下冊教材的整體把握交流。</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;"> 張</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;">堃</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;">、張嬌和</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;">李滿菊三位</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;">老師具體呈現(xiàn)第三單元的單元整合教學(xué)設(shè)計。聚焦目標(biāo)、任務(wù)、情境、活動四個要素，在</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;">主題情境下，設(shè)計驅(qū)動性問題，形成板塊學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-size: 18px; text-align: justify;"> </span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年級備課基地研討活動由劉杰老師主持。劉杰老師以《整體把握教材，單元教學(xué)設(shè)計》為主題，從本學(xué)期的核心目標(biāo)、核心任務(wù)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)整四大方面給老師們提出了很好的教學(xué)建議和具體的教學(xué)策略。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王明珠、劉維維、程興翠老師就單元三做了單元整合設(shè)計介紹。</span><br></h3>