<h3> 朝看水東流，暮看日西墜。時光荏苒，轉眼間我從初入工作的小護士變成了患者口中的老護士。兩年了，我反復思考是我老了很多嗎？身邊的同事告訴我:是我眼睛里堅定的信念、臉上不再迷茫的表情、健步如飛的行動促成了我的成長。</h3> <h3> <b>感受溫暖大家庭，享受集體榮譽感。</b>在四樓的會議室里，老師念著被分去科室同事的名單，我是第一個被念到名字的，還不容得我緊張就已分被分進了神經八科，用一個字形容“懵”。不過這就是我幸運的開始：</h3><h3> 老師帶著我去科室，走進神八大廳，映入眼簾是一個個榮譽獎牌，我仔細端詳，后來慢慢得知每塊獎牌的來歷，是我們科共同努力的結果。來到科室第一個見到的是馮老師，當時大概八點半，都在忙忙碌碌的加藥治療，馮老師帶著我換衣服熟悉環(huán)境，耐心介紹環(huán)境，其余上班老師紛紛自我介紹，還時不時問我有沒有什么需要，我受寵若驚，很快融入這個大家庭，崗前培訓同時進行，老師們恨不得把自己的“絕學”統(tǒng)統(tǒng)傳授給我。不知不覺陌生的緊張感逐漸消退，腦子轉了九九八十一個彎，生怕記不住。</h3><h3> <b>鍛</b><b>煉心理素質，從容應對。</b>帶教老師武老師帶著我去輸液，讓我上手扎針，這個我不怕，我實習時候整天屁顛屁顛跟在老師后面，逮到機會我就要求扎針，三查八對核對完患者信息，排好氣，扎上止血帶，呀！老天爺都在幫我，給我表現(xiàn)的機會，血管很粗很直，高興與緊張并存，一不小心治療盤打翻了，場面陷入尷尬，我竟不知所措，武老師迅速拿來拖把，換了新的治療盤，示意我繼續(xù)進行，打完針，走出病室，聽到有人說是實習生吧，心里頓時失落。調整心情繼續(xù)微笑去下一個病室，接下來的工作就很順利了。</h3><h3> </h3> <h3> <b>送人玫瑰，手留余香。</b>我值班時遇到了“老病號”老大爺很熱情，來到護士站一個個同事都能叫上名字，后來通過接觸我們也漸漸熟絡起來，慢慢我學習到了老師們的溝通技巧，用微笑真誠接待患者，把患者當做家人，給予溫暖，收獲感動。</h3> <h3> <b>理論與實踐相結合，培養(yǎng)優(yōu)秀護理團隊。</b>接到通知， 下周一開科會，內容有理論培訓、院感學習、不良事件、病例分析、總結一個月來不足，為下一個月工作進行做計劃準備……應急演練，這是我第一次參加，(本次為藥物外滲應急處理)鈴鈴鈴 12床鈴響了，老師們都三步并作兩步走進病室，趙護士長躺在病床上做模擬病人，老師們分工協(xié)作，不忙不亂，不急不躁，處理的得心應手，最后護士長點評，提出意見與建議，保證今后應急工作更加嚴謹。我暗暗告訴自己，下一次我要沖到最前面，我也要像老師們那樣操縱自如。而后每次的拉練我都會參加，共同學習，共同進步。</h3> <h3> <b>狠抓優(yōu)質護理服務，創(chuàng)建趙楠服務組品牌。</b>主任和護士長要求我們不能把情緒帶到工作中，微笑面對患者，健康教育有專門的科普老師進行一對一的入院及出院的指導， 我們的愛心守護群在不斷壯大，有問題隨時問，隨時答，贏得了患者的好評。不管臨床工作有多忙碌，都少不了健康教育這一環(huán)節(jié)，它是患者安全的保障，跌倒墜床燙傷防患于未然。熱情周到的服務，讓患者和家屬減少對醫(yī)院的恐懼感，彼此之間建立了信任，奠定了護患關系融洽的基礎。當患者出現(xiàn)病情變化時，老師們會在第一時間來到患者床旁，給予鼓勵和安慰，配合醫(yī)生熟悉病情，給予患者的不僅僅是藥物治療，更多的是精神鼓勵。加班成了我們科的家常便飯，最近和腎內科合并后，患者透析下機比較晚，因為水腫，針很難扎，年資老的老師主動留下來等患者，為夜班同事減輕了壓力，這樣的敬業(yè)精神和責任感是我要努力學習的方向。</h3> <h3> 感謝神八團結圈的每一位老師，</h3>