<h3> 2019年3月4日柳北區(qū)教研室梁海栗主任和葉寧工作室的小伙伴們一起來到鳳凰中學(xué)，首先，是由鳳凰中學(xué)的余芳老師執(zhí)教的一節(jié)《等腰三角形》復(fù)習(xí)課。</h3> <h3> 看，小伙伴們都在認認真真聽課做筆記</h3> <h3> </h3> <h3> 接下來是三十五中學(xué)黃露老師帶來的是一節(jié)《反比例函數(shù)》復(fù)習(xí)課</h3> <h3> 精彩的課堂結(jié)束后進入我們集體的研討環(huán)節(jié)，思維在小伙伴們的不斷發(fā)言中蹦出不一樣的????(^o^)o</h3> <h3> 葉寧老師對本次活動進行點評，同時也對怎樣上好復(fù)習(xí)課進行了建議。</h3><h3> 一是復(fù)習(xí)課的模式，二是復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略。①建議老師們在“一題多解”、”多題歸一”上下功夫;②注重錯因分析，及時對癥下藥;例如若綜合能力欠缺，需要對此種題型加強專題訓(xùn)練，把“條件”→“思路”的思維過程模式化，達到思路自動化.③注重題后總結(jié)，提高解題能力等</h3> <h3> 梁主任在對這次活動進行點評。在復(fù)習(xí)課中，不論是什么模式，怎樣的策略，都應(yīng)該以學(xué)生為主，教師為輔。在備課時精選題目，在上課時用好題目。努力做到會一題懂一類題。</h3> <h3> 大家都在認真的聆聽</h3> <h3> 在研討環(huán)節(jié)中，工作室的小伙伴們都能積極參與，把自己的一些理解和看法說出來，溝通交流，使得課堂更加有效。</h3> <h3> 在老師們的交流下， 在思維的碰撞中，對于怎樣上好初三的復(fù)習(xí)課，相信參與活動的老師們都有了不同程度的收獲。</h3> <h3> 在活動即將結(jié)束時，留下大伙們的??美??美??照??！！</h3> <h3>編輯：黃小妮</h3><h3>審稿：葉 寧</h3>