喜迎授課組 <h3><font color="#39b54a"> “東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生”在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛，春暖花開(kāi)之際，莒縣寨里河鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了莒縣名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，本次活動(dòng)由莒縣教體局教師教育科陳為建主任帶隊(duì)，郭星慧工作室、楊俊檸工作室、張?；üぷ魇业某蓡T為我們授課，讓我們?cè)诔醮旱臅r(shí)節(jié)，感受到了濃濃的春意。</font><br></h3> <h3><font color="#39b54a"> 陳為建主任一行人早早的來(lái)到了寨里河鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)于文學(xué)，副校長(zhǎng)陳為彥熱情接待了陳主任和幾位工作室的成員，對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因時(shí)間尚早，陳主任決定聽(tīng)一節(jié)寨里河鎮(zhèn)中心小學(xué)的課。</font><br></h3> 實(shí)地聽(tīng)課 <h3><font color="#39b54a">于文學(xué)校長(zhǎng)陪同陳主任來(lái)到四年級(jí)三班，聽(tīng)取了康忠花老師的語(yǔ)文課。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 康老師給同學(xué)們講解《小學(xué)生生活》，康老師通過(guò)讓同學(xué)開(kāi)火車(chē)的方式起來(lái)回答問(wèn)題，不僅檢查孩子們的完成情況，也讓孩子們相互尋找問(wèn)題，相互處理問(wèn)題。</font><br></h3> <h3><font color="#39b54a"> 聽(tīng)完康老師的語(yǔ)文課，經(jīng)過(guò)短暫的休息以后，幾位名師的示范課馬上也要開(kāi)始了。</font></h3> 語(yǔ)文示范課 <h3><font color="#39b54a"> 莒縣五小的郭星慧老師給我們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的讀寫(xiě)訓(xùn)練課。郭老師的這節(jié)課，主要訓(xùn)練學(xué)生的人物語(yǔ)言描寫(xiě)。課前郭老師與學(xué)生們交流了自己最喜歡的人物，對(duì)最喜歡的人物的哪句話(huà)印象最深刻。學(xué)生們一下子燃起了興趣，跟隨著郭老師進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識(shí)的課堂。郭老師在講述“如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)”時(shí)，并沒(méi)有直接闡述寫(xiě)作要點(diǎn)，而是通過(guò)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，添加動(dòng)作神態(tài)，閱讀文段說(shuō)說(shuō)人物的性格等方法，逐層深入淺出地讓學(xué)生總結(jié)出——語(yǔ)言描寫(xiě)怎么寫(xiě)才更生動(dòng)。郭老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在這種輕松的氛圍里，學(xué)生們掌握知識(shí)的效果也格外好。在最后的“學(xué)以致用”環(huán)節(jié)，學(xué)生們的習(xí)作得到了郭老師的表?yè)P(yáng)。</font><br></h3> 數(shù)學(xué)示范課 <h3><font color="#39b54a"> 莒縣五小的王恩義老師為學(xué)生們帶來(lái)了一節(jié)數(shù)學(xué)課《鴿巢問(wèn)題》。王老師在給大家授課時(shí)給我們的最大感受就是如沐春風(fēng)。在課堂上，他總以美的語(yǔ)言、美的行為來(lái)影響教育學(xué)生，用無(wú)聲的力量去感染、滋潤(rùn)這些陌生的孩子們；新課開(kāi)始時(shí)，王老師采用孩子們喜愛(ài)的魔術(shù)表演導(dǎo)入，來(lái)吸引學(xué)生眼球，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使原本枯燥的數(shù)學(xué)“活”了，讓學(xué)生感到新知識(shí)既好玩又有意義，使學(xué)生有樂(lè)學(xué)要學(xué)之感。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，實(shí)施過(guò)程是層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效。王老師不僅給了學(xué)生充分展示的空間，還積極鼓勵(lì)學(xué)生采用不同策略，從中優(yōu)化解決方法，解決問(wèn)題，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)也是輕松自如，漸入佳境。</font></h3> 英語(yǔ)示范課 <h3><font color="#39b54a"> 莒縣五小的鄧守萍老師講的示范課是四年級(jí)英語(yǔ)《Module3 Unit 1 Robots will do deverything》。鄧?yán)蠋熢谑谡n時(shí)著眼于多樣化地呈現(xiàn)單詞。在教授housework，learn，homework時(shí)，鄧?yán)蠋煵捎昧艘詧D片為先導(dǎo)的教學(xué)方法，并且緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，既能引起學(xué)生的興趣，又在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)學(xué)習(xí)了短語(yǔ)，而且增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)。同時(shí)鄧?yán)蠋焽L試創(chuàng)設(shè)各種情景，力爭(zhēng)做到詞不離句的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)。首先，在呈現(xiàn)本課重點(diǎn)句型Robots will do deverything.時(shí)，鄧?yán)蠋熇貌シ艡C(jī)器人課件收到較好的教學(xué)效果；其次，通過(guò)師生、生生間的靈活操練，為學(xué)生提供充分的交流空間，使學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力得以提升。</font></h3> 語(yǔ)文評(píng)課 <h3><font color="#39b54a"> 在語(yǔ)文評(píng)課過(guò)程中，郭星慧老師強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文，拓展了學(xué)生的視野。在拓展知識(shí)的環(huán)節(jié)中，要多展示圖像，更闊學(xué)生的視野，從而創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想像與創(chuàng)作。以多種方式的“讀”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而引發(fā)其情感體驗(yàn)。在教態(tài)方面，要教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，教學(xué)思路清晰，開(kāi)課時(shí)教師要調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，揭示了課題。 要多把文本與情感比較完美地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)的情境真實(shí)，把學(xué)生引入了一個(gè)美好的情境，進(jìn)入了課文中，自然而然地使學(xué)生進(jìn)行了情感雙方的內(nèi)心體驗(yàn)，進(jìn)入了課文豐富的感情世界。</font></h3> 數(shù)學(xué)評(píng)課 <h3><font color="#39b54a"> 數(shù)學(xué)評(píng)課上，王恩義老師表示要把一節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)過(guò)程、課件制作、即時(shí)練習(xí)、板書(shū)慨括都設(shè)計(jì)得非常巧妙、實(shí)用，才能讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解產(chǎn)生濃厚的興趣，才有助于發(fā)展學(xué)生的形象思維，從知識(shí)和方法上都有很大的提升。課上的即時(shí)練習(xí)要有層次，有坡度，多使用遷移推理方法，然后針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受到數(shù)學(xué)的魅力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上要科學(xué)合理，思路清晰，既尊重了學(xué)生的個(gè)性，又考慮了學(xué)生水平的差異，符合教學(xué)的規(guī)律；設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)是循序漸進(jìn)，由淺入深。要合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，他們?cè)诓僮?、思考、運(yùn)用一系列活動(dòng)中，獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透了數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。</font><br></h3> 英語(yǔ)評(píng)課 <h3><font color="#39b54a"> 鄧守萍老師在英語(yǔ)評(píng)課是說(shuō)，要強(qiáng)化句型的教授，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并表達(dá)自己的英語(yǔ)水平，從而鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)自信心。在上課時(shí)，課程的設(shè)計(jì)要多運(yùn)用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)法等，讓學(xué)生盡可能多的使用英語(yǔ)交流；在教學(xué)中采用多樣化的手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，從而樹(shù)立自信心，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境中領(lǐng)悟和使用，進(jìn)行有意義的交際。</font></h3> 活動(dòng)總結(jié) <h3><font color="#39b54a"> 評(píng)課結(jié)束后，陳為建主任指出名師送教活動(dòng)充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)全縣的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 于文學(xué)校長(zhǎng)表示全校教師要充分利用名師工作室優(yōu)質(zhì)的教師資源，通過(guò)示范課、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、課后點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，更新農(nóng)村教師教育教學(xué)觀(guān)念，提升課堂教學(xué)水平，并建立與名師工作室教師保持良好合作的長(zhǎng)效機(jī)制。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> “細(xì)干柔條才數(shù)尺，千尋起自微因。綠云蔽日樹(shù)輸囷。成陰結(jié)子后，記取種花人。”今天本就是植樹(shù)節(jié)，而在這樣的日子里，教體局也為我們送來(lái)了名師工作室的優(yōu)質(zhì)示范課，為我們的心中種下了一顆不斷學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的樹(shù)苗！寨里河鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教師，一定不忘初心、牢記使命。堅(jiān)持立德樹(shù)人，回歸教育初心，深入開(kāi)展“解放思想落實(shí)年”和“項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)年”活動(dòng)，解放思想、擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)，為大力提升我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為打造“一強(qiáng)三名”建設(shè)富強(qiáng)美麗幸福新莒縣，建設(shè)“山水果鄉(xiāng)、多彩寨里”，貢獻(xiàn)出自己最大的力量！</font></h3> <h3>攝影:王孝通</h3><h3>編輯:宋祥敏 丁潔昌 趙紫涵</h3><h3>審核:陳為彥 王孝通</h3>