<h3>第一年：華南師大專家團(tuán)隊(duì)到江華3天集中培訓(xùn)，華南師大7天集中培訓(xùn)，珠三角學(xué)校15天跟崗實(shí)踐，華南師大專家團(tuán)隊(duì)到江華5天學(xué)?，F(xiàn)場指導(dǎo)。</h3> <h3>華南師大田家炳教育學(xué)院B105，虛位以待，蓄勢待發(fā)，學(xué)習(xí)讓一切皆有可能。</h3> <h3>2019年3月12日早8點(diǎn)30分簡短而隆重的開班儀式開啟，熱情高漲，熱火朝天，培訓(xùn)讓可能變成現(xiàn)實(shí)。</h3> <h3>江華瑤族自治縣中小學(xué)“教育家型”校長“三年遞進(jìn)式”高端研修第一年第二段華南師范大學(xué)集中研修，項(xiàng)目首席專家王紅部長，班主任童宏寶博士，縣教育局唐孝任局長到班江華，魚宗肆副局長任班長……——帶好教師隊(duì)伍是校長最大責(zé)任。<br></h3> <h3>江華瑤族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校校長鐘榮明就本次培訓(xùn)提出要求與建議。</h3> <h3>江華濤圩鎮(zhèn)上游完小任吉春校長分享“學(xué)校危機(jī)管理與應(yīng)對”。<br></h3> <h3>12日上午，暨南大學(xué)應(yīng)急管理系盧文剛主任授課“學(xué)校危機(jī)管理溝通與輿情應(yīng)對”，案例分析很是到位，一個(gè)案例打通授課所有環(huán)節(jié)，還有一氣呵成的現(xiàn)場展示……——案例“參與和練習(xí)式”授課。<br></h3> <h3>江華大路鋪中學(xué)徐新強(qiáng)校長分享“學(xué)校品牌特性與校長品牌意識(shí)”。<br></h3> <h3>12日下午，廣東第二師范學(xué)院閆德明博士談“學(xué)校品牌的定位及其傳播策略”，牌子背后的“內(nèi)在品質(zhì)與文化底蘊(yùn)”與個(gè)人發(fā)展的核心競爭力是一樣的，口碑與影響力是flag……——品牌是一種關(guān)系狀態(tài)和偏好。<br></h3> <h3>江華博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱龍邦校長分享“校長信息技術(shù)支持下的校長領(lǐng)導(dǎo)力”。<br></h3> <h3>13日上午，廣州天河區(qū)教育局張偉春講授“信息技術(shù)支持下的校長領(lǐng)導(dǎo)力”，移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、人工智能共同背景下引領(lǐng)發(fā)展、提升素養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新……——?jiǎng)P恩斯說“主宰這個(gè)世界的思想而非其它”。<br></h3> <h3>江華大路鋪鎮(zhèn)興佳完小羅舜道校長分享“中層干部在學(xué)校管理中的作用”。<br></h3> <h3>13日下午，廣州真光中學(xué)陳秋蘭校長講授“贏在執(zhí)行——行政執(zhí)行力提升的思考與實(shí)踐”，任何語言都顯蒼白，執(zhí)行力是學(xué)校核心競爭力，也決定個(gè)人競爭力，由知識(shí)、技能、個(gè)性特征、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等綜合因素決定。執(zhí)行力具體包括領(lǐng)會(huì)力、預(yù)測力、計(jì)劃力、服從力、組織力、創(chuàng)新力、評估力、問責(zé)力、調(diào)整力。從態(tài)度出發(fā)，到能力構(gòu)建，養(yǎng)成至習(xí)慣（時(shí)間、細(xì)節(jié)、信息、溝通、學(xué)習(xí)、反思等意識(shí)），方能提升執(zhí)行力。<br></h3> <h3>江華沱江二小葉平和校長分享“辦學(xué)理念及辦學(xué)措施”。（圖片為開班典禮）<br></h3> <h3>14日上午，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)張錦庭校長分享“美好教育，務(wù)本溯源”，學(xué)校特色必須要有課程來支撐，否則只能稱特色項(xiàng)目。當(dāng)然，一切都要需要名師來支撐……——關(guān)鍵，前提是需要一個(gè)名校長。一流的特色和特色項(xiàng)目，一流的課程及課程體系，一流的教師和辦學(xué)條件，一流的校長和學(xué)校組織……<br></h3> <h3>江華河路口中學(xué)鄧豪興校長分享“信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)成長”。<br></h3> <h3>14日下午，華南師大教育技術(shù)學(xué)院焦建利教授說“開放世界中的學(xué)校變革和教師學(xué)習(xí)”，教育技術(shù)自留地，如何在開放世界中用技術(shù)促進(jìn)專業(yè)成長……——教育技術(shù)？教育？技術(shù)？教育&技術(shù)？就是自留而已，哈哈哈。<br></h3> <h3>江華芙蓉小學(xué)蔣才國校長分享“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)與政策 ”。<br></h3> <h3>15日上午，學(xué)術(shù)班主任童宏保博士給我們分享“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)與政策”，先規(guī)范后特色，再進(jìn)行品牌建設(shè)。其實(shí)，對于每個(gè)特色項(xiàng)目及每個(gè)老師自身的品牌建設(shè)，也需要先加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)……——爽涼的華師。<br></h3> <h3>江華白芒營鎮(zhèn)白牛山完小孔祥明校長分享“未來學(xué)校發(fā)展與建設(shè)”。<br></h3> <h3>15日下午，華南師大廖文博士分享“未來學(xué)校發(fā)展與建設(shè)”，未來教育會(huì)更加符合每個(gè)人的潛能，每個(gè)人的可能性也會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)……——人的發(fā)展要立足于科學(xué)規(guī)律。</h3> <h3>江華創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾慶華校長分享“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。</h3> <h3>16日上午，深圳市教育科學(xué)研究院副主任張素蓉博士分享“深圳基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐與展望”，不管德國赫爾巴特的“教師、教材、課堂”中心，還是美國杜威的“學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)”中心，都需要我們根據(jù)實(shí)際并遵循教育規(guī)律去選擇合適的教學(xué)方式……——當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是區(qū)域教育發(fā)展的基礎(chǔ)。<br></h3> <h3>江華白芒營鎮(zhèn)中心小學(xué)劉金春校長分享“學(xué)校課程特色建設(shè)與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)”。<br></h3> <h3>16日下午，?廣州中學(xué)執(zhí)行校長彭建平分享“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代學(xué)校轉(zhuǎn)型與校長使命”。如今，優(yōu)秀教師與醫(yī)生一樣，并不完全依賴于年齡累積的經(jīng)驗(yàn)，大數(shù)據(jù)支撐下教學(xué)將更加科學(xué)并能因材施教，更多年輕教師迅速成長為名師……——彭校長給我們每位學(xué)員贈(zèng)送自己的《教育，讓生命激揚(yáng)生命》。<br></h3> <h3>江華沱江四小李雷校長分享“校長應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律法規(guī)”。<br></h3> <h3>17日上午，邵教授對關(guān)于教育和師生的法律，爛熟于心，并且有一系列案例來說明，特別容易明白與掌握。在依法治國的大背景下，依法治校越來越突顯。尤其是面對一些大的事件上，用法律解決是最好的途徑與方法。<br></h3> <h3>總結(jié)會(huì)上，童博士對六天的培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，培訓(xùn)只是為成為教育家的路徑，關(guān)鍵在于我們每個(gè)校長自己。另外，與桑老師結(jié)下友誼，很是開心。<br></h3> <h3>班委代表發(fā)言。</h3> <h3>本次優(yōu)秀學(xué)員：章挺、唐擁軍、何班金、杜玉梅、唐輝、黎良權(quán)、劉金春、任吉春、葉平和、蔣才國、羅舜道、夏明雄<br></h3><h3>本次優(yōu)秀班委：魚宗肆、鐘榮明、蔣團(tuán)永、唐添翼</h3> <h3>我們在華師教育學(xué)部。</h3> <h3>我們在華師附屬小學(xué)。</h3> <h3>課間學(xué)員們感受華師美麗校園和文化底蘊(yùn)。</h3> <h3>什么時(shí)候都不遲。</h3> <h3>舞臺(tái)背后的平臺(tái)。</h3> <h3>期待綻放的木棉。</h3> <h3>沒有葉子的花花。</h3> <h3>營養(yǎng)美味的早餐。</h3> <h3>根基深處的活力。</h3> <h3>隨身攜帶的能量。</h3>