<h3> 3月13日下午，高新區(qū)黨委在孫局長(zhǎng)、董局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組織轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)黨支部書記30余人到東馬溝小學(xué)開展黨建工作觀摩學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 孫局長(zhǎng)對(duì)本次黨建觀摩工作提出指導(dǎo)性意見：善于發(fā)現(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力。</h3> <h3> 我校張克明書記向大家詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況和黨建工作開展情況。</h3><h3> 東馬溝小學(xué)位于高新區(qū)孫旗屯鄉(xiāng)東馬溝村中東部，為東馬溝、前五龍溝、后五龍溝3個(gè)行政村和孫辛路以西、武漢路以東社區(qū)的適齡兒童提供義務(wù)教育服務(wù)。學(xué)校占地面積8030平方米，建筑面積3059平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師16人。共設(shè)1-6年級(jí)7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生300人。 </h3><h3> 學(xué)校立足校情求發(fā)展，以讓師生和家長(zhǎng)“體驗(yàn)一種幸福完整的教育生活”為愿景，以“體驗(yàn)教育”為核心理念。倡導(dǎo)玩中學(xué)，學(xué)中玩；在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在樂學(xué)中飛翔。</h3><h3><br></h3><h3>?</h3> <h3>學(xué)?，F(xiàn)有在職黨員五名。他們明確分工，各司其職。</h3> <h3> 13日下午恰逢學(xué)校每周一次的社團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)張克明書記向到訪的各位領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)黨支部同仁們介紹，本學(xué)期我校開展16個(gè)社團(tuán)，其中足球、籃球社團(tuán)均為外聘專業(yè)教練，尤其是籃球社團(tuán)外教的引領(lǐng)、指導(dǎo)，更受學(xué)生喜歡，也有利于培養(yǎng)孩子們的英語興趣，提升英語能力。隨行的領(lǐng)導(dǎo)們也倍感興趣，于是首先來到后操場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。</h3> <h3> 雙語籃球社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行中。</h3> <h3> 訓(xùn)練有序的足球課堂。</h3> <h3> 看到球場(chǎng)上孩子們一個(gè)個(gè)猶如跳動(dòng)的音符，卻又樂此不疲，大家瞬間也被感染了，久久不愿離去。</h3> <h3> 接著，大家來到位于二樓的黨員活動(dòng)室，對(duì)學(xué)校黨建材料進(jìn)行了集中觀摩指導(dǎo)。一份份整齊規(guī)范的材料直觀地展現(xiàn)出東馬溝小學(xué)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)制度化、常態(tài)化進(jìn)程。材料的展示集中詮釋了學(xué)校黨支部黨建工作的內(nèi)涵與發(fā)展，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。</h3> <h3> 查閱相關(guān)檔案后，大家繼續(xù)觀摩我校的社團(tuán)活動(dòng)。大家邊看邊拍照，對(duì)各具特色的班級(jí)文化、豐富多彩的社團(tuán)風(fēng)采所營造的良好育人氛圍交口稱贊。</h3> <h3> 王俊霞校長(zhǎng)帶領(lǐng)的沙盤游戲社團(tuán)，通過與專業(yè)沙盤、沙具的密切接觸，感受沙子的溫和、自由與包容，釋放兒童天性。經(jīng)由沙盤游戲，訓(xùn)練視聽觸等感覺，了解自己，療愈自己。建立成長(zhǎng)共同體，在團(tuán)隊(duì)中自我成長(zhǎng)。通過專業(yè)技術(shù)與游戲，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)能力。探索“玩中學(xué)”的可行性分析和游戲教學(xué)思路，堅(jiān)定“玩就是學(xué)習(xí)”的信念和辦學(xué)思路。</h3> <h3> 姚丹梅老師所帶的說寫作文社團(tuán)，通過專業(yè)老師的引領(lǐng)，使社團(tuán)成員經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻意練習(xí)，從敢說，能說，會(huì)說，到最后實(shí)現(xiàn)出口成章，變身為“說寫小達(dá)人”。</h3> <h3> 瞧，這里有我們未來的書法家！這是胡元穎老師所帶的硬筆書法社團(tuán)。</h3> <h3> 這是王琳老師帶領(lǐng)的口風(fēng)琴社團(tuán)，使用鋼琴化鍵盤，通過側(cè)面吹嘴吹奏驅(qū)動(dòng)簧片發(fā)聲，因此也可視為吹奏類鍵盤樂器。它擁有良好的和聲能力，音域較為寬廣，廣泛應(yīng)用于各類音樂中。我校口風(fēng)琴社團(tuán)，分高年級(jí)段（4-6年級(jí)）和低年級(jí)段（1-3年級(jí)）兩個(gè)班，以擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力為目標(biāo)。</h3> <h3> 這些孩子好認(rèn)真??！他們?cè)诟墒裁茨?？原來是呂亞萍老師帶領(lǐng)的剪紙社團(tuán)。剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。用剪刀和紙張，剪出各種花草、動(dòng)物、生活用具以及傳說故事等等，并賦予各種各樣的意義。從剪紙圖案中讀出其寓意，就好像在把故事講給別人聽一樣有意思。</h3> <h3> 除此之外我們學(xué)校開設(shè)的還有低年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)，手工社團(tuán)，軟筆書法社團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)及街舞社團(tuán)。</h3><h3> 所有社團(tuán)都是孩子們根據(jù)興趣自己選擇的，因此他們個(gè)個(gè)樂在其中。</h3> <h3> 最后，大家結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，圍繞如何開展學(xué)校黨建工作、落實(shí)主體責(zé)任等工作進(jìn)行了交流與溝通。</h3><h3> 局黨委及其他支部對(duì)我校黨建工作給予肯定，同時(shí)對(duì)不足之處也提出了多條整改意見！</h3><h3> </h3> <h3> 通過這樣的觀摩活動(dòng)，讓兄弟學(xué)校在互動(dòng)交流中充分發(fā)揮了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的宗旨。孫局長(zhǎng)表示，各校之間今后將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和交流，希望互相學(xué)習(xí)，共同提高！</h3> <h3> 圖片：張君藝 符燕燕 楊園園 </h3><h3> 文字：符燕燕</h3><h3> 校稿：楊園園 李月月</h3><h3> 審稿：王俊霞</h3>