高臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué) 教研 活動(dòng)剪影 <h3> 高臺(tái)小學(xué)本著“立足與課堂，促教研教改，提教學(xué)質(zhì)量”的教研新思路，數(shù)學(xué)教研組在馮維斌校長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)熊敏娜的指導(dǎo)下，學(xué)校教研室統(tǒng)一組織安排下，3月14日—15日開展了名師、骨干教師數(shù)學(xué)專題《學(xué)好幾何圖形 培養(yǎng)空間觀念活動(dòng)》示范課活動(dòng)。各位骨干教師大展個(gè)人風(fēng)采，大秀個(gè)人精湛教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)異彩紛呈，精彩不斷，不時(shí)引發(fā)聽課教師的陣陣掌聲，給人留下了深刻印象。全體數(shù)學(xué)組老師積極參與了聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。<br></h3> <h3> 這次活動(dòng)中，有六位老師上課，做課老師分別是已獲得省級(jí)教學(xué)能手的湯紅霞老師、何萬(wàn)君老師，還有已獲得市級(jí)教學(xué)能手的王曉梅老師、鄒瑩老師、張秀琴老師、孟楠老師。她們精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言，闡釋了數(shù)學(xué)的理性之美；精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)延伸了數(shù)學(xué)課堂的深度與厚度；靈活多變的教學(xué)方法，點(diǎn)燃了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，精湛的教學(xué)藝術(shù)巧妙的化解了課堂上的“意外生成”，整堂課在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中”悄悄結(jié)束，令人回味無(wú)窮。無(wú)處不體現(xiàn)出她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底。</h3> <h3> 高段湯紅霞老師執(zhí)教的《體積和體積單位》，何萬(wàn)君老師執(zhí)教的《圓錐的體積》，鄒瑩老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體體積》，王曉梅老師執(zhí)教的《三角形內(nèi)角和》，她們能從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，讓學(xué)生大膽猜測(cè)想象，通過(guò)學(xué)具實(shí)踐操作，在剪拼折、觸摸觀察、交流體驗(yàn)中感受了數(shù)學(xué)規(guī)律，公式的產(chǎn)生形成過(guò)程。課堂活了，學(xué)生的思維活了，數(shù)學(xué)知識(shí)也活了，很好的培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</h3> <h3>細(xì)心指導(dǎo)</h3> <h3>合作交流</h3> <h3>展示匯報(bào)</h3> <h3>聚精會(huì)神</h3> <h3> 低段張秀琴老師執(zhí)教的《角的認(rèn)識(shí)》，孟楠老師執(zhí)教的《看一看》，能從低段學(xué)生的心理年齡入手，課堂上生動(dòng)有趣的游戲，富有童趣的課件，特別有親和力的兒童化語(yǔ)言，無(wú)形中拉近和孩子的距離，走入了孩子們的心靈，使活潑好動(dòng)的孩子“乖乖”和老師一起探究數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。</h3> <h3> 課后，老師們齊聚一堂，各抒己見，積極交流探討。教研室高慶梅主任進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)發(fā)言，對(duì)年輕老師提出了更高的要求和希望。最后老師們一致認(rèn)為，“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過(guò)這樣的活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)了她們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，領(lǐng)略了她們的課堂管理風(fēng)采，為今后提高課堂教學(xué)水平、推進(jìn)課程改革、打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極示范引領(lǐng)作用。(高臺(tái)小學(xué) 孟亞萍）</h3>