中一班班本課程——大自然物語之萌萌噠的蝸牛??尋覓之旅

Fecilia

<h3>　　??：“小小一頭牛，樣子像紐扣，別看力氣小，背著房子走?！毙∨笥褌儾乱徊逻@是什么小精靈？<br></h3> <h3>　　孩子們????異口同聲地回答：蝸牛??</h3> <h3 style="text-align: center;">幼兒園的自然環(huán)境豐富，</h3><h3 style="text-align: center;">不光贏得孩子們的喜愛，</h3><h3 style="text-align: center;">連一些自然界中的小生物也很喜愛，</h3><h3 style="text-align: center;">常常引得它們駐足于此。</h3><h3 style="text-align: center;">也因此，</h3><h3><span style="text-align: center;"> 引發(fā)了中一班這一次尋覓蝸牛的行動??????</span></h3> One：小蝸?！ご笏蚜_ <h3></h3><h3></h3><h3>　　孩子們????對于蝸牛藏身之處的經(jīng)驗是匱乏的，我們老師??選擇“退位”，讓孩子們????自行開始了小蝸?！ご笏蚜_行動……</h3><h3></h3><h3></h3> 初尋蝸牛菜地 <h3>??：蝸牛??會不會在菜地里呢？</h3> 木頭玩具下、石頭下 <h3>????：那蝸牛??會不會生活在木頭玩具下、石頭下呢？</h3> 樹上 <h3>??：我以前在樹上看到過蝸牛??</h3> 池塘邊 <h3>??：呀，調(diào)皮的小蝸牛??會不會藏在池塘邊呢？</h3> <h3>　　啊哦，初尋蝸牛失敗??????</h3> <h3>　　??：蝸牛一般喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射，對環(huán)境反應(yīng)極為敏感……</h3> <h3>　　聽了老師的話，孩子們再一次出發(fā)了……??</h3><h3></h3> 再尋蝸牛草叢中 <h3>????：哇，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛??????</h3> Two：小蝸?！ご竺孛? <h3>　　我們把小蝸牛們??帶回到了班里…</h3><h3>  </h3><h3> 對于這個小生物，孩子們????充滿了好奇，把小蝸牛放在盤子里準備好好看一看??這個小家伙??<br></h3> <h3>　　孩子們????七嘴八舌地討論起來…</h3><h3> ??：“老師，這小蝸牛真的太小了，我都看不清?！?lt;/h3><h3> ??：“是呀，我也看不到。”</h3><h3> ??：“我知道有一個東西可以把東西放大，我們就可以看清楚咯?！?lt;/h3><h3> ??：“它叫放大鏡，就在我們自然角，我去拿。”<br></h3> 放大鏡下的小蝸牛 <h3></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>　　借助放大鏡孩子們將小蝸牛上上下下看了個遍…… 通過觀察之后，孩子們????對小蝸牛到底有沒有小牙齒產(chǎn)生了疑問??<br></h3><h3></h3><h3></h3> 小蝸牛有牙齒嗎 <h3>　　孩子們想起小蝸牛是喜歡吃菜葉的……</h3><h3> ??：“老師，我們可以去菜地摘點菜葉子??給小蝸牛吃嗎？”</h3><h3> ??：“可以呀?！?lt;/h3><h3>  </h3><h3> 第二天早上孩子們發(fā)現(xiàn)菜葉上多了好多的小洞洞，通過實驗我們證實了小蝸牛是有牙齒的。<br></h3> 知識鏈接 <h3>　　??：蝸牛是世界上牙齒最多的動物。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是卻有26000顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。<br></h3> Three：小蝸牛·大問題 <h3>　　關(guān)于小蝸牛孩子們還有很多很多的問題想知道……<br></h3> <h3></h3><h3>??：蝸牛爬得這么慢會不會累？ ??：小蝸牛為什么有殼，它背著不重嗎？ ??：小蝸牛為什么老是躲在殼里面？</h3><h3>......<br></h3><h3></h3> 我和蝸牛學(xué)走路 <h3>　 ??：“這只蝸牛轉(zhuǎn)彎了，我們也要轉(zhuǎn)彎啦?！?lt;/h3><h3> ??：“你慢一點，小蝸牛是走得很慢很慢的，你這么快沒看見會把它壓死的?！?lt;br></h3> 我也有“殼”啦 <h3>　　??：雖然不是很重，但是也還是有點兒累的??</h3> Four：蝸牛??樂園粘土：彩色的小蝸牛?? <h3>　　??：“用粘土揉一揉、搓一搓、團一團、卷一卷，再做個觸角，一只只栩栩如生的小蝸牛就成功啦！”<br></h3> 美工：可愛的小蝸牛?? <h3></h3><h3></h3><h3>　　??：“小蝸牛的殼有什么特點呢？設(shè)計一個什么樣的房子小蝸牛才會喜歡呢？” </h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> 歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》 <h3>　　??：你們有聽過《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌嗎？里面說蝸牛爬得可慢了，一直爬到葡萄成熟了……</h3> 動畫電影：《極速蝸?！? <h3>??：老師，我和媽媽一起看過一部電影，叫《極速蝸牛》，它跑得像跑車一樣快……</h3> <h3>　　孩子們對這部電影很感興趣，紛紛詢問這部電影好不好看？講了什么內(nèi)容？</h3><h3> 我在網(wǎng)上百度了電影簡介之后，發(fā)現(xiàn)這是一部勵志又充滿溫情的電影，決定和小朋友們一起觀賞這部電影……<br></h3> Five：送蝸牛??寶寶回家 <h3>　　??：“老師，那只大蝸牛不見了？”</h3><h3> ??：“它爬到哪里去了，快找找。”</h3><h3> ??：“快看，它爬到墻上去了！墻上有白白的亮晶晶的東西?！?amp;nbsp;</h3><h3> ????：“好像是的，小蝸牛爬過的地方都有哎～那我們下次就可以這樣找到蝸牛啦?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>　　這一突發(fā)事件引起了孩子們的重視，通過討論，他們覺得比起教室，小蝸牛更喜歡自己的“家”——大自然！<br></h3> <h3>　　孩子們小心翼翼地把小蝸牛捧在手心里，生怕一個不小心掉了……</h3><h3> ??：“小蝸牛，你慢慢回家，我會想你的?！?lt;/h3><h3> ??：“小蝸牛，你是我的好朋友，記住我哦??”<br></h3> 老師的話 <h3>　　豐富多彩的大自然為我們提供了寶貴的教育資源，與蝸牛的相遇改善了孩子們?nèi)粘Ｉ钆c周圍自然環(huán)境日漸疏離的現(xiàn)狀，讓幼兒有更多的機會接觸自然、認識自然、提高探索事物的積極性。</h3><h3> 一日生活皆課程，生活處處有課程。把自主還給孩子，將大自然當(dāng)成活教材，放慢腳步，牽著蝸牛去散步……</h3> <h3>　　精彩仍在繼續(xù)......</h3>