<h3>集體教研 示范引領(lǐng) 助力成長(zhǎng)</h3><h3>——濮陽(yáng)市油田教育中心小學(xué)數(shù)學(xué)集體教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3><h3></h3><h3>2019年3月20日，一個(gè)“天街小雨潤(rùn)如酥”的日子，油田小數(shù)人相聚濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)，懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，一起踏上“數(shù)學(xué)集體教研活動(dòng)”之旅。本次活動(dòng)繼續(xù)聚焦計(jì)算教學(xué)主題，進(jìn)行計(jì)算教學(xué)練習(xí)課的研討。</h3> <h3>【 課堂教學(xué)篇】</h3><h3> 練習(xí)課練什么?基于核心素養(yǎng)的計(jì)算教學(xué) 核心是什么？</h3><h3>帶著思考，老師們走進(jìn)了第一節(jié)課“20以內(nèi)退位減法--《十幾減8、7、6》練習(xí)”，由油田第四小學(xué)劉雪梅老師執(zhí)教。</h3><h3> 劉老師根植兒童，創(chuàng)設(shè)了符合兒童年齡特點(diǎn)的情境串，從開(kāi)“數(shù)學(xué)火車(chē)”基礎(chǔ)口算開(kāi)始了有趣味 、有層次 、有深度和開(kāi)放性的練習(xí)。</h3><h3>學(xué)生在練習(xí)中鞏固，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，由衷地發(fā)出了“噢” 的頓悟 ，靈動(dòng)智慧的課堂！</h3><h3>第二節(jié)課“兩位數(shù)乘兩位數(shù) 的練習(xí)”由油田第四小學(xué)李艷紅老師執(zhí)教。</h3><h3>李老師以闖關(guān)的方式，開(kāi)始了既有理有趣又層次遞進(jìn)的的乘法練習(xí)，從“基礎(chǔ)練習(xí)”到“應(yīng)用練習(xí)”到最后的“拓展練習(xí)”，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步懂算理、明算法，提技能，拓思維。</h3><h3>練習(xí)課練新技能，練新方法，練新思維！練出了智慧！</h3> <h3>【智慧碰撞篇】</h3><h3>“水本無(wú)華，相蕩而生漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光”，研討的魅力正在于此。</h3><h3>片區(qū)熱烈討論把集體教研活動(dòng)推向高潮！</h3><h3> </h3><h3>代表發(fā)言開(kāi)誠(chéng)布公，各抒己見(jiàn)，有思考有建議。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>【專業(yè)引領(lǐng)篇】 </h3><h3>肥沃的土壤孕育生命的綻放，專業(yè)的引領(lǐng)才能使教師快速成長(zhǎng)。</h3><h3>計(jì)算教學(xué)不是-新內(nèi)容，但是隨著教育指向?qū)W生素養(yǎng)的提升，如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是我們要思考的新問(wèn)題，我們想賦予其新的元素，計(jì)算教學(xué)的核心是是什么？練習(xí)課練什么？</h3><h3>教育中心教研室王豫宛老師站在發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高度，以哲學(xué)的思辨，從認(rèn)識(shí)到方法，結(jié)合計(jì)算教學(xué)中對(duì)運(yùn)算能力培養(yǎng)的“認(rèn)識(shí)與實(shí)踐誤區(qū)”，有針對(duì)性的提出了具體建議。</h3><h3>集體教研，智慧碰撞， 示范引領(lǐng)，助力成長(zhǎng)，反思展望，我們攜手走向小學(xué)數(shù)學(xué)的春天！</h3>