<h3> 為進一步推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，診斷課堂教學問題，3月21日，市教研室小學語文教研員夏曉敏、任菊蓮，英語教研員萬華來到青銅峽市第三小學指導教育工作?；顒庸卜譃槿齻€階段：第一階段，深入課堂聽課、觀課。第二階段，評課、指導。第三階段，指導課題研究。</h3> <h3> 課后，三位教研員分組與上課老師進行了面對面的交流和指導，肯定了上課老師課堂教學的成功之處，同時，也進行了專業(yè)的指導，對學習目標的落實、課堂環(huán)節(jié)科學合理、教學內(nèi)容及教學方法等方面，提出了一系列具有針對性的建設(shè)性意見，讓老師對于今后改進的方向更加明確了。上課教師積極向教研員們請教，提出自己在教育教學中的困惑，得到了專家們的耐心解答與指導。</h3> <h3> </h3> <h3> 下午，市教研室專家對我校八個立項課題給予一對一的指導，指出課題中出現(xiàn)的問題，進行了解疑、點撥，提出了寶貴性的建議，讓課題研究料得以完善化、權(quán)威化，從而提升一個新高度。</h3> <h3>這次教研員來我校的聽課、指導，進一步激發(fā)了教師潛心鉆研教材、精心經(jīng)營課堂、專心打造專業(yè)的工作熱情和積極性。</h3>