<h3>2019年3月22日下午，長(zhǎng)育靠譜cop項(xiàng)目全體教師進(jìn)行了<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上學(xué)期培訓(xùn)情況總結(jié)，</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一階段，由長(zhǎng)育靠譜項(xiàng)目組趙立梅主任結(jié)合上學(xué)期靠譜項(xiàng)目中項(xiàng)目完成情況，針對(duì)內(nèi)部存在的問題，向項(xiàng)目組老師們逐一剖析。</span></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二階段，通過對(duì)三段教學(xué)課例的分析，利用學(xué)過的五維度課堂分析方法（S-T記號(hào)體系、四何問題、師生對(duì)話深度、有效提問、教師問答方式），對(duì)課例進(jìn)行探討、總結(jié)利用堂教學(xué)行為五個(gè)維度數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)反思與分析的價(jià)值與作用，探求建立數(shù)據(jù)證據(jù)鏈進(jìn)行課堂教學(xué)分析的方法，項(xiàng)目組教師們對(duì)此態(tài)度認(rèn)真，積極探討，力求完美</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三階段</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">項(xiàng)目組教師進(jìn)行教學(xué)視頻課例觀摩，集體討論，結(jié)合課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)對(duì)課例進(jìn)行分析，并獲取課例中具體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本次贊助活動(dòng)使項(xiàng)目組教師們受益匪淺！</h3>