<h3> 熏風(fēng)輕掠燕兒翩，紅蕓閃爍隨人掬。</h3><h3> 3月23日，大好周六，沒(méi)有漫步滿樹繁花間，沒(méi)有駐足萬(wàn)條絲絳旁，沒(méi)有流連曲徑通幽處……六百余人陸續(xù)到達(dá)濟(jì)源市太行路學(xué)校，為學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)奔忙。在這里，比那無(wú)限春光更醉人的，是《張效峰教你學(xué)閱讀》大型公益講座。</h3> <h3> 本次公益講座的主講人是濟(jì)源市語(yǔ)文教研員——張效峰老師。他的“三問(wèn)閱讀法”和“勾連閱讀法”，為廣大師生提供了打開閱讀之門的金鑰匙。</h3> <h3> 張效峰老師以自己穿越鰲太的剪影配以震撼人心的背景音樂(lè)作為本次講座的引子，告訴我們要讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。</h3> <h3> 閱讀和吃飯一樣，是滲透到骨子里的氣質(zhì)，是人精神強(qiáng)壯的必由之路。</h3><h3> 隨著教材變、高考變、位置變，語(yǔ)文閱讀量加大，難度加大，分值加大，學(xué)科的重要性日益增強(qiáng)。由于語(yǔ)文太感性，沒(méi)體系，在追求詩(shī)意語(yǔ)文的路上難免出現(xiàn)假思維、假討論、假思考、假考試、假成績(jī)等不良現(xiàn)象。得語(yǔ)文者得天下，想要在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們必須為感性語(yǔ)文插上理性的翅膀。</h3><h3> 語(yǔ)文閱讀到底有規(guī)律可循嗎？</h3> <h3> 張效峰老師經(jīng)過(guò)23年的潛心研究，以信息技術(shù)中的編程和數(shù)據(jù)庫(kù)為輔助手段，以思維導(dǎo)圖為表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)800套典型中考試卷中的幾千道試題和答案的研究，緊扣語(yǔ)文核心素養(yǎng)，將閱讀素養(yǎng)細(xì)化，總結(jié)出了“三問(wèn)閱讀法”與“勾連閱讀法”。</h3> <h3> 張老師以情節(jié)概括為例，通過(guò)河南中考實(shí)例舉一反三，提煉出“倒著想、正著答”的答題技巧，又進(jìn)行外省中考實(shí)例再印證，再?gòu)闹锌嫉礁呖迹淮未巫C明這條規(guī)律的適用性，同時(shí)讓我們看到中考試題考察的概括內(nèi)容更細(xì)、概括思維更深。</h3> <h3> 張老師以小說(shuō)為例，從人物、環(huán)境、情節(jié)、主題、讀者五個(gè)方面，為我們找到分析題的思路方法。為了幫助同學(xué)們記憶，他發(fā)揮想象，巧妙地將情節(jié)方面的要點(diǎn)——照應(yīng)、總結(jié)、鋪墊、伏筆、過(guò)渡、懸念、波瀾、完整、對(duì)比融合成一句話，即"趙總，匍匐過(guò)？懸！不玩。對(duì)！"真可謂用心良苦，也可看得出他的幽默風(fēng)趣。</h3><h3> 他又從八上散文單元入手，總結(jié)出學(xué)習(xí)散文的路徑，即把握作者情感——理清抒情線索——賞析寫作手法——品味精彩語(yǔ)言，指引我們感受不同類型散文的線索美、語(yǔ)言美、情感美、寫法美。</h3> <h3> 當(dāng)我們還沉浸在“三問(wèn)閱讀法”的神奇時(shí)，張老師以對(duì)比為例，勾連文學(xué)、勾連文體，讓我們感受運(yùn)用寬度，接著勾連文藝，具體體會(huì)文學(xué)與繪畫中的白描，文學(xué)與音樂(lè)中詩(shī)和歌的情懷，文學(xué)與影視中的懸念之妙。</h3> <h3> 他的以讀勾讀之“三”的藝術(shù)、以讀勾說(shuō)之演講、以讀勾寫之心理描寫更是讓我們大開眼界。</h3> <h3> 看，學(xué)生們聽得專心投入，記得認(rèn)真細(xì)致，如饑似渴地吸取這場(chǎng)盛宴的營(yíng)養(yǎng)。</h3> <h3> 兩個(gè)小時(shí)的講座著實(shí)短暫，怎能將二十余載的研究成果一一呈現(xiàn)？即將出版的40萬(wàn)字專著《三問(wèn)閱讀法》可以為我們展現(xiàn)得更全面、更透徹！</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 張效峰老師既是研究員，又是追夢(mèng)人，他追求的四季生活是這樣的：</h3><h3> 春季，走在路上，盡覽美景；
夏季，飛在天上，講學(xué)各地；
秋季，靜臥一隅，閑看流云；
冬季，支教山區(qū)，溫暖生命。</h3><h3><br></h3><h3> 講座最后，他給我們的寄語(yǔ)溫暖、有力、充滿感動(dòng)——</h3><h3> 愿你有歲月可回首，且以深情共白頭！</h3><div> 愿你出走半生，歸來(lái)依然少年！</div><h3> 愿你的努力不被辜負(fù)，愿你被這世界溫柔以待！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天<br></h3><h3> 讓我們?cè)鯓痈兄x你</h3><h3> 當(dāng)我走向你的時(shí)候</h3><h3> 我原想采擷一朵小花</h3><h3> 你卻給了我整個(gè)原野</h3><h3> 讓我們?cè)鯓痈兄x你</h3><h3> 當(dāng)我走向你的時(shí)候</h3><h3> 我原想呼吸一點(diǎn)新鮮的空氣</h3><h3> 你卻給我推開一扇通向新天地的窗戶</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三問(wèn)閱讀、勾連教學(xué)，精彩持續(xù)更新，</b></font></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">敬請(qǐng)關(guān)注“張效峰知性語(yǔ)文”公眾號(hào)！</b></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3>