<h3> 為改革和創(chuàng)新小學英語閱讀教學模式，提升教師文本解讀以及課外閱讀教學整體架構(gòu)的能力，建構(gòu)閱讀教學新范式，2019年3月22日下午，廣州市小學英語閱讀教學專題之“拼圖閱讀”教學研討活動在天河區(qū)華陽小學隆重舉行。本次活動由華陽小學副校長劉莎擔任主持，荔灣區(qū)寶源小學胡曉鳴老師作微型講座，天河區(qū)元崗小學余秋悅老師進行繪本課例展示，市教育研究院小學英語教研員趙淑紅老師作專題講座。各區(qū)小學英語教研員及市教育學會小英教研專委會理事、智慧閱讀試點學校英語科組長以及各區(qū)的英語骨干教師近300人到場觀摩學習。</h3> <h3> 此次活動以“拼圖閱讀（Jigsaw Reading）教學模式探究”為主要內(nèi)容，由市小學英語教研員趙淑紅老師親自組織指導，市小英教研中心組成員歷時數(shù)月共同研磨，集體初探“拼圖閱讀”教學模式。</h3> <h3> 為讓聽課老師更好地理解“拼圖閱讀”教學模式，活動伊始，荔灣區(qū)寶源小學胡曉鳴老師結(jié)合本節(jié)Library Lion繪本閱讀課例的教學設(shè)計，詳細講解運用 “拼圖閱讀” 教學的操作步驟，即 “設(shè)立任務(wù) 合理分組 尋獲信息”：設(shè)定大小任務(wù)明確整體學習任務(wù)，理解概括關(guān)鍵信息；遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”原則分為“原始組”（Home Group）和“專家組”（Expert Group），學生在小組合作探究中尋獲信息差（Information Gap），在閱讀中提高學生聽說讀寫綜合運用語言的能力。此外，胡老師還補充教學的實施細節(jié)：小組的劃分以及繪本的拆分要根據(jù)學生的情況以及文本的特點合理進行；在教學過程中可以進行“多模態(tài)”閱讀教學，如將“圖片環(huán)游”與 “拼圖教學”相結(jié)合，互為補充；教師對學生學習過程中有效的指導、推動、協(xié)調(diào)和總結(jié)，在專家組閱讀時提供及時的幫助。</h3> <h3> 緊接著，余秋悅老師執(zhí)教基于“拼圖閱讀”的Library Lion繪本閱讀課例，Library Lion是一本暢銷美國的故事性繪本，全文838個單詞。故事內(nèi)容飽滿，人物刻畫到位，情節(jié)跌宕起伏。余老師首先運用“圖片環(huán)游法”，通過層層遞進的問題導學導思，帶領(lǐng)學生熟悉故事的開端，初步認識獅子和其他角色。在故事的主體部分，余老師采用拼圖閱讀教學模式，將文本分成相互關(guān)聯(lián)又相對獨立的三個部分。學生在原始組自主閱讀各自負責的部分并完成相應(yīng)的小任務(wù)，后進入專家組互相討論閱讀任務(wù)，合作探究學習，確保能夠透徹理解、復述概括文段信息，并能提出問題；最后回到原始組通過問答和復述，整合分享信息，共同討論情節(jié)發(fā)展的順序，拼出完整的故事。進入繪本的第三部分，余老師再次運用圖片環(huán)游與問題討論，引導學生分析人物情感、理解文本深層含義并大膽進行表達，拓展學生邏輯思維，升華故事主題。整節(jié)課處處聚焦英語核心素養(yǎng)、彰顯繪本的語言功能和育人價值，合作閱讀、獲取信息、分享智慧的Jigsaw Reading閱讀精髓在余老師的課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。 整整一個小時的課堂，學生始終保持專注和熱情，下課后仍意猶未盡、不舍離去。</h3> <h3> 課例結(jié)束后，趙淑紅老師發(fā)動聽課的老師開展現(xiàn)場互動，針對本課內(nèi)容或拼圖閱讀教學提出自己的疑惑和看法，現(xiàn)場學習氣氛濃厚。</h3> <h3> 活動最后，趙老師基于廣泛的文獻閱讀和本次課例研討反復磨課所積累的經(jīng)驗，深度解讀拼讀閱讀教學的內(nèi)涵和特點，詳細講解該模式在具體實施過程中的操作細節(jié)和注意事項。趙老師指出，Jigsaw Reading利用信息差的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生學習動機，提高學生的閱讀興趣；教學過程中，學生通過閱讀材料，討論、思考、求證、判斷，思維能力得到有效訓練；小組成員之間相互依賴，互相合作，相互啟發(fā)，個體的學習能力在集體智慧中得到提升；同時該模式同時使學生讀、聽、說、寫的技能都得到訓練，是一種綜合高效的教學模式。她鼓勵老師們運用該模式在高年級開展閱讀教學，同時也指出該模式對教師要求較高。她鼓勵老師不斷提高自己的英語水平、在選材、解讀文本和設(shè)置問題等方面多下功夫，以適應(yīng)拼圖閱讀教學的需要。</h3> <h3> 活動結(jié)束后，聽課老師微信朋友圈一時刷屏，未能觀課的老師遺憾不已。應(yīng)廣大老師要求，本課例在第二填進行了重播。 兩次網(wǎng)絡(luò)播放共錄得26243次瀏覽，21151次訪問，3428次分享，活動影響力不言而喻。</h3> <h3> 撰稿：王崢倩 謝昭瑜</h3><h3> 攝影：謝昭瑜</h3><h3> 審稿：張曉丹</h3><h3><br></h3>