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最是一年春好處,交流學(xué)習(xí)正當時——新縣宏橋、平橋區(qū)三小“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動數(shù)學(xué)專場

萬英

<h3>春風(fēng)送暖,迷彩飛揚。3月26日,新縣宏橋小學(xué)、平橋區(qū)三小第七屆一年一度的“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動在我校隆重舉行。我校陳煒老師、宏橋小學(xué)方小勝老師分別展示了二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《平移和旋轉(zhuǎn)》的精彩課堂。會議由我校胡俊主任主持。</h3> <h3>首先,胡主任代表平橋區(qū)三小全體師生對他們的到來表示熱烈的歡迎。她說,我們相約在明媚的春光里,相聚在三小,共同做著最美的事,一年一次的“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動,給老師一個發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、提升自我的平臺。相同的課題,不同的構(gòu)思設(shè)計,通過做課教師智慧的碰撞,綻放出別樣的風(fēng)采。本次活動分四個環(huán)節(jié)進行。</h3> <h3>一、我校陳煒老師帶領(lǐng)二(1)班學(xué)生為大家做精彩展示。</h3><h3><br></h3> <h3>她是我校教壇新秀,雖然第一次參加這種大型活動,但她課堂上落落大方、鎮(zhèn)定自若,利用多媒體課件帶領(lǐng)孩子們玩游樂園,感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。她靈活精湛的教學(xué)方法,充滿情趣的課堂氛圍,讓學(xué)生在愉快的氣氛中獲得發(fā)展,在發(fā)展中獲得愉快。<br></h3> <h3>僅僅是一個課題導(dǎo)入,孩子們的表現(xiàn)讓聽課的老師不禁嘖嘖稱贊,二年級孩子就有這樣的組織語言能力和邏輯思維能力真不簡單,每個孩子回答問題都很完整流暢,分析得也很到位,個個像個小老師。這得益于教師的課堂設(shè)計之精妙,指導(dǎo)之精巧。</h3> <h3>孩子們揚起臉蛋兒認真聽講的樣子真是迷人,老師帶領(lǐng)他們暢游知識的海洋。</h3> <h3>總體來說,陳老師整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。每個孩子都能積極地參與到課堂中,力爭成為課堂小主人,課堂成了一方創(chuàng)造智慧的天地。</h3> <h3>二、新縣宏橋小學(xué)方小勝老師帶領(lǐng)二(3)班的學(xué)生做精彩展示。</h3> <h3>方老師親和力極強,教學(xué)過程中循循善誘,知情交融,體現(xiàn)了尊重學(xué)生、信任學(xué)生,對每位學(xué)生傾注了真摯的愛,通過智慧的碰撞、情感的交融、心靈的溝通,課堂成了一個豐富內(nèi)涵、個性張揚的舞臺。她深厚的教學(xué)功底、強韌的教學(xué)組織能力,給聽課教師留下了深刻的印象,不愧是一名經(jīng)驗豐富的名師。<br></h3> <h3>每次拋出數(shù)學(xué)問題,孩子們都爭先恐后地想要回答老師的問題。她收放自如,進退適度,一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向問題核心最深處。方老師的這堂課如春風(fēng)化雨,滋潤了孩子和老師們的心田,孩子們在娓娓道來的話語中如沐春風(fēng),輕松愉快地接受了新的知識,老師們也在這短暫的四十分鐘里受益匪淺。</h3><h3><br></h3> <h3>她巧妙設(shè)計感動兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情境;深入探尋感動兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題;精心設(shè)計感動兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的練習(xí);善于留下感動兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的課堂。<br></h3> <h3>三、說課環(huán)節(jié)。我校陳煒老師和宏橋小學(xué)方小勝老師分別對自己的課堂設(shè)計進行說課,并進行自我反思。通過說課活動促進教師更熟練地掌握教學(xué)技巧,理清教學(xué)思路,明確教學(xué)目標,進而提高課堂教學(xué)水平。<br></h3> <h3>四、評課環(huán)節(jié)。我校賈春林老師和宏橋小學(xué)的代曉英老師分別對兩節(jié)課做了詳細點評。在自由發(fā)言環(huán)節(jié),我校劉璐老師和張秀秀老師也進行了中肯、到位的點評。宏橋小學(xué)的陳娟主任對兩節(jié)課做了高屋建瓴的總結(jié),課堂教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)研討是一個永恒的話題。老師們對這兩節(jié)課給予了高度評價,紛紛表示這是兩節(jié)充滿魅力的公開課,是飽含數(shù)學(xué)韻味的公開課。</h3> <h3>胡主任做總結(jié)。她說,在“同課異構(gòu)”活動中,授課教師的智慧得到彰顯,教學(xué)方法得到交流,課堂教學(xué)效率得到提高,也促進了教師專業(yè)成長,讓教師在異構(gòu)中感悟自我,學(xué)習(xí)他人長處,找到自己的差距。她衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁們經(jīng)常到三小來做客,感謝為此次“同課異構(gòu)”活動做出努力與付出的領(lǐng)導(dǎo)和教師,相信在彭校長、吳校長等各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與支持下,我們定會打造出更多的優(yōu)質(zhì)課堂,讓我們在同伴互助中成長,在“同課異構(gòu)”中收獲更多精彩。<br></h3> <h3>我們始終在追尋一種高效的課堂,也是我們舉辦“同課異構(gòu)”活動的初衷。不安于現(xiàn)狀,不甘于平庸。時代在進步,我們老師也不能停止前進的腳步,因為每一個孩子能在課堂中快樂地成長是我們最大的愿望!我們不忘初心,砥礪前行!</h3> <h3>圖文編緝:金萬英、盧鈺潔、史亞娟、吳濤 責(zé)任編輯:胡俊 &nbsp;</h3><h3>總編輯:彭慧<br></h3>

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