<h3>玫二?。ǚ迹┒ㄋ模┌唷伴啞毙〗M在班級(jí)“手拉手向前走”活動(dòng)中開啟了“我愛閱讀大挑戰(zhàn)”的系列活動(dòng)??</h3> <h3>“我愛閱讀大挑戰(zhàn)”首先是全組10個(gè)孩子能夠堅(jiān)持每日閱讀10分鐘，而關(guān)鍵點(diǎn)在于為孩子挑選出符合他們閱讀水平和閱讀興趣的書籍????</h3> <h3>家委會(huì)的成員們，特別是陳樂孜及其家長(zhǎng)作為本組組長(zhǎng)以“五指選書法”為指導(dǎo)（一本書以5個(gè)生詞不認(rèn)識(shí)為上限，閱讀者可依據(jù)上下文意思推理）選定閱讀書目。第一期活動(dòng)以繪本為主。</h3> <h3>眾所周知，閱讀包含閱讀流利度和理解力，除了堅(jiān)持每日閱讀10分鐘，還需要堅(jiān)持每周做閱讀反饋，reading response</h3> <h3>閱讀反饋，5名孩子做book report，5名孩子做口頭故事簡(jiǎn)介。如何做book report呢？圍繞：1.故事中你最喜歡的人物是誰？為什么？2.故事中出現(xiàn)的問題是什么？如何解決的？3.你覺得這個(gè)故事怎么樣？你會(huì)推薦給你的朋友嗎？為什么？??</h3> <h3>希望通過這種方式，在二年級(jí)下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)從“l(fā)earn to read”過渡到“read to learn”??</h3> <h3>第二期活動(dòng)以成語故事為引，讓孩子們對(duì)成語更加深入的了解和運(yùn)用??</h3> <h3>第三期活動(dòng)以自由讀書分享，讓孩子們把自己最喜歡的書籍拿出來和其他的小伙伴一起成長(zhǎng)??</h3> <h3>第四期主題，以美麗景色為牽引，我們眼中的景，我們書中的景，用的心中的景</h3> <h3>感謝本組所有的孩子，因?yàn)槟銈儯覀兪斋@滿滿，為你們鼓掌??為你們驕傲??下學(xué)期我們?cè)俅螖y手，再接再厲???????????</h3>