<h3>以美筑夢，以美啟智，以美育人，是虹西幼兒園在追尋教育的情境中與美相擁。</h3> <h3>走進通州區(qū)虹西幼兒園，給我最耀眼的就“美”，他們幼兒園打造的就是美的文化，美的藝術，美的教育。</h3> <h3>清晨，張宏云園長熱情的接待了我們，在她的帶領下我們參觀了植物園。</h3> <h1 style="text-align: center;">園子里美麗的花</h1><h3>植物園布局清新，幼兒活動空間廣闊，富有美的童趣。</h3><h3>不僅美化,而且是孩子自我表現與展示的舞臺,也是信息與經驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地從而激發(fā)幼兒的潛能。</h3><h3>讓幼兒與環(huán)境進行和諧互動,讓整個空間活起來了。</h3> <h3>園子里美麗的樹</h3> <h3>哇！還有可愛小動物</h3> <h3>欣賞了孩子的手工制作，還有意外驚喜，一條孩子們手工涂染的圍巾，送給我了，我好心歡喜。</h3> <h3>張園長從幼兒園的建設與管理制度、保教常規(guī)、園本培訓、課程游戲化等方面向我們做了詳盡的介紹，我從宏觀層面對通州幼兒園的發(fā)展狀況及辦園特色有所了解。</h3> <h3>整齊的早操，讓我們嘆為觀止。</h3> <h3>自主用餐</h3> <h3>虹幼環(huán)境創(chuàng)設方面充分利用了空間,如走廊墻壁、樓梯、樓頂、門廳等,為孩子創(chuàng)設了富有虹西幼兒園美的特色，讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮美的教育。</h3><h3>教師創(chuàng)造性的運用隨處可見，廢舊物品如報紙、易拉罐、飲料品、舊衣服在教師靈巧的手下變成了簡單實用的體育器械和玩教具，教師積極探索自創(chuàng)器械的多種玩法，使幼兒充分享受到了自主和創(chuàng)造的樂趣。</h3> <h3>進入美工區(qū)，被小朋友們富有創(chuàng)意的作品深深吸引，停下腳步欣賞著孩子的刺繡，那真的好棒額??</h3> <h3>有模有樣的，在秀著花兒</h3>