<h3>課前談話</h3><h3>介紹一下自己的學(xué)校</h3> <h3>一、揭題</h3><h3>1.揭題</h3><h3>2.教學(xué)生字：縫</h3><h3>兩種讀音</h3><h3>看著裁縫的偏旁你知道是干什么的嗎？</h3><h3>預(yù)習(xí)了課文，看四條衣服，認識嗎？</h3><h3>棉襖，夾襖，短袖襯衫，春裝</h3><h3>看字你發(fā)現(xiàn)了什么？</h3> <h3>二、再次讀文</h3><h3>1.快速讀課文，三言兩語講故事</h3><h3>指生講</h3><h3>加上時間詞講</h3><h3>第一天，第二天，第三天，又過了一天</h3><h3>2.指導(dǎo)書寫襯衫</h3><h3>3.有滋有味讀故事，一連四天急性子顧客是怎么跟裁縫提要求的。</h3><h3>先走進第一天，</h3> <h3>1.自由讀文。</h3><h3>最早坐下的是急性子，請你讀一讀。</h3><h3>師：感覺到他的急了嗎？</h3><h3>生：我想做件棉襖</h3><h3><br></h3><h3>師：更簡潔些</h3><h3>想做棉襖</h3><h3>跑了三家</h3><h3>性子最急</h3><h3>什么時候來取</h3> <h3>這四個詞都潛含著顧客在催師傅。</h3><h3>再次讀文，讀出顧客的心急</h3><h3><br></h3> <h3>我可等不及，都沒讓他們做</h3><h3>聽出了哪急了嗎？</h3><h3>三個一連串的問號怎么讀？師：就這樣我們加快語氣，強調(diào)詞來讀，自己再讀</h3> <h3>總結(jié)學(xué)法，學(xué)生讀，圈出他想表達的想法，用同樣的方法學(xué)習(xí)第二天第三天第四天，學(xué)生自學(xué)。</h3> <h3>1.學(xué)生反饋</h3><h3>找出圈的詞，再次讀</h3><h3>圈好了，有滋有味的讀一讀，看看顧客會不會出現(xiàn)在我們面前。</h3> <h3>師：你想怎么表現(xiàn)急性子？</h3><h3>生：</h3><h3>師：第二天這個急性子顧客火急火燎的趕來了，讀</h3><h3>第三天他又跑來了說</h3><h3>又過了一天，又來了</h3><h3>我們就這樣圈一圈，再有滋有味地讀</h3><h3>說主要內(nèi)容，自己試著說</h3> <h3>選擇一天講故事，練習(xí)說，指名說</h3><h3>生：</h3><h3>師：把主要的內(nèi)容說清楚了，及時鼓勵</h3><h3>加上才，實在，提前……來說</h3><h3>出示要求，挑戰(zhàn)講故事</h3> <h3>指生說，開始按天說，接下來，連起來用自己的話說整個故事，挑戰(zhàn)故事大王。</h3><h3>師：用自己的話說其實這個故事還有一個主人公</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>四、小結(jié)</h3><h3>對于慢性子的裁縫他還會怎么說，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。</h3>