<h3> 在我們的生活中呀，很多事情都是圍繞對(duì)話進(jìn)行的，對(duì)話結(jié)束了，事也結(jié)束了。</h3> <h3> 看大圣歸來吃桃子，那么干脆利落，下面咱們就講一個(gè)猴子吃桃子的故事。</h3> <h3><br></h3><h3></h3><h3> 一、 寫人物對(duì)話要分段</h3><h3> 同學(xué)們認(rèn)真觀察這段文字有沒有特別的發(fā)現(xiàn)呢？寫對(duì)話首先要分段。這是個(gè)有爭(zhēng)議的話題，有些人不提倡分段，但我們課文中的對(duì)話，還有一些大作家的對(duì)話，他們都是分段的。我也提倡分段。</h3><h3> 分段的好處可大著呢。</h3><h3> 1、老師可以一目了然看清文章的主要內(nèi)容。</h3><h3> 2、分段的換行，讓眼睛得到了休息，讀起來賞心悅目。</h3><h3> 3、告訴你那個(gè)小秘密喲！每每寫作文的時(shí)候，老師總是要求我們要寫到400字左右，真的是很傷腦筋吶。分段就可以使咱的文章顯得很長(zhǎng)，正所謂“字不夠，對(duì)話湊”。得高分兒，那是大大的有希望啊。</h3> <h3> 二、另外寫對(duì)話的時(shí)候還要有提示語。</h3><h3> 那么什么是提示語呢？提示語就是一個(gè)人說話時(shí)候的衣著、動(dòng)作、神態(tài)、心理等等。</h3><h3> 說話的時(shí)候兩個(gè)人不能干說呀，總要加一些肢體動(dòng)作呀!</h3> <h3></h3><h3> 提示語的位置有四種。</h3><h3> 1、提示語在前，拉車式。<span style="line-height: 1.8;">“說”后面用冒號(hào)。</span></h3><h3> 2、提示語在后，推車式。<span style="line-height: 1.8;">“說”后面用句號(hào)。</span></h3><h3> 3、提示語在中間，挑擔(dān)式。<span style="line-height: 1.8;">“說”后面用逗號(hào)。</span></h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">我們寫提示語的時(shí)候呀，不妨有變化，咱們說“文似看山不喜平”。寫第一句可以放在開頭，第二句可以放在末尾，第三句呢，不妨放在中間，這樣就有變化，就會(huì)有藝術(shù)美。</span></h3> <h3> 三、小練筆</h3><h3> 請(qǐng)用自己的話說一說以下孩子的表情、動(dòng)作和心理吧。</h3><h3> 看杜卓然高興得快飛到云彩里去了，馬尾辮也跟著一跳一跳的。</h3> <h3> 小姑娘樂得 像一朵綻放的花，眼睛瞇成了兩彎月牙。</h3> <h3> 看她哭得驚天地，泣鬼神，淚水像兩條 小溪嘩嘩地流。真讓人心疼啊！</h3> <h3> 孫啟航手拿一個(gè)自創(chuàng)的小雪人，眼睛都笑成一條縫兒啦，他被自己的杰作陶醉啦！他肯定在想:我怎么這么優(yōu)秀！</h3> <h3> 看他緊握拳頭，蓄勢(shì)待發(fā)。眼睛瞪得大大的，嘴巴繃得緊緊的，看樣子要去銀河系打怪獸啦。就是這么拽，他也想低調(diào)，可實(shí)力不允許啊！</h3> <h3> 四、習(xí)作練兵場(chǎng)</h3><h3> 老鼠寶寶又淘氣了，吃飯的時(shí)候踩在勺子上壓蹺蹺板兒。 </h3><h3> 老鼠爸爸雙手叉腰，瞪著眼睛，生氣地說:“你這樣調(diào)皮可就不厚道了?！?lt;/h3><h3> “難道您不愛我了嗎？不就是踩壞了一個(gè)勺子嗎？”老鼠寶貝委屈得眨巴眨巴眼，使勁兒擠出兩顆“金豆豆”。不一會(huì)兒,兩條小溪就嘩嘩地流啊。</h3><h3> 老鼠爸爸火氣也被它的淚水澆滅啦。</h3> <h3> 五、總結(jié)</h3><h3> 寫對(duì)話需要注意:</h3><h3> 1、分段。</h3><h3> 2、有提示語。(變化)</h3>