<h3> “初心不變，相映生輝！”是我一直堅守的教育信念。</h3><h3> 大學(xué)《語文課程論》課堂上在老師的指引下知曉了全國著名特級教師——竇桂梅，從那以后竇老師便成了我追求教育夢想旅途中的一顆閃亮的啟明星，我期待在未來的某一天我也能像她那樣獨具自己的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色，樹立正確的教育理念，培育更多的母語能手……讓中國的孩子們能夠真正用心感受每一個中國漢字的魅力，用情體悟每一段中國文字的精妙，真正意義上愛上語文，學(xué)會語文，運用語文！</h3> <h3> 再一次采訪中以及在竇老師的個人專著中她都曾多次提到“我是教語文的，我是教人學(xué)語文的，我是以語文教人的?！本褪沁@句簡短有力卻又飽滿對語文教學(xué)無限熱誠的話語讓我一觸碰它就感受到了無窮的魅力和力量！我知道這也是我現(xiàn)在乃至未來生命中要為之奮斗的目標！</h3> <h3> 17年從黃岡師范學(xué)院畢業(yè)后，我找到了自己人生當(dāng)中的第一份工作。我是心懷夢想人群中的幸運兒，因為我找到了自己最熱愛的工作——教育！從此之后，我全心全意投入到我的教學(xué)工作中，我力爭做到把我的每一次課都當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來對待，一旦站上三尺講臺那種對于教育的神圣感和使命感便會油然而生，我敬畏我的三尺講臺！我更以我的職業(yè)為榮！課余時間、周末留校我都會把自己最熱愛的教育專著靜心品讀，感受頗深處也會詳做筆記，用心寫下自己的小感悟，如果碰到某一處需要實踐才能掌握的教學(xué)技巧，第二天上課我便立即趁熱打鐵，當(dāng)堂實踐。日積月累、水滴石穿，一年中我開始尋找到了屬于自己的講課風(fēng)格，我對于語文教學(xué)的興趣也越來濃厚，自我價值感的獲取同樣讓我信心倍增！</h3> <h3> 要相信你所有的努力都會回饋在你所看不見的地方。我很榮幸，我擁有了一次去浠水縣上一堂展示課的機會，聽到這個消息后內(nèi)心的激動欣喜真是無法用語言來形容。雖然我倍感壓力重重，但更多的是想尋求一種前所未有的突破和挑戰(zhàn)！在這一路上我很榮幸地認識了教研室文采斐然的楊主任和潛心育人的知名黃岡特級教師江船老師，要知道啊，像我這樣初入教育田野的小幼苗、教學(xué)上的小菜鳥亟待語文學(xué)科上的專家指導(dǎo)和引領(lǐng)！他們就猶如久旱后的甘霖讓我萌發(fā)出新的生機與活力！我心中的欣喜真是難以言表。</h3> <h3> 蝴蝶破繭成蝶的過程布滿了艱辛、荊棘鳥啼出絕唱的路途曲折蜿蜒，想要上好一堂完美的公開課又談何容易！當(dāng)《彩色的夢》初次教學(xué)設(shè)計宣布定稿時我為自己獨立思考、潛心設(shè)計的教學(xué)過程而沾沾自喜，甚至把它當(dāng)成我所認為的最完美的設(shè)計:在教學(xué)中主要以引導(dǎo)學(xué)生大量想象為主，拓展學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力?？墒牵?dāng)我第一次在本學(xué)校試講后我才如入冰窖，這才知道自己的教學(xué)設(shè)計思路的大方向上就存在嚴重偏離，敬愛的大學(xué)導(dǎo)師也嚴厲地批評我在設(shè)計教學(xué)時根本就不考慮學(xué)情，一針見血地指出我的教學(xué)設(shè)計只符合高段的孩子！瞬間我像被霜打了的茄子一般，無精打采也無所適從……后來，我和大學(xué)里結(jié)識的優(yōu)秀骨感教師方老師進行長時間的討論，他忙到十二點幫我分析文本、查找資料，瞬間讓我茅塞頓開！我在杭州工作的老友為我配課、陪我練課直到凌晨！我一有靈感就深夜執(zhí)筆修改我的教學(xué)設(shè)計最終我找到了正確的語文教學(xué)的方向。后來一次又一次在江老師和楊主任不辭辛苦、耐心細致地指導(dǎo)和點撥中我再一次反反復(fù)復(fù)修改自己設(shè)計中的不科學(xué)、不合理處，盡其所能讓自己的教學(xué)設(shè)計最大限度的符合學(xué)情又適應(yīng)于新課標中的基本要求。</h3> <h3> 在反復(fù)磨課過程中不僅僅只有鮮花和掌聲地簇擁，其實更多的是荊棘和坎坷地阻撓，甚至于是突破和挑戰(zhàn)！有時候再講了一遍又一遍還依然無法達到自己的要求時我甚至想過打“退堂鼓”，每當(dāng)這個念頭閃過腦海時，我都特別瞧不起自己，埋怨自己根本不配談自己還有夢想。于是，再一次又一次不甘心就此放棄的掙扎中，我努力去調(diào)整自己的心態(tài)，盡情享受我的每一次課堂！盡管每一次試講都會不期而遇地出現(xiàn)這樣或那樣的小插曲，但只要一旦站上講臺我就會感覺到自己全身在閃閃發(fā)光，發(fā)自內(nèi)心的滿足讓我不懼怕所有的未知，站在講臺上的自己是另一個更光彩奪目的自己！</h3> <h3> 一次又一次的反復(fù)磨課終于落幕，期待已久的“同課異構(gòu)”活動終于如期而至！當(dāng)天晚上不知是興奮還是緊張，我接二連三地醒來很多次，每一次打開手機都不是鬧鐘起床的時間，恍恍惚惚自己已經(jīng)睡了很久很久，甚至于感覺自己已經(jīng)站在講臺上開始講課了，心里還不斷地回味著我的教學(xué)設(shè)計……</h3><h3> 3月29日早晨我換上早就準備好的白襯衣、黑紗裙再梳理好整齊光亮的發(fā)型、化上合適的淡妝自信滿滿地走上屬于我和孩子們的課堂。上臺前如坐針氈的我深吸三口氣讓自己慢慢放松下來，然后在腦海中閃過豐老師告訴我的那句話“盡情享受你的課堂，什么都不要想?！弊呱现v臺，面對260多位專業(yè)的語文前輩們我也毫不怯場，和孩子們的開課小熱身也是親切快活，孩子們從剛開始對我的陌生到后來課堂慢慢的升溫這是我能夠用心感受到的變化。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)依據(jù)原本設(shè)計有條不紊地進行著，孩子們也跟隨我的節(jié)奏慢慢的在《彩色的夢》中遨游，課堂層次分明，由說到寫層層深入，讓孩子們在我的課堂里享受到快樂的同時也提升了語文素養(yǎng)，最后拓展課外兒童詩《我想》1+1模式與整個教學(xué)設(shè)計完美對接，簡潔干脆的結(jié)束語為我的課堂劃上了圓滿的句號。</h3><h3> 不過整堂課結(jié)束我根本還沒有體會到自己所要的酣暢淋漓的快感，我切身地感受到我身上的每一處毛孔都在汩汩冒汗，可這并不是因為自己講得酣暢淋漓，而是課堂臨時出現(xiàn)的各種問題讓我有些手足無措！是那些做得不夠圓滿的因素導(dǎo)致最終的教學(xué)效果差強人意。</h3><h3> 1、開課前的互動時間過長了。讓孩子們背誦古詩并沒有有效調(diào)動孩子們的激情，接下來的《藍精靈之歌》孩子們也沒有完全放松自己，迫于時間問題，在還沒有和孩子們交心的情況下就開始了我的課堂，這個開頭不算圓滿。</h3><h3> 2、課堂中途課件中的音頻無法播放出來，出現(xiàn)了意外情況。頭一天調(diào)試課件時是沒有任何問題的，沒有音樂的渲染，一些教學(xué)環(huán)節(jié)顯得比較遜色，也讓自己的情緒有所影響，隨之應(yīng)變的能力欠缺，課堂節(jié)奏由此變得拖沓。</h3><h3> 3、缺乏展示課經(jīng)驗沒有掌控好耳麥與嘴之間的距離，耳麥離嘴巴太近了，自己的聲音十分刺耳，也降低了音質(zhì)的美感和柔和度。孩子們回答問題時不知道怎么傳遞話筒，我也沒有直接把話筒拿給學(xué)生，傳遞話筒的環(huán)節(jié)也花了不少時間。</h3><h3> 4、不夠尊重孩子們的主觀感受。當(dāng)孩子們在讀“藍——得——透——明”這一句他們把明字托得長長的，我有意提醒孩子們不要太托音，這就和自己所說的“讀出自己對詩歌的節(jié)奏”相悖。</h3><h3> 5、小詩歌創(chuàng)作劇場的展示時間太長了。沒有把控好課堂時間。</h3><h3> 以上五個方面的問題是我本堂課中最大的瑕疵。教學(xué)無完美，很多時候完美的展示都需要經(jīng)驗的積累，這一次差強人意、故障頻頻的展示課更多的是讓我找到了兩面鏡子——蔣老師和謝老師。她們都是在教育崗位奮斗十多年的教學(xué)能手了，能和他們一起進行同臺授課是我極大幸福。蔣老師的熱情如火、落落大方讓我沉迷，在她的課堂里孩子們真正地在語文王國的樂園里盡情遨游，無拘無束地學(xué)習(xí)和成長！我驚嘆于她身體里的每一個細胞都迸發(fā)著無限熱情！而謝老師呢，她一站上三尺講臺就能從內(nèi)心里散發(fā)出一種讓人信服的力量，她臺風(fēng)穩(wěn)健、舉重如輕，尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上環(huán)環(huán)相扣、層層推進、有條不紊，讓孩子們在品詞——析句——讀文中有效掌握了語言文字，適時適當(dāng)?shù)狞c撥和指導(dǎo)讓學(xué)生們跟隨著她的指引摘到了更高處的知識甘果！整堂課下來就這樣春風(fēng)化雨般讓孩子們飽嘗了知識盛宴！我是由衷佩服，只嘆心向往之，而不能至！</h3><h3> </h3> <h3> 江老師最后的評課把整場活動推上了高潮。她所指出的語文學(xué)科教學(xué)四個方面的重點讓我銘記在心:以讀為本、想象畫面、體驗情感、加強運用。我也將在今后的課堂教學(xué)中滲透科學(xué)合理的教學(xué)理念，讓理論引導(dǎo)實踐！正如江老師所說“永保教育初心，方得育人始終！”作為教育田野上嫩頭青的我還有很長很長的路要走，我將虛心求教、勤奮躬耕、砥礪磨劍、不忘初心！學(xué)荊棘鳥非高枝不棲，用盡畢生心血啼出世界上最美妙的歌唱！</h3><h3> 初心不變，與生相映生輝！滴滴水珠匯成江河，每次經(jīng)歷即是財富！愿你身披彩霞而來，滿載碩果而歸！</h3><h3> 唐慧</h3><h3> 綠楊讀書小學(xué)</h3>