締造完美教室共享幸福生活

朝陽(yáng)鎮(zhèn)中心校

<h3>　　一間書(shū)香充盈的教室，有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。教室是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的主陣地，是學(xué)生人格養(yǎng)成的搖籃。如何打造一個(gè)完美的教室，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，帶著好奇和美好的向往，我們朝陽(yáng)第二中心小學(xué)的孩子、家長(zhǎng)、老師一同開(kāi)啟了屬于我們自己的“締造完美教室”之旅。</h3> <h3>　　師生們用智慧和雙手讓教室煥然一新，每個(gè)角落都傾注了師生們的創(chuàng)意，亮點(diǎn)不斷。豐富多彩的班級(jí)文化讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，處處彰顯著濃濃的班級(jí)文化特色。一間間風(fēng)格鮮明的教室、一處處精致的布置都讓人驚嘆不已。</h3> <h3>　　在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)每一個(gè)教室，被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引！</h3> <h3>　　一年級(jí)班主任史婷婷老師向大家解說(shuō)“雛鷹班”寓意著老鷹帶雛鷹展翅飛翔。</h3> <h3>　　親子閱讀板塊，每天陪孩子閱讀是最快樂(lè)的事，家長(zhǎng)都很樂(lè)意陪孩子閱讀。</h3><h3> “我寫我精彩”展示學(xué)生們的優(yōu)秀書(shū)法。</h3><h3> “金星閃耀”分別是晨讀之星，書(shū)香之星，紀(jì)律之星，衛(wèi)生之星，品德之星。</h3><h3> “我是爸媽的小幫手”，學(xué)生在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)心和自己的成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　二年級(jí)的七彩陽(yáng)光班，老師希望學(xué)生們?nèi)缍涠湫】▋?，永遠(yuǎn)有一顆向著太陽(yáng)的心，樂(lè)學(xué)、善思、健康、自信，在兩個(gè)太陽(yáng)的照耀下，做最優(yōu)秀的自己！在這間教室里自由的、快樂(lè)的、頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，帶給別人陽(yáng)光，送給自己快樂(lè)，幸福！</h3> <h3>　　班主任盧丁丁老師為大家展示七彩陽(yáng)光班里的各個(gè)板塊：</h3><h3> 每月一事，記錄著孩子們?nèi)路莸闹黝}活動(dòng)?？?，她們?yōu)榱嗣阑覉@，用自己的雙手創(chuàng)造著美麗，使胸前的領(lǐng)巾更鮮艷。</h3><h3> 成長(zhǎng)足跡記錄著每個(gè)月中孩子們進(jìn)步、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，“坐姿最端正的我”“進(jìn)步最大的我”“最愛(ài)勞動(dòng)的我”“最講文明的我”“樂(lè)于助人的我”……各個(gè)臉上洋溢著自信，陽(yáng)光的笑容。</h3><h3> 探究天地，孩子們用圖文并茂的圖片把所學(xué)知識(shí)勾勒，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，并寫下最真，最美的日記，使我們不得不佩服孩子們的能力！</h3> <h3>　　“這道題我不會(huì)，怎么辦？” </h3><h3> “沒(méi)事，我是你的小幫手，我來(lái)幫你?！?lt;/h3> <h3>　　三年級(jí)的星辰班：美麗的星空是由無(wú)數(shù)顆小星星組成的。每一顆小星星都有自己獨(dú)特的光芒，希望班上45位同學(xué)能像這些小星星一樣，在班級(jí)的大家庭里茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)出屬于自己的閃爍光芒！</h3> <h3>　　“老師讓我?guī)б粡堈掌??！?lt;/h3><h3> “為什么呀？我怎么沒(méi)有？”</h3><h3> “因?yàn)槲沂前l(fā)言星。”</h3><h3> “下次，我也要得到星星?！?lt;/h3> <h3>　　四年級(jí)班主任張亞平老師從春的五方面來(lái)進(jìn)行闡述：唱春，唱一些關(guān)于春天的歌曲；踏春，讓孩子們聆聽(tīng)窗外聲音，把看到的一些美景記錄下來(lái)；畫春，畫出你看到的春天的美景；迎春（誦春）歡迎春天的到來(lái)，搜集一些春天的古詩(shī)寫下來(lái)并背誦；寫春，把你觀察到的春天美景用語(yǔ)言文字記錄下來(lái)。</h3> <h3>　　教室后面墻壁主題：書(shū)香悅吧，設(shè)置圖書(shū)柜，并有專人負(fù)責(zé)，墻壁上貼著親子共讀照片以及我們班晨誦和讀書(shū)小明星的照片，充滿了濃濃書(shū)香。教室還有孩子們種植的植物和制作的花束，整個(gè)教室充滿了春的氣息！</h3> <h3>　　五年級(jí)的晨曦班象征著班級(jí)每個(gè)人像在晨曦中冉冉升起的太陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)，五顏六色象征著我們追求的夢(mèng)想和對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)，環(huán)繞象征我們要用“心”來(lái)參與，團(tuán)結(jié)一致。</h3> <h3>　我們班的采擷書(shū)香是以豐富多彩的晨讀內(nèi)容來(lái)展示</h3><h3> 展示臺(tái)主要是以親子共讀照片展示，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，在讀的基礎(chǔ)上積累優(yōu)美詞語(yǔ)，優(yōu)美句子，還有具體的感想，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的理解能力和創(chuàng)新能力</h3> <h3>　六年級(jí)的周亞飛同學(xué)當(dāng)起了小小解說(shuō)員，向我們講解六年級(jí)的主題：愛(ài)我家鄉(xiāng)，贊我朝陽(yáng)。</h3> <h3>　　學(xué)生通過(guò)繪畫，寫作，考察家鄉(xiāng)名勝古跡等實(shí)踐活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)文化。把記錄的這些過(guò)程呈現(xiàn)在教室里，希望用傳統(tǒng)文化來(lái)重塑孩子們的價(jià)值取向，把他們培養(yǎng)成愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的好少年。</h3> <h3>　　一個(gè)字、一張卡片、一幅畫都離不開(kāi)老師同學(xué)們的辛勤付出，以及別出心裁地構(gòu)思。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的夢(mèng)，就是將我們的教室裝扮的更加美麗！</h3> <h3>　　完美教室是一種對(duì)幸福完整教育生活現(xiàn)實(shí)追求。完美是一種朝向，需要不斷行動(dòng)、不斷堅(jiān)持、不斷創(chuàng)新。一個(gè)教室可能做不到真正意義上的“完美”，但是在我們且行且思的過(guò)程中努力追求“完美",能夠給孩子做到追求“完美”的引領(lǐng)。那我們會(huì)距離"完美”越來(lái)越近!</h3><h3> 我堅(jiān)信所有的孩子都是天使，而所有天使都能創(chuàng)造生命的奇跡,那我們的教室將是一座神奇的殿堂！</h3>