<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 芬芳三月，草木爭春，輕舞旋律，帶來了美好，帶來了期待。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了更好地落實(shí)小學(xué)語文教學(xué)新理念，探索更有效的課堂教學(xué)方法，以課堂教學(xué)促課改，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。我校在3月21日、22日舉行了青年教師語文課堂教學(xué)選拔賽。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 洪丹萍老師給大家?guī)硎恰睹鄯洹芬徽n，洪老師抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用猜謎語的方式和同學(xué)們玩起了互動，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生在合作探究中感受法布爾嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。</h3> <h3> 吳燕玉老師執(zhí)教的是《沙灘上的童話》，吳老師用她甜美的聲音把大家?guī)нM(jìn)美妙的童話世界：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高興——興奮——激動——忘我境界。精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)?shù)摹皫汀焙汀胺觥?，讓學(xué)生入情入境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓整個課堂充滿了活力。</span></h3> <h3> 李丹霞老師展示的是《我是一只小蟲子》一課。李老師以一個問題“當(dāng)一只小蟲子好不好？”為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀書，使得課堂層次分明，線索清晰。在朗讀中穿插識字教學(xué)，如：多音字、疊詞讀法、月字旁的表義功能，指導(dǎo)朗讀與識字相結(jié)合等多種形式教學(xué)。親切的教態(tài)，耐心的引導(dǎo)，及時的評價，環(huán)環(huán)相扣，絲絲入趣，贏得聽課老師的一致好評。</h3> <h3> 黃楷婷老師在《小公雞和小鴨子》一課中注重朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生多種方式讀課文，讀中想象，讀中思考，讀中感悟，讓學(xué)生了解小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，還體會小公雞和小鴨子之間的團(tuán)結(jié)友愛，從而受到啟發(fā)，懂得關(guān)愛他人的道理。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 江海波老師參賽的課例是《觸摸春天》。江老師抓住文章的主線——“安靜創(chuàng)造了怎樣的奇跡？”，通過師生互動，生生互動，層層推進(jìn)，一步一步把學(xué)生帶進(jìn)安靜的世界，感安靜之所感，思安靜之所思，悟安靜之所悟。</h3> <h3> 周曉霞老師呈現(xiàn)的是《晏子使楚》一課。周老師在課堂上讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生獨(dú)立思考、交流討論、合作學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，抓住晏子反駁楚王的話，引導(dǎo)學(xué)生感受晏子的智慧。通過精彩的角色表演加深了學(xué)生對課文的理解，在動態(tài)的思維與活動中，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#333333"> 藍(lán)夢影老師選擇的課例是《端午粽》。整節(jié)課創(chuàng)設(shè)了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氛圍，在這樣的情境中，藍(lán)老師把讀好長句作為重點(diǎn)。先讀好詞“箬竹葉”、“糯米”，再讀詞組“青青的箬竹葉”、“白白的糯米”、“紅紅的棗”，做好“詞組連讀”，再讀長句，一步步訓(xùn)練，扎實(shí)有效。在課堂中無痕地滲透“愛家，愛親人”的教育，設(shè)計巧妙。</font></h3> <h3> 許水林老師在《趙州橋》一課里，字詞訓(xùn)練結(jié)合緊密，復(fù)習(xí)生字時，及時點(diǎn)撥，當(dāng)學(xué)生讀到“前爪”時，通過通俗易懂的解釋，讓學(xué)生一目了然。許老師還善于抓住關(guān)鍵的詞語，通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)感情，在“1400年”、“五十多米長”、“九米多寬”中體會這些數(shù)字傳遞出來的信息，讓學(xué)生感受趙州橋的雄偉堅固。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉信光校長和分管教學(xué)工作的唐坤副校長、黃奇鷹主任<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從活動方案的擬定到活動的組織、實(shí)施，全程指導(dǎo)并積極參與。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">傳遞了學(xué)校高度重視、關(guān)心青年教師成長的信息，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">釋放青年教師就是學(xué)校未來的信號，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全力支持青年教師在教學(xué)崗位中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。</span></h3> <h3> 評委組由學(xué)校林君羊副書記、鄭金銘語文科組長、劉日森級長、黃宗秀級長、陸艷老師組成。他們按評委要求，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、公平公正地進(jìn)行評分。</h3> <h3> 本次青年教師語文課堂選拔賽，為教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)方法、促進(jìn)專業(yè)成長的平臺。它將激勵著教師在日后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)，不斷完善，真正達(dá)到以賽促訓(xùn)，以賽促研，在賽中鍛煉，在研中提高的目的。</h3> <h3> 經(jīng)過激烈角逐，黃楷婷老師、吳燕玉老師、江海波老師、藍(lán)夢影老師、洪丹萍老師獲得二等獎。李丹霞老師、周曉霞老師、許水林老師獲得一等獎。</h3>