<h3> 社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，這嚴(yán)重威脅著兒童的生命安全，破壞一個(gè)美好的家庭。要減少這類(lèi)情況的發(fā)生，最根本的是在兒童中普及安全知識(shí)，幫助他們樹(shù)立防范意識(shí)，才能防患于未然。針對(duì)兒童的安全知識(shí)認(rèn)知薄弱，龍鳳幼兒園于2019年4月2日上午設(shè)計(jì)了防拐騙防暴演練活動(dòng)，來(lái)測(cè)試和提升孩子們的防拐防暴意識(shí)。</h3> <h3> 活動(dòng)前一天，幼兒園成立了演練策劃小組并制定了詳細(xì)的演練方案，聯(lián)系了各班級(jí)家長(zhǎng)代表，告知活動(dòng)內(nèi)容，被邀請(qǐng)為"志愿者"；召開(kāi)了班主任會(huì)議，講明活動(dòng)的重要性，要求班級(jí)老師不作任何語(yǔ)言提示，靜觀孩子們的表現(xiàn)并進(jìn)行記錄。</h3> <h3> 各班老師在對(duì)孩子們進(jìn)行防騙防暴知識(shí)的教育和被騙之后的措施。</h3> <h3>活動(dòng)開(kāi)始啦，由家長(zhǎng)友情出演的“騙子”紛紛走向孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)中，“騙子們”各顯神通，運(yùn)用的“騙術(shù)”也是多種多樣的，利用各種物品????????????????引誘幼兒和自己走，如：“小朋友，我這里有好玩的玩具，誰(shuí)想玩的就跟我來(lái)哦。”還有的冒充是幼兒家長(zhǎng)的朋友，謊稱(chēng)：“我是你媽媽的朋友，你媽媽叫我來(lái)帶你去游樂(lè)園，媽媽在游樂(lè)園等我們呢?！?lt;/h3> <h3> 演練中，孩子們?cè)诓煌挠螒騾^(qū)域進(jìn)行活動(dòng)；扮演“壞人”的家長(zhǎng)來(lái)到孩子們所在的活動(dòng)場(chǎng)地，以不同方式引誘“拐騙”；</h3><h3></h3> <h3> 聰明的“騙子”先陪小朋友一起玩耍，一步步取得孩子們的信任。</h3> <h3> 孩子們面對(duì)糖果、玩具、電子游戲等，有抵制力嗎？請(qǐng)跟隨我們的鏡頭看一看</h3> <h3> 盡管班上老師提前已經(jīng)進(jìn)行了很多相關(guān)的安全教育，不能吃陌生人的食物、不能跟陌生人走、不能給陌生人帶路等。但還是有一部分孩子仍經(jīng)受不住誘惑跟著“陌生人”走了。</h3> <h3>老師們紛紛上前在大門(mén)口內(nèi)制服了“壞人”</h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們針對(duì)各班實(shí)際情況，及時(shí)抓住教育契機(jī)，開(kāi)展了相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，讓孩子懂得：不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的人，只要沒(méi)有老師和父母的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的禮物。</h3> <h3> 通過(guò)本次活動(dòng)不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，確保自己的人身安全。</h3> <h3> 在此特別感謝家長(zhǎng)們，支持幼兒園演練活動(dòng)。安全防拐防暴意識(shí)要加強(qiáng)，愿我們每個(gè)家庭都能平平安安的，我們的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！</h3> <h3>家長(zhǎng)必學(xué)防拐防暴知識(shí)</h3><h3>1.少帶孩子到?jīng)]有安全措施的公共場(chǎng)所去。</h3><h3>2.兒童外出穿鮮艷的衣服，便于尋找。</h3><h3>3.給寶寶口袋放張卡片，上面?zhèn)渥⒏改傅碾娫挕?lt;/h3><h3>4.與孩子商定一個(gè)原則：萬(wàn)一走失，不要哭，站在原地等待家長(zhǎng)。</h3><h3>5.外出時(shí)，教育孩子不要脫離父母視線。</h3><h3>6.告訴孩子，不吃陌生人的食物，不拿陌生人的東西，不跟陌生人走。</h3>