<h3> 當(dāng)夜幕剛剛降臨，人們悠閑自在地在林蔭小道上漫步時(shí)，道縣教育局示范幼兒園的多媒體教室燈火通明，老師們整整齊齊地坐著，熱烈地歡迎一位神秘嘉賓的到來(lái)。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 這位神秘的嘉賓究竟是誰(shuí)呢？他就是縣人民醫(yī)院的兒科副主任吳旻昊！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 他有著豐富的學(xué)識(shí)，精湛的醫(yī)術(shù)，2018年榮獲永州市衛(wèi)計(jì)委頒發(fā)的永州市首屆“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”優(yōu)秀醫(yī)師稱號(hào)，在道縣首屆“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”主題宣傳活動(dòng)中為評(píng)為“白求恩式的好醫(yī)師”。<br></h3> <h3> 他將給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的培訓(xùn)－－“兒童心肺復(fù)蘇與海姆立克急救法”急救知識(shí)培訓(xùn)。</h3> 詳細(xì)講解 <h3> 首先他用一位老奶奶擠葡萄汁喂幾個(gè)月大的孫兒，致使嬰兒被葡萄籽噎著而窒息失去生命的案例，讓我們深深感到在突發(fā)情況下的急救措施是每個(gè)人必須要了解和掌握的。 </h3> <h3> 他幫我們分析了心跳呼吸驟停的原因，詳細(xì)講解當(dāng)異物卡在孩子的氣管時(shí)，采用“海姆立克急救法”的要點(diǎn)和操作方法。</h3> 海姆立克急救法 <h1><font color="#1564fa"> 海姆立克急救法（Heimlich Maneuver）也稱為海氏手技，是美國(guó)醫(yī)生海姆立克先生發(fā)明的。1974年他首先應(yīng)用該法成功搶救了一名因食物堵塞了呼吸道而發(fā)生窒息的患者，從此該法在全世界被廣泛應(yīng)用，拯救了無(wú)數(shù)生命。</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">拍背法</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">擠壓法</font></b></h1> <h3> 接著，吳主任教我們?cè)鯓优袛嘈奶E停，怎樣迅速實(shí)施心肺復(fù)蘇，著重講解了胸外心臟按壓和人工呼吸的要點(diǎn)和操作方法。<br></h3> 胸外心臟按壓 <h1 style="text-align: center; "><font color="#333333"><b>胸外心臟按壓的方法 </b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><b> 小于1歲可用一手托住法或雙手環(huán)抱法；1歲-8歲可用一手固定頭部，一手按壓法；大于8歲則與成人相同。每次按壓與放松比例1：1，深度為胸部厚度的1/3，嬰兒大約為4cm、兒童約5cm。 </b><br> <h3></h3><h3></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>按壓的頻率新生兒、嬰兒及兒童均為100次/分
</b></h3><h3><b>按壓與呼吸的配合單人為30:2，雙人為15:2。</b><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> 人工呼吸 <h3> 當(dāng)吳主任用人體模型演示人工呼吸口對(duì)口密封狀，正常吸氣后向病人吹氣時(shí)，他幽默地說(shuō)：＂你以為你的初吻獻(xiàn)給了誰(shuí)？＂＂是這個(gè)模型娃娃嗎？不！我知道你們的初吻獻(xiàn)給了小朋友。＂惹得大家都哄堂大笑。隨后，他又嚴(yán)肅地說(shuō)：＂你們知道我們醫(yī)生的初吻獻(xiàn)給了誰(shuí)？＂＂在千鈞一發(fā)時(shí)，為了搶救病人，醫(yī)生會(huì)奮不顧身地用人工呼吸搶救他們，等搶救過(guò)來(lái)，知道有些病人有傳染病、狂犬病等，那時(shí)都晚了。你們知道有多少醫(yī)生為了搶救病人因?yàn)檫@種情況而犧牲了？＂??看似簡(jiǎn)單的一句話，讓老師們深深地感到：醫(yī)生，救死扶傷，多么崇高偉大呀！他們?yōu)榱司戎蝿e人，甚至不惜犧牲自己的生命，是他們一個(gè)個(gè)用真誠(chéng)和愛心譜寫了生命的樂章！頓時(shí)，老師們肅然起敬，敬佩之心油然而生。</h3> 預(yù)防措施 <h3><b> 吳主任還強(qiáng)調(diào)了預(yù)防這種危險(xiǎn)情況發(fā)生的措施：</b></h3><h3>1、吃一些容易卡住的食物時(shí)要特別小心，比如花生、瓜子、葡萄、爆米花、硬的或粘的糖果、果凍等。 2、吃東西的時(shí)候最好坐著，不要邊走邊吃，更不能邊玩邊吃；小塊地吃，在嘴巴里有東西的時(shí)候不要說(shuō)話，不要笑。 </h3> <h3>3、看管好小寶寶，因?yàn)樗齻兿矚g把東西放在嘴里，比如筆帽、硬幣等，這些東西跟食物一樣可能卡在氣管里。 </h3> <h3>4、給寶寶吃東西時(shí)，一定要切成小塊，去核，甚至弄碎。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">瞧！老師們那認(rèn)真的樣子，多專注！</font></h1> 生動(dòng)演示 <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">吳主任演示海姆立克急救法</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">吳主任演示胸外按壓法</font></h1> 認(rèn)真操作 <h3></h3><h3></h3><h3> 接下來(lái)是老師們最期待的實(shí)際操作環(huán)節(jié)啦！老師們立馬圍成一個(gè)圈，分組進(jìn)行操作演練，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。＂吳主任，請(qǐng)您看看我的手?jǐn)[放位置對(duì)不對(duì)，是不是要把手放在雙側(cè)乳頭連線中點(diǎn)下方向下按壓？＂一位進(jìn)行一歲以內(nèi)胸部擠壓法的老師急切地問。＂吳主任，我在進(jìn)行胸外心臟按壓，是不是這樣，手指交叉、掌根要緊貼胸骨？＂＂吳主任，我的力度夠嗎？＂??在練習(xí)中老師們針對(duì)手的擺放位置、用勁力度、按壓次數(shù)等每一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)練習(xí)，確保熟練掌握“海姆立克急救法”和胸外心臟按壓法。黃園長(zhǎng)還建議各班教師將此急救方法分享給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)朋友們掌握科學(xué)的急救方法，在日常生活中給予更好的照顧。
</h3><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">互相切磋</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">相互討論</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">認(rèn)真練習(xí)</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333">保健醫(yī)生專業(yè)操作</font></h1> <h3> 不知不覺，培訓(xùn)就要結(jié)束了，吳主任高超的技術(shù)和高尚的醫(yī)德獲得了陣陣掌聲。今晚的燈光格外明亮，今晚的夜色也格外美麗，老師們雖然失去跟戀人約會(huì)、看管小孩、照顧老人、家人歡聚的機(jī)會(huì)，但學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的收獲將她們一天的疲勞已沖洗得干干凈凈，因?yàn)樗齻冇X得這樣付出是值得的！有了園長(zhǎng)的激勵(lì)，她們會(huì)用真誠(chéng)、愛心、執(zhí)著點(diǎn)亮一盞熱愛幼教事業(yè)的明燈！有了今天的急救知識(shí)，她們今后在孩子眼里不僅是一位可親的媽媽、可敬的老師，更是一位像白衣天使的護(hù)花使者！</h3><h3> 雖然生活充滿了歡樂，也不乏意外，但老師們堅(jiān)信：掌握一些急救方法，會(huì)更好地為幼兒的安全保駕護(hù)航！開啟孩子的幸福人生！</h3> <h3><font color="#39b54a">圖文編輯：田小燕</font></h3><h3><font color="#39b54a">審核：陳穎</font></h3><h3><font color="#39b54a">審批：黃頌</font></h3>