<h3> 早春三月，潤(rùn)物細(xì)無聲的，何止是那隨風(fēng)潛入夜的春雨，還有這些日復(fù)一日卻日日不同的付出，成長(zhǎng)和沉淀。作業(yè)的設(shè)計(jì)是教學(xué)工作的重要部分。在認(rèn)真完成常規(guī)作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)得以掌握之后，積極實(shí)施特色作業(yè)的布置，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，自我創(chuàng)造的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此我校數(shù)學(xué)組舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，讓孩子們切實(shí)感受到“數(shù)學(xué)來源于生活”和“數(shù)學(xué)的奇妙”，感知數(shù)學(xué)的“趣味性”、“思維性”和“邏輯性”，同時(shí)這也是我校分層布置作業(yè)，提高作業(yè)有效性的教學(xué)研究活動(dòng)。下面就讓我們一起欣賞一到六年級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)吧！</h3> <h3> 一年級(jí)的作業(yè)主要由課本上的練習(xí)和一些特色作業(yè)構(gòu)成。例如，在學(xué)習(xí)完平面圖形單元后孩子們用學(xué)過的圖形拼出的多彩世界，學(xué)習(xí)完分類與整理單元孩子們?nèi)コ校D書館感受生活中各類分類，真正讓孩子們感受到生活中的數(shù)學(xué)……一年級(jí)數(shù)學(xué)教師:高巍娟，徐齊琳，劉莉華，鄧凌華，楊亞明，涂婭敏，段文霞，張素婷老師旨在通過各種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓作業(yè)不再成為壓在孩子們心頭的沉重負(fù)擔(dān)，反而成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的“佐料”，既新鮮又有趣。</h3> <h3> 二年級(jí)的孩子們進(jìn)步可真大！他們已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)得小主人。看！這一張張安排合理的時(shí)間表，這一頁頁記錄詳細(xì)整齊的課堂筆記，這一本本賞心悅目的作業(yè)本，還有這一份份迸發(fā)著無限想象力的實(shí)踐作業(yè)，讓我們看到了一群愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、有朝氣的小可愛們，也讓我們看到了二年級(jí)劉飛，吳彤，董敏，萬萍，王釔，吳慶偉，王媛老師平時(shí)細(xì)致入微的耐心指導(dǎo)。</h3> <h3> 三年級(jí)五位風(fēng)格各異但方向一致的數(shù)學(xué)工匠王瓊，計(jì)璐，羅崢，于杰，周曉菲老師將每天教學(xué)后的練習(xí)進(jìn)行深入討論和嘗試，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)技能，發(fā)散思維，一樣都不落下。爭(zhēng)取讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功的樂趣，讓中等生攀爬更高的山峰，讓尖子生探索全新的領(lǐng)域。能創(chuàng)造奇跡的，往往不是轟轟烈烈，而是，平凡和堅(jiān)持。<br></h3> <h3> 窺一斑而知全豹，視一頁便見全局。四年組以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為積累，以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度作為基石，將每一次的練習(xí)都當(dāng)成一次量變到質(zhì)變的突破，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批閱，王慧珍老師班上的作業(yè)習(xí)慣優(yōu)秀，孟彥寧老師班上的作業(yè)認(rèn)真，李琦老師班上的作業(yè)過程嚴(yán)謹(jǐn)；黃靖老師班上的作業(yè)有思維深度；龍華老師在家校幫上批閱封班在家學(xué)習(xí)的學(xué)生作業(yè)。她們一絲不茍的常態(tài)，春風(fēng)化雨的浸潤(rùn)，日積月累的底蘊(yùn)，毫不張揚(yáng)的付出。她們，一直堅(jiān)定地?cái)y手走在路上，靜待花開……</h3> <h3> 五年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容多樣，有《課堂作業(yè)》、數(shù)學(xué)書上練習(xí)、計(jì)算及思維訓(xùn)練題、錯(cuò)題集、數(shù)學(xué)知識(shí)歸納表、數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查報(bào)告。老師們批改常規(guī)作業(yè)及時(shí)，能做到對(duì)錯(cuò)題復(fù)批復(fù)改。孩子大多數(shù)能做到書寫規(guī)范整潔，對(duì)待作業(yè)態(tài)度認(rèn)真。為了激發(fā)孩子更濃厚的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真對(duì)待每次練習(xí)的良好態(tài)度逐漸養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，五年級(jí)代軍，楊唯，沈丹，丁潔，程嫚，田潔老師大膽創(chuàng)新，專門為作業(yè)完成全對(duì)且書寫整潔或者是課堂上回答問題積極的同學(xué)發(fā)放免做卡，學(xué)生課堂上激情高漲，課后也能做到認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。老師們還積極配合發(fā)揮集體智慧，將每天的作業(yè)答案及筆記在群里進(jìn)行交流，在辦公室里也經(jīng)常討論，線上線下多方面學(xué)習(xí)，共同提高。<br></h3> <h3> 六年級(jí)數(shù)學(xué)老師們均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)形式多樣，富有成效的作業(yè)，且能與課堂教學(xué)同步，難以適中，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，對(duì)作業(yè)的批改都能高度重視。陳海雁教師、幸文靜老師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，易燕萍老師能夠及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。李慧婷老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈、字體美觀，給人賞心悅目的感覺。鄂敏老師、張揚(yáng)峰老師在評(píng)價(jià)中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評(píng)語或滿5顆五星圖案升一級(jí)換一個(gè)笑臉來評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生。<br></h3> <h3> 山積而高，澤積而長(zhǎng)，一本本漂亮整潔的作業(yè)見證了孩子們一個(gè)多月來一點(diǎn)一滴的努力，老師們精心布置的作業(yè)成為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。怎樣讓課堂變得生動(dòng)有效；讓作業(yè)做得規(guī)范實(shí)效；讓學(xué)生學(xué)得樂學(xué)高效，我們一直在努力探索！</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 撰稿人：段文霞</h3><h3> 審稿人：田 潔</h3>