<h1 style="text-align: center;"> 揚帆啟航 靜待花開 --新教育我們走在路上 </h1><h1> 教育是國之大計、黨之大計，教育是一個民族最根本的事業(yè)，是提高國民素質(zhì)的根本途徑，是民族振興的基石。辦好人民滿意的教育必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，必須堅持扎根中國大地辦教育，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革開放，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、造福人民為工作目標，大力開展素質(zhì)教育。新教育實驗作為推進素質(zhì)教育、促進教師和學(xué)生共同成長的教育實踐探索，是素質(zhì)教育的有效載體和平臺，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，其核心理念是幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活，其目的是通過“十大行動”改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育科研的范式，關(guān)注教師和學(xué)生的人格塑造、心靈啟迪和生命體驗，使教師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中感悟幸福、快樂生活。</h1><h1> 為了深入貫徹落實全國教育大會的精神，堅持改革創(chuàng)新，激發(fā)全校師生的內(nèi)在動力，我校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，根據(jù)洛龍區(qū)教育體育局關(guān)于開展新教育實驗工作的實施意見，結(jié)合我校的校情、學(xué)情，因地制宜從實際情況出發(fā)決定開展新教育的實驗活動。</h1><h1><br></h1> <h1> 為使我校的新教育實驗工作扎實、有序地開展，2019年開學(xué)伊始，學(xué)校黨支部和校委會召開專題會議，黨支部書記、校長張志強同志傳達了洛龍區(qū)教育體育局關(guān)于開展新教育實驗工作的實施意見，成立了學(xué)校新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張志強同志擔任組長，副校長劉振龍同志、副書記王繼偉同志擔任副組長，其他校委會成員擔任學(xué)校新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組成員，下設(shè)新教育實驗辦公室由教導(dǎo)主任許炎輝同志任主任，具體負責新教育實驗的實施。每個成員負責新教育“十大行動”的具體實施。根據(jù)學(xué)校的實際情況和教學(xué)規(guī)律，學(xué)校新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《洛陽市第十七中學(xué)新教育實施方案》，為新教育實驗指出了方向和奮斗目標。</h1> <h1> 觀念改變行動，行動改變命運”。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者。為了使全體教師對新教育實驗有一個全面的了解和全新的認識，學(xué)校為每一個教師購買了《新教育實驗》一書，召開了教師讀書活動動員會，要求教師認真學(xué)習(xí)《新教育實驗》，撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)校定期教師讀書分享會，從而改變教師的教育觀念，使每個教師充分認識到新教育重在改變觀念，我們只有改變了各種觀念，才能使我們的教育有效地促進我國教育尤其是基礎(chǔ)教育的改革、創(chuàng)新、發(fā)展，讓學(xué)生、教師和學(xué)校一起成長，以理想的教育“培養(yǎng)傳承與發(fā)展人類文明的現(xiàn)代人，才能使我們的教育與眾不同，與時代接軌。為新教育實驗的順利實施奠定了理論基礎(chǔ)。</h1> <h1> 為了形成學(xué)校、家庭、社會三位一體，共同推進新教育實驗的格局，使新教育的理念在全校師生的心中落地生根，學(xué)校大力營造校園環(huán)境、校園美化、班級布置等顯性氛圍，投入資金開展校園文化建設(shè)，如今我校校園環(huán)境發(fā)生了根本改變，給人一種清新、優(yōu)雅的感覺，書香班級、書香教師、書香學(xué)生氛圍逐步形成，真正達到了豐富校園文化，提升學(xué)校內(nèi)涵，提高教師素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的目標，文明儒雅的校風正在形成。教學(xué)樓墻壁等處張貼的名人名言、格言、古典詩詞等無時不閃爍著先哲的思想，凈化著師生的心靈。名著、經(jīng)典美文和現(xiàn)代詩等新教育實驗的內(nèi)容，引來家長新奇的目光，吸引師生經(jīng)常駐足瀏覽，整個校園充滿書香氣息。大型LED顯示屏上面展示新教育各方面的信息內(nèi)容，成為學(xué)校的一道風景線。學(xué)校的每一堵墻，每一條路，每一棵樹，每一株花，每一項活動，都對師生產(chǎn)生著感染力和教育作用，成為學(xué)校產(chǎn)生凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的源泉，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、升旗儀式、班會、教師業(yè)務(wù)會等形式及時播報新教育實驗中的新人、新事、新成果，讓教師、學(xué)生、家長、社會真正領(lǐng)悟新教育實驗的真諦，積極參與和支持學(xué)校的新教育實驗行動。</h1> <h1> 在推進新教育實驗工作時，我們以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的，以十大行動為途徑，秉承“只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”的理念，讓新教育根植于教育這片沃土上，成為一朵朵含苞待放鮮花，飄逸著醉人的芳香。新教育人常說這樣一句話：“與種子相約，收獲果實，與歲月相約，收獲厚重?！蔽覀兣c新教育相約，收獲的是希望與夢想，新教育使我校出現(xiàn)了勃勃生機，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：</h1> <h1><b>1、營造書香校園</b></h1><h1> 書籍是我們了解歷史和認識世界的一個窗口。人類的智慧和文明，只有書籍可以保存。書籍是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承必須強化閱讀。一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人，是一個自由而幸福的人。我們堅信，沒有書香的校園，不是真正意義上的學(xué)校;沒有書香的校園，只是一個教育訓(xùn)練的場所。營造書香校園是新教育實驗為學(xué)校打下精神底色的一項最重要的活動，為此學(xué)校重新整理了圖書館、閱覽室，征訂了有關(guān)教育教學(xué)的報刊雜志，為每個班級購買了圖書柜，使師生能夠隨時自由的借閱；學(xué)校提供時間和場地在三個年級成立了教師讀書會，教師們都能夠認真閱讀撰寫讀書筆記、心得體會，每月舉行一次讀書分享會，相互交流讀書心得。各個年級的學(xué)生在班主任的組織下，由各班語文教師的指導(dǎo)，充分利用課余時間暢游在書籍的海洋中汲取精神營養(yǎng)。學(xué)校定期舉行“詩詞大賽”、“經(jīng)典誦讀”等活動，同時學(xué)校提倡師生共讀、親子共讀，營造了美倫美奐的讀書環(huán)境。</h1><h3><br></h3> <h3></h3><h3><br></h3> <h1><b>2、師生共寫隨筆</b></h1><h1> 師生共寫隨筆，就是指通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)生生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自助成長。通過大量自由靈活的練筆，不僅使師生善于觀察，勤于思考，會表達，樂讀書，提高欣賞及寫作能力，充盈了師生的精神生活，陶冶情操，積累生命的點滴感悟與體驗。而且鍛煉了師生的意志和毅力，養(yǎng)成有始有終，鍥而不舍的精神，并通過自我反思，自我鼓勵，自我認識，自我鞭策，從而向善、求真、尚美。因此我校要求教師每學(xué)期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記，每學(xué)期與學(xué)生確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，互相點評，每周至少撰寫1篇隨筆，對自身的教學(xué)行為進行設(shè)想及反思；對學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法；為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前新教育實驗提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆；同時要求學(xué)生寫日記和讀書筆記，一方面要寫與師共讀書籍的筆記，另一方面嘗試每兩周寫一篇自讀書籍筆記。</h1><h1> 通過師生堅持寫隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成讀書、實踐、反思、寫作的習(xí)慣，使教育隨筆的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，用教育隨筆的寫作，提升教師的教育理論，在教育隨筆的寫作過程中，實現(xiàn)“教育隨筆，改變教師的行走方式”。 </h1><h3><br></h3> <h1><b>3、推進每月一事</b></h1><h3></h3><h1> 新教育實驗主張教給學(xué)生一生有用的東西。什么是學(xué)生一生有用的東西?無疑就是伴隨著他們的良好習(xí)慣，包括讀書的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、遵守規(guī)則的習(xí)慣、做事情有計劃的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣等等。根據(jù)心理學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律，新教育通過每月重點培養(yǎng)一個好習(xí)慣的方式，在整個中小學(xué)階段螺旋式訓(xùn)練，以幫助學(xué)生養(yǎng)成一生受益的習(xí)慣。</h1><h1> 三月是學(xué)雷鋒活動月，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神，為了積極傳承雷鋒精神，學(xué)校決定三月在全校開展學(xué)雷鋒活動，三月四日學(xué)校召開了學(xué)雷鋒活動動員大會，發(fā)放了學(xué)雷鋒倡議書，舉行了簽名儀式。全校師生積極響應(yīng)投入到活動中去，全體教師帶頭義務(wù)整修校園的文化設(shè)施和學(xué)校的花園，各班學(xué)生積極辦板報宣傳雷鋒精神，自覺投入到清潔家園、義務(wù)植樹等活動中。讓我們?nèi)w師生銘記雷鋒的銘言，使雷鋒精神之花開滿校園永不凋謝。</h1><h3><br></h3> <h1><b>4、構(gòu)筑理想課堂</b></h1><h1> 課堂是學(xué)校最重要的教育形式，是學(xué)校最重要的舞臺，是師生生命展現(xiàn)最重要的一個場所。學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是通過課堂教學(xué)來完成的，課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。沒有課堂，在一定意義上說就沒有教育。所以，我們決定把“構(gòu)筑理想課堂”作為新教育的重要行動。</h1><h1> 為了構(gòu)筑理想的課堂，學(xué)校全體教師在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下重新認真研讀了新課程標準。通過學(xué)習(xí)研讀使全體教師認識到新課程是以課程知識的傳授為載體將知識的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度的養(yǎng)育，價值觀的確立靈魂的塑造等相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一于同一教學(xué)過程之中；是教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；是教會學(xué)生“人”和“做事”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，即培養(yǎng)集科學(xué)與人文素養(yǎng)，精神于一身的人。為課堂的構(gòu)建奠定了理論基礎(chǔ)，指明了方向。各個教研組的教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展說課活動，通過說課標、說教材、說教法、說學(xué)情、說教學(xué)流程提高了教師駕馭課堂的水平；學(xué)校定期組織課堂教學(xué)觀摩活動、評課活動，鼓勵教師走出去參加區(qū)域教研、優(yōu)質(zhì)課的評比等，以此促進教師相互取長補短共同提升教學(xué)水平.</h1><h1> 我校青年教師江泳辰同志3月5日（周三）下午在八年級進行示范課試講?！遁筝纭返闹v課過程中，江老師將“音樂美、意境美、哲理美”作為主要教學(xué)目標，通過各種形式的誦讀，體會詩歌的音律美；通過對詞句內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生運用想象、聯(lián)想，勾勒畫面，感受意境；畫面蒼茫迷離，語言纏綿悱惻，人物形象躍然紙上，學(xué)生語言雖直白淺顯，但在江老師啟發(fā)下，興味盎然。教研員暢老師簡單點評，并從四個方面提出了建議。一要多讀詩歌；二要進行練筆；三要理解意象；四要通過學(xué)詩知人論事，希望老師們“擁有一顆詩心，”多體驗、多體味、多感受。</h1><h3><br></h3> <h1><b>5、聆聽窗外聲音 </b></h1><h1> “聆聽窗外聲音”是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，研學(xué)旅行中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們學(xué)校根據(jù)實際情況，于2019年3月29日組織全體師生走出校園，通過社會實踐，讓孩子學(xué)到課本以外的知識，通過研學(xué)旅行，同學(xué)們能得到一次身體與心靈的洗禮。帶學(xué)生到洛陽市規(guī)劃展示館、洛陽博物館、隋唐植物園進行研學(xué)活動。一天的研學(xué)，使學(xué)生對洛陽的認識有了進一步的加深，更加熱愛我們的家鄉(xiāng)。同時在活動中也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，加深了師生之間的了解、溝通，在潛移默化中感知人與自然的和諧之美。</h1><h1> 通過“聆聽窗外聲音”可以引導(dǎo)師生關(guān)心社會，形成多元的價值觀;開展“與大師對話”，與大師面對面交流的大型思想碰撞交流會，則可以培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情和欲望。這樣，他們才能夠看到一個真實的世界，聽到真實的聲音，尋找到人生和社會發(fā)展的本真價值和意義。</h1><h3><br></h3> <h1> 新教育是為了理想、為了孩子，在新教育實驗工作中我們將無所畏懼，淡定從容。新教育主張相信歲月，相信種子。而執(zhí)著就是一粒神奇的種子。堅守是一珠頑強的野百合，理想主義是一片豐沛的氣候土壤，當執(zhí)著、堅守的理想主義匯合在一起，我們就會看到妙不可言的教育的春天。我們會在新教育這片理想的土地上穩(wěn)步前行，靜待花開。</h1>