<h3> ?。ㄎ?黃曉煥）聚焦核心培素養(yǎng)，練功比武展才藝?！督M建學(xué)習(xí)型教研組 培養(yǎng)研究型教師能力的研究》課題是我校2017年春季申請(qǐng)立項(xiàng)，秋季開(kāi)始實(shí)施研究的樺甸市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。在先前近五年的摸索及一年半的實(shí)踐研究中，我們總結(jié)出了一套具有我校特色的集體備課模式及“5+2”課堂教學(xué)模式。各教研組在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)與大家的傾力合作中，出謀務(wù)力，取得了一定的成效。基于此學(xué)校決定召開(kāi)此課題的階段成果匯報(bào)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)型教研組賽課的形式開(kāi)展，以此檢驗(yàn)我校學(xué)習(xí)型教研組的集體備課效果，檢測(cè)課堂教學(xué)質(zhì)量高低，進(jìn)而提升教師整體素質(zhì)，達(dá)到培養(yǎng)研究型教師能力的研究目的。</h3> <h3> 科研工作的開(kāi)展，關(guān)乎著學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展。大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也！學(xué)校要想發(fā)展得快，就要集眾人之智，匯眾人之力！在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下，3月15日——19日，學(xué)校的八個(gè)教研組分別進(jìn)行了集體備課；3月22日——4月4日，歷時(shí)兩周的階段匯報(bào)活動(dòng)也圓滿地落下了帷幕。本次活動(dòng)，每個(gè)教研組都是按照主持人主持——主備人論理——主講人授課——主評(píng)人點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行。各個(gè)教研組的設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎、形式巧妙，給人眼前一亮、耳目一新之感。內(nèi)容既嚴(yán)謹(jǐn)又不失靈動(dòng)，嚴(yán)肅又不失活潑。主持人串場(chǎng)的妙語(yǔ)連珠，主備人闡述主題的理實(shí)結(jié)合，主講人授課的胸有成竹、一氣呵成，主評(píng)人評(píng)課的有理有據(jù)，呈現(xiàn)給大家許多的過(guò)目難忘、異彩紛呈的亮點(diǎn)。</h3> <h3> 音美藝術(shù)組——“雙星”加骨干，一老帶三新。主持人是多才多藝的音樂(lè)教師張學(xué)姣，她的聲音充滿了磁性，一上場(chǎng)就將大家?guī)肓饲榫持?；主備人是嫻靜甜美的美術(shù)青年教師馬顏，她以深入淺出的語(yǔ)言闡述了小組的研究主題；主講人是寓教于樂(lè)的吉林市“雙星”教師肖紅（吉林市書法“四星級(jí)教師”、美術(shù)“五星級(jí)教師”），她的柔和平易深深地吸引著每一個(gè)孩子；主評(píng)人是成熟穩(wěn)重、集多項(xiàng)技藝于一身的吉林市級(jí)音樂(lè)骨干教師、體衛(wèi)藝主任吳建軍老師，他的點(diǎn)評(píng)面面俱到，專業(yè)性極強(qiáng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">音美藝術(shù)組主持張學(xué)姣老師</h3> <h3 style="text-align: center;">音美藝術(shù)組主備馬顏老師</h3> <h3 style="text-align: center;">音美藝術(shù)組主講肖紅老師</h3> <h3 style="text-align: center;">音美藝術(shù)組主評(píng)吳建軍老師</h3> <h3 style="text-align: center;">音美藝術(shù)組教師合影</h3> <h3> 肖紅老師執(zhí)教的是一年級(jí)的美術(shù)泥塑課《太陽(yáng)》——學(xué)泥塑，我最棒！我是美術(shù)小能手！她的課堂緊緊圍繞著研究主題“培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能策略的研究”來(lái)進(jìn)行各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：音樂(lè)聲聲“種太陽(yáng)”——欣賞動(dòng)筆“畫太陽(yáng)”——泥塑創(chuàng)作“塑太陽(yáng)”——大膽鼓勵(lì)“評(píng)太陽(yáng)”——大開(kāi)眼界“美太陽(yáng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力以及審美能力。</h3> <h3 style="text-align: center;">肖紅老師的精彩課堂</h3> <h3> 心連心低年組——年齡最小干勁兒足，攜手共研成長(zhǎng)快。這是學(xué)校最年輕的教研團(tuán)隊(duì)，由參加工作兩年半的徐敏老師做為主持人，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，儀表端莊自然，頗有大家風(fēng)范；才參加工作半年的岳丹老師做為主備人，雖然工作時(shí)間短，各項(xiàng)能力可不差；工作一年半的王宏卓老師承擔(dān)了本次活動(dòng)的主講，雖然工作時(shí)間短，但王老師的課堂卻是精彩連連。他所執(zhí)教的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)課《軸對(duì)稱圖形》，他引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折一折、剪一剪、看一看、找一找、畫一畫來(lái)體驗(yàn)對(duì)稱、感悟?qū)ΨQ、理解對(duì)稱，并在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)對(duì)稱之美，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維。練習(xí)中分別設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題、變?cè)囶}、綜合題、擴(kuò)展題，既有梯度、又有密度，題型多樣，趣味性強(qiáng)，切合“趣味練習(xí) 分層訓(xùn)練”的主題；參加工作時(shí)間最長(zhǎng)，也不過(guò)僅四年半的鄭舒予老師作為主評(píng)人，侃侃而談，優(yōu)劣一一道來(lái)。</h3> <h3 style="text-align: center;">心連心低年組主持徐敏老師</h3> <h3 style="text-align: center;">心連心低年組主備岳丹老師</h3> <h3 style="text-align: center;">心連心低年組主講王宏卓老師</h3> <h3 style="text-align: center;">心連心低年組主評(píng)鄭舒予老師</h3> <h3 style="text-align: center;">心連心低年組教師合影</h3> <h3> 陽(yáng)光體育組——紅小六個(gè)男子漢，足球教學(xué)玩得帥。組長(zhǎng)周暉老師與高豐老師負(fù)責(zé)全方位指導(dǎo)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰、細(xì)致；主持人由年輕的孫立賓老師擔(dān)任，別看平時(shí)粗線條，站在前面，主持人的范兒立馬就足了；戴恩玉老師作為主備人，將自己的主備思路從兩方面做了深刻闡述，體現(xiàn)了“興趣引領(lǐng) 快樂(lè)足球”的主旨；主講人由參加工作半年的鄭有強(qiáng)老師承擔(dān)，他執(zhí)教的是一年級(jí)的體育課《腳背內(nèi)側(cè)踢球》，為了充分激起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，鄭教師設(shè)計(jì)了各種形式的游戲訓(xùn)練，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)會(huì)踢球，感悟足球的魅力；主評(píng)人則由我們年輕的特崗教師柏興來(lái)承擔(dān)，他從課堂結(jié)構(gòu)的時(shí)間把握與練習(xí)密度的緊湊兩方面，通過(guò)計(jì)算加以點(diǎn)評(píng)，精準(zhǔn)之至。</h3> <h3 style="text-align: center;">陽(yáng)光體育組主持孫立賓老師</h3> <h3 style="text-align: center;">陽(yáng)光體育組主備戴恩玉老師</h3> <h3 style="text-align: center;">陽(yáng)光體育組主講鄭有強(qiáng)老師</h3> <h3 style="text-align: center;">陽(yáng)光體育組教師合影</h3> <h3> 快樂(lè)英語(yǔ)組——“十佳”曉靜有經(jīng)驗(yàn)，韓冬德志有方法。主持人與主評(píng)人由年輕的張德志老師擔(dān)任，雖然感冒高燒中，依然精神兒地完成了主持與主評(píng)的任務(wù)；主備人由樺甸市十佳教師姜曉靜擔(dān)任，她的主備主題是“單詞教學(xué)策略的研究”，姜老師能夠理論聯(lián)系實(shí)際做以闡述，對(duì)課堂教學(xué)起到了一個(gè)助推的作用；年輕的美女教師韓冬承擔(dān)了主講的任務(wù)，她執(zhí)教的是三年級(jí)的英語(yǔ)課《Unit5 Do you like pears?》，課堂中四個(gè)單詞的教學(xué)韓老師采用四種導(dǎo)入方法，以摸食物、聽(tīng)歌曲、猜謎語(yǔ)、品香蕉的方法來(lái)充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又通過(guò)多種形式的游戲幫助學(xué)生識(shí)記單詞，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行拓展性練習(xí)，挖掘了學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言的能力，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。</h3> <h3 style="text-align: center;">快樂(lè)英語(yǔ)組主持與主評(píng)張德志老師</h3> <h3 style="text-align: center;">快樂(lè)英語(yǔ)組主備姜曉靜老師</h3> <h3 style="text-align: center;">快樂(lè)英語(yǔ)組主講韓冬老師</h3> <h3 style="text-align: center;">快樂(lè)英語(yǔ)組教師合影</h3> <h3> 品社教研組——老驥伏櫪不虛讓，教研探路敢為先。作為平均年齡最大的一組，不怯懦，不推諉。主持人劉秀英老師精心準(zhǔn)備，條理清晰，過(guò)渡自然，語(yǔ)言流暢，儀表大方；主備人陳巖老師緊緊圍繞“探究體驗(yàn)式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展”這一主題進(jìn)行匯報(bào)：從聽(tīng)講故事，感悟明理——參與游戲，體驗(yàn)踐行兩方面結(jié)合課堂教學(xué)加以分析，字里行間盡顯體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法與效果；年紀(jì)最大的宋子成老師承擔(dān)了本次活動(dòng)的主講任務(wù)，他所執(zhí)教的是一年級(jí)的道德與法治課《不做“小馬虎”》，宋老師從視頻《馬虎的故事》引入，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)馬虎的危害，以小組討論的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)防止馬虎的方法，并以兒歌《克服馬虎有妙招》加深記憶，最后的練習(xí)別出心裁：組織速算、形近字辨析、看圖找不同等游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受認(rèn)真的好處；五十多歲的王桂香老師承擔(dān)了主評(píng)任務(wù)，她緊緊圍繞“探究體驗(yàn)式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展”這一主題對(duì)宋老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從導(dǎo)入，到三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，娓娓道來(lái)，語(yǔ)言精練，品優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)不足，點(diǎn)評(píng)到位！</h3> <h3 style="text-align: center;">品社教研組主持劉秀英老師</h3> <h3 style="text-align: center;">品社教研組主備陳巖老師</h3> <h3 style="text-align: center;">品社教研組主講宋子成老師</h3> <h3 style="text-align: center;">品社教研組主評(píng)王桂香老師</h3> <h3 style="text-align: center;">品社教研組教師合影</h3> <h3> 愛(ài)科學(xué)教研組——英、萍低調(diào)有內(nèi)涵，妍研文靜宜張揚(yáng)。又是一個(gè)二老帶一新的教研姐，兩位老教師都已五十有余，卻當(dāng)仁不讓。任秀英老師承擔(dān)了主持任務(wù)，她那股子認(rèn)真勁兒、精神樣，真的看不出是一位即將步入退休隊(duì)伍的老教師；范萍老師承擔(dān)了主備與主評(píng)的任務(wù)，她圍繞“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的實(shí)驗(yàn)操作能力”這一主題進(jìn)行理論闡述，從聚焦問(wèn)題、探索活動(dòng)、研討交流、得出結(jié)論四方面詳析，同時(shí)課后又對(duì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；年輕、文靜的伊妍研老師執(zhí)教的是一年級(jí)的科學(xué)課《它們?nèi)ツ牧恕?。伊老師說(shuō)話聲音不高不低、語(yǔ)速不快不慢，讓人很是享受。內(nèi)容的設(shè)計(jì)新穎引人，一個(gè)動(dòng)人的小故事就將孩子們帶入了情境，一個(gè)小視頻就使孩子們明確了實(shí)驗(yàn)的要求與步驟，激起了孩子們探索的興致，整節(jié)課下來(lái)，孩子們收獲滿滿！</h3> <h3 style="text-align: center;">愛(ài)科學(xué)教研組主持任秀英老師</h3> <h3 style="text-align: center;">愛(ài)科學(xué)教研組主備范萍老師</h3> <h3 style="text-align: center;">愛(ài)科學(xué)教研組主講伊妍研老師</h3> <h3 style="text-align: center;">愛(ài)科學(xué)教研組教師合影</h3> <h3> 肩并肩中年組——風(fēng)華最是正當(dāng)年，古詩(shī)教學(xué)共鉆研。主持人韓雪梅老師步入臺(tái)前，笑意盈盈，儀態(tài)大方，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然；主備人趙群老師從三個(gè)方面對(duì)“小學(xué)古詩(shī)教學(xué)方法的研究”這一主題進(jìn)行論述：借助注釋理解詞語(yǔ)、利用插圖感悟詩(shī)句、配樂(lè)賞讀進(jìn)入詩(shī)境；主講人田麗雪老師執(zhí)教的是三年級(jí)的語(yǔ)文課《夏日田園雜興（其七）》，她從五個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了設(shè)計(jì)：創(chuàng)情境、巧導(dǎo)入——知詩(shī)人、解詩(shī)題——抓字眼、明詩(shī)意——想意境、悟詩(shī)情——拓展背、善積累，環(huán)節(jié)緊扣，使學(xué)生在各種形式的讀中進(jìn)一步感悟詩(shī)的意境，體會(huì)作者的思想感情。主評(píng)人張世芬老師的點(diǎn)評(píng)字字如珠璣，句句是箴言，對(duì)田麗雪老師的課堂給予了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">肩并肩中年組主持韓雪梅老師</h3> <h3 style="text-align: center;">肩并肩中年組主備趙群老師</h3> <h3 style="text-align: center;">肩并肩中年組主講田麗雪老師</h3> <h3 style="text-align: center;">肩并肩中年組主評(píng)張世芬老師</h3> <h3 style="text-align: center;">肩并肩中年組教師合影</h3> <h3> 手牽手高年組——老中青組齊上陣，互動(dòng)課堂展精神。主持人于鳳玲老師，落落大方，笑意盈盈，言語(yǔ)精準(zhǔn)，過(guò)渡巧妙；主備人孔維云老師圍繞研討主題“小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)式閱讀策略的研究”從兩大方面談了教研組所總結(jié)出來(lái)的策略——“創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，營(yíng)造互動(dòng)氛圍”與“設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)題，加強(qiáng)互動(dòng)引導(dǎo)”以此實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生本互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)；主講人李申明老師執(zhí)教的是六年級(jí)的語(yǔ)文課《少年中國(guó)說(shuō)》，他通過(guò)三個(gè)大問(wèn)題的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生多種形式的朗讀，以此感悟作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，從而體會(huì)所表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感，孩子們?nèi)缛肫渚?，朗讀鏗鏘有力、氣勢(shì)磅礴，久久于耳畔回蕩；主評(píng)人王永吉老師也被深染其中，評(píng)課前情不自禁地高聲誦讀“美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”他的評(píng)課依然圍繞研討主題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，深刻地闡述了語(yǔ)文互動(dòng)式閱讀的三個(gè)策略，有研、有講、有議、有析，一目了然，同時(shí)也對(duì)個(gè)別之處提出了點(diǎn)滴建議。</h3> <h3 style="text-align: center;">手拉手高年組主持于鳳玲老師</h3> <h3 style="text-align: center;">手拉手高年組主備孔維云老師</h3> <h3 style="text-align: center;">手拉手高年組主講李申明老師</h3> <h3 style="text-align: center;">手拉手高年組主評(píng)王永吉老師</h3> <h3 style="text-align: center;">手拉手高年組教師吳迪談收獲</h3> <h3 style="text-align: center;">手拉手高年組教師合影</h3> <h3> 4月4日，最后一天的中、高年教研組的匯報(bào)活動(dòng)，有幸請(qǐng)到了市教科所李繼英所長(zhǎng)與馬永紅老師，她們?nèi)虆⑴c了活動(dòng)，兩節(jié)匯報(bào)活動(dòng)后分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：既從活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度的贊賞、同時(shí)也對(duì)每節(jié)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，更針對(duì)課題研究工作提出了一些建議與意見(jiàn)，讓我們的科研工作有循之方向，有研之目標(biāo)，有行之動(dòng)力，有匯之成果！</h3> <h3 style="text-align: center;">李繼英所長(zhǎng)、馬永紅老師與評(píng)委們一同聽(tīng)課</h3> <h3 style="text-align: center;">李繼英所長(zhǎng)為中年組教師的活動(dòng)點(diǎn)評(píng)</h3> <h3 style="text-align: center;">馬永紅老師對(duì)中年組的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)</h3> <h3 style="text-align: center;">李繼英所長(zhǎng)為高年組教師的匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)</h3> <h3> 大浪淘沙沉者為金，大道至簡(jiǎn)實(shí)干為先。本次匯報(bào)活動(dòng)，就是要通過(guò)各教研組之間的匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的有效培養(yǎng)，各教研組準(zhǔn)備之充分、呈現(xiàn)內(nèi)容之豐實(shí)，足見(jiàn)大家對(duì)此次活動(dòng)的重視，在“備——講——評(píng)”的成長(zhǎng)過(guò)程中摸爬滾打增長(zhǎng)了才干，在不斷歷練中積累了經(jīng)驗(yàn)豐滿了羽翼！</h3> <h3 style="text-align: center;">婁桂紅副校長(zhǎng)對(duì)本次匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)</h3> <h3 style="text-align: center;">李繼英所長(zhǎng)、馬永紅老師及所有評(píng)委與中年組教師合影</h3> <h3> 感謝學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與籌劃，感謝各教研組教師的傾力付出，感謝信息辦同仁的大力支持，使得本次匯報(bào)活動(dòng)圓滿地落下了帷幕！活動(dòng)雖已結(jié)束，但紅小教育人的努力與熱情卻不會(huì)落幕，我們定會(huì)合力共謀、集智眾籌，以昂揚(yáng)的姿態(tài)前進(jìn)在科研的道路上！</h3> <h3 style="text-align: center;">李繼英所長(zhǎng)、馬永紅老師與所有評(píng)委及高年組教師合影留念！</h3>