<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">時間:2019.4.8</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">地點:小二班</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人物:全體老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">區(qū)域活動是幼兒園一日活動中重要的教育形式之一,也是深受幼兒喜愛的活動之一。而區(qū)域材料作為幼兒游戲活動的操作對象,不僅蘊含著教育的意義,更是幼兒體驗、建構(gòu)、發(fā)展的媒介。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在區(qū)域活動中,材料是否有趣、可變、可操作,是否符合幼兒身心發(fā)展的特點,直接影響到幼兒能否主動參與的興致。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在活動中,老師們用清晰簡練的語言分別對小、中、大班每份材料進行名稱、所屬區(qū)域、使用方法及教育目標(biāo)等方面進行介紹與講解。她們一邊介紹還一邊演示玩法,大家在聽聽、說說、玩玩的寬松氛圍中互相學(xué)習(xí)、探討,互相借鑒經(jīng)驗、拓寬思路,提高區(qū)域材料制作的能力。</h3> <h3>所有呈現(xiàn)自制材料都是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣,創(chuàng)設(shè)具有游戲性、情景性、操作性、探索性的“玩具”,幼兒在寬松、自由的氛圍中,自主選擇操作材料,在與材料的互動中獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>一件件琳瑯滿目的作品真是令人賞心悅目、眼前一亮!每一件都是老師們利用各種簡單、廢舊、常見的材料親手制作的,充分展示了她們新穎的創(chuàng)意和精細(xì)的手工,并且每一份材料都傾注了她們的智慧與對孩子的愛!</h3> <h3>教師間互助學(xué)習(xí)、共同研究的熱情,促進教師間的交流與學(xué)習(xí),更讓教師們充分的地認(rèn)識到必須對材料的投放進行全面而深入的思考,才能使區(qū)角活動真正發(fā)揮其價值,同時也有效地促進了區(qū)域活動的扎實開展。</h3>