<h3> 為提高全市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)的有效性，深化全市中考化學(xué)復(fù)習(xí)課的效度、深度，強(qiáng)化協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)課模式及考試說明的研究。2019年4月8-9日全市中考化學(xué)復(fù)習(xí)培訓(xùn)暨九年級(jí)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)在匯康酒店如期舉行，全市化學(xué)老師悉數(shù)參加，收獲滿滿。</h3> <h3> 本次會(huì)議由市化學(xué)教研員謝老師主持，來自全市的12位優(yōu)秀教師進(jìn)行了專題講座以及優(yōu)秀課例介紹，讓在座的老師受益匪淺，對(duì)中考復(fù)習(xí)都有了新的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 賴秋霞名師工作室成員贛州市第七中學(xué)華珍老師作為最后一名案例分享的老師壓軸出場(chǎng)，精彩的教學(xué)內(nèi)容讓在座的老師眼前一亮，贊賞有佳。</h3> <h3> 華珍老師展示的是《數(shù)字變臉秀—計(jì)算題復(fù)習(xí)教學(xué)案例》，計(jì)算題是江西中考化學(xué)試題的基本題型，也是必考題型，近五年分值均高達(dá)十分。由于計(jì)算題的綜合性強(qiáng)、趣味性弱，再加上部分學(xué)生的計(jì)算能力較差，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上好計(jì)算題的專題復(fù)習(xí)是我們很多一線教師十分關(guān)心的問題。</h3> <h3> 華珍老師利用“川劇變臉”的小視頻導(dǎo)入新課，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還緊密聯(lián)系中考計(jì)算題的考查特點(diǎn)，雖然設(shè)置的情境不同，數(shù)據(jù)提供的方式不同，但只要掌握了“已知量”的獲取的正確方法，計(jì)算題便迎刃而解。</h3> <h3> 緊接著設(shè)置“數(shù)字變臉秀”的情境，利用同一個(gè)化學(xué)方程式，相同的數(shù)據(jù)，以2018年江西省中考計(jì)算題為基礎(chǔ)，以愚人節(jié)為背景，設(shè)計(jì)出四種不同類型的計(jì)算題。讓學(xué)生掌握“已知量”的獲取方法。</h3> <h3> 通過小組競(jìng)賽的形式實(shí)戰(zhàn)演練，提高做題效率，鞏固“已知量”的尋找技巧。展示答題格式錯(cuò)誤的學(xué)生答案，請(qǐng)小老師們分析其中的不足之處，順勢(shì)回顧計(jì)算題的答題技巧“一個(gè)根據(jù)”、“兩個(gè)關(guān)鍵”和“三個(gè)要領(lǐng)”，讓學(xué)生不再害怕計(jì)算題。</h3> <h3> 整節(jié)復(fù)習(xí)課內(nèi)容豐富，講練結(jié)合，趣味性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，避免了以往計(jì)算題復(fù)習(xí)時(shí)“教師一言堂，學(xué)生不愛聽”的尷尬局面，效果頗好。</h3> <h3> 華珍老師還強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)階段時(shí)，要注重對(duì)不同程度的學(xué)生提出對(duì)應(yīng)的要求，爭(zhēng)取讓各個(gè)層次的孩子們感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛，建立學(xué)習(xí)的興趣和信心。</h3> <h3> 華珍老師的教學(xué)案例在“賴秋霞名師工作室”其他成員的指導(dǎo)與幫助下不斷優(yōu)化，凝聚了整個(gè)工作室的智慧。工作室一直秉承著以“課堂教研”為主線， 以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以“發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)、追尋有活力的高效課堂”為方針，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，立足教學(xué)實(shí)際，聚焦初中化學(xué)課堂，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升。</h3> <h3>賴秋霞名師工作室成員合影</h3>