<h3> 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師正如這一場場春雨，滋潤著每個學(xué)生的心田，送給他們一個多彩的世界。就是這樣一群可親可愛的班主任老師們，今天懷揣著同樣的情懷，不同的故事相聚后侯小學(xué)，參加杜生鎮(zhèn)第三屆班主任素質(zhì)大賽。</h3> <h3> 為了進一步提升班主任的整體素質(zhì)，培養(yǎng)和建設(shè)一支思想過硬、品德高尚、精于教書、素質(zhì)優(yōu)良的德育隊伍，在中心校馮淑君校長的組織下，我鎮(zhèn)于2019年4月9日上午在后侯小學(xué)舉辦了滄縣杜生鎮(zhèn)第三屆班主任素質(zhì)大賽。</h3><h3><br></h3><h3> 李建政老師作為本次班主任素質(zhì)大賽的主持人，向大家介紹了本次大賽的評委以及參加比賽的各位老師，并認真講解了本次比賽的主要內(nèi)容、評分標準。</h3> <h3><font color="#ed2308"> ? 教育故事演講篇 </font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3> 馮文彩 ?《因為愛 所以愛》</h3><h3><br></h3><h3> 馮文彩老師用真切的語言講述了她對學(xué)生的愛。給學(xué)生們更多的關(guān)注和理解，給他們最真誠的鼓勵和贊揚，用愛改變著身邊每一個調(diào)皮的孩子，這正是她所做的，也是我們每一位教育工作者應(yīng)該做的。</h3> <h3> </h3><h3> 劉如心 ?《愛心育花香滿園》</h3><h3><br></h3><h3> 教師的愛是滴滴甘露，滋潤枯萎的心靈；教師的愛是柔柔春風(fēng)，吹融冰凍的感情。劉如心老師便是這樣，用自己的愛心去滋潤每一株幼苗，喚醒枯萎的心靈，溫暖孩子們的世界。</h3> <h3> </h3><h3> 黃錄雙 ?《用真心播下愛的種子》</h3><h3><br></h3><h3> 作為一個班主任，除了知識以外，還能教給學(xué)生什么呢？黃錄雙老師用她的言行告訴我們，健全的人格、豐富的情感、純真的心靈、向上的心態(tài)更是我們需要幫助學(xué)生們做的。</h3><h3> “我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的純真與善良；或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天都成為他們美好未來的肥沃土壤，用真心播下每一顆愛的種子，讓每一朵理想的小花都能燦爛的開放?！?lt;/h3> <h3> </h3><h3> 龐維榮 ?《尊重生命，用愛感化》</h3><h3><br></h3><h3> 龐老師在自己平凡的教學(xué)生活中，用愛感化著那個調(diào)皮的孩子。作為班主任，她承擔(dān)著責(zé)任，也享受著幸福。</h3> <h3> </h3><h3> 羅曉雅 ?《可以融化一切的暖流》</h3><h3><br></h3><h3> 愛是一種理解，愛是一種貼近，愛是一種深入。愛著，便有按捺不住的熱情向往，便有牽扯情懷的無限眷戀。剛剛走上三尺講臺的羅曉雅愛著這個職業(yè)，愛著這個班集體，愛著班里的每一位孩子，她們一起為夢想插上翅膀。</h3> <h3> </h3><h3> 宋秀雨 ?《不愛說話的小孩》</h3><h3><br></h3><h3> 教師之所以偉大，是因為她毫無保留的把所有的耐心和愛心都給了每一位孩子。也正是在宋秀雨老師暖暖的愛的包容下，這個不愛說話的小孩變得開朗起來。每天的一句“老師好”讓老師心里樂開了花。</h3> <h3><br></h3><h3> 苗孟 ?《等他破繭成蝶》</h3><h3><br></h3><h3> 有人說，沒有愛就沒有教育。班主任工作更需要愛和理解。苗孟老師用她的愛心和耐心慢慢地改變了世博，使孩子的臉上多了份笑容，多了份自信。而作為班主任的苗老師，也多了一份幸福感。讓我們一起懷著一份耐心，靜等如他一樣的孩子們破繭成蝶吧~</h3> <h3> </h3><h3> 史叔東 ?《身體力行 真誠執(zhí)教》</h3><h3><br></h3><h3> 二十年彈指一揮間，作為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，史叔東老師將自己教學(xué)生涯的寶貴經(jīng)驗分享給大家。“真”這個字是他從教以來一直標榜的。對學(xué)生真心，對家長真誠。躬耕于三尺講臺，我們無上光榮。</h3> <h3> </h3><h3> 許慧影 ?《師愛無聲，花開無痕》</h3><h3><br></h3><h3> 師愛是什么？是精心設(shè)計的一堂課？是認真仔細的批改作業(yè)？是不煩不躁的處理學(xué)生們的各類雜事？許慧影老師通過和學(xué)生的交流，對師愛有了不一樣的理解。師愛，不是你學(xué)習(xí)好我就很重視你；不是你聽話我就對你好；不是你犯了不可饒恕的錯誤后成為被老師厭棄的學(xué)生。師愛是理解，是包容，是感化，是期待……</h3> <h3> </h3><h3> 吳平麗 ?《用愛喚醒學(xué)生》</h3><h3><br></h3><h3> 正如世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的學(xué)生。作為教師，我們應(yīng)該承認學(xué)生的差異性，尊重學(xué)生的差異性。而在教育過程中，我們最應(yīng)該做的就是:關(guān)愛、信賴、鼓勵、尊重，真正走進孩子的心靈深處。</h3> <h3><br></h3><h3> 劉增芳 ?《愛在我心》</h3><h3><br></h3><h3> “沒有愛心的教育不是成功的教育”，劉增芳老師經(jīng)常對自己這樣說。她以寬廣的胸懷接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤每一個孩子的心田。她對學(xué)生傾滿愛心，不放棄任何一位學(xué)生?？吹剿麄冞M步，更多的是欣慰，是滿足，是驕傲。</h3> <h3><br></h3><h3> 楊紅偉 ?《尊重和善待每一位學(xué)生》</h3><h3><br></h3><h3> 班主任工作是一份辛苦的工作，是一份繁雜的工作，更是一份充滿責(zé)任感的工作。作為班主任的楊老師，以火熱的情懷辛勤工作，用真誠的愛心打開每個學(xué)生的心門，在平凡的崗位上，收獲不平凡的人生。</h3> <h3><br></h3><h3> 翟婷婷 ?《關(guān)注 讓愛散發(fā)光芒》</h3><h3><br></h3><h3> 翟婷婷老師用自己的故事告訴我們，教師的關(guān)注對于孩子的成長是多么重要。作為班主任，我們有責(zé)任讓每一個孩子在愛的氛圍中快樂成長。只要我們用心澆灌每一株小樹，終有一天，他們會成長為一棵棵參天大樹。</h3> <h3> 每一位班主任的教育故事都能匯成一個字，那就是“愛”。教師的愛就像一雙手，讓學(xué)生在呵護中快樂成長；學(xué)生的愛就像一片麥田，讓老師有了收獲的喜悅。</h3><h3> </h3><h3> 每一個故事都讓老師們感同身受，讓每位老師聽的熱淚盈眶。這些都是我們所經(jīng)歷的，我們用心呵護著孩子們的心靈，見證著他們的成長。</h3> <h3><font color="#ed2308"> ? 才藝展示篇</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 各位班主任不僅教學(xué)能力突出，更是多才多藝。優(yōu)美的歌聲、曼妙的舞姿、抑揚頓挫的朗誦、慷慨激昂的演講、惟妙惟肖的畫作等，更是把比賽推向了高潮，贏得在場觀眾的陣陣掌聲，讓大家真切感受到教師們自信陽光、積極向上的激情與力量。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> ? 分享篇</font></h3><h3><br></h3><h3> 比賽結(jié)束，李建政老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和參賽經(jīng)驗給老師們做了一個簡單、精煉的培訓(xùn)。他給老師們提出了很多好的建議，使老師們受益匪淺。</h3> <h3><font color="#ed2308"> ? 總結(jié)篇</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 比賽結(jié)束，許校長為各位參賽老師計算出最終成績并宣讀結(jié)果。馮淑君校長作總結(jié):</font>最易沉淀的一種經(jīng)歷，最難揮發(fā)的一份情懷。享受生活、享受教育，這才是教育者最好的生命狀態(tài)！春風(fēng)化雨潤物無聲，感謝老師們的精彩表現(xiàn)和辛勤付出，杜生鎮(zhèn)班主任素質(zhì)大賽圓滿落幕，期待與更優(yōu)秀的自己相逢，加油??<span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3> <h3> 班主任教育是一條漫漫長路，需要我們奮力前行，不斷摸索。班主任教育是一幅美麗畫卷，需要我們用心去描繪。班主任教育更是一項智慧工程，需要我們開動腦筋，拓寬思路。</h3><h3> 愿我們每一位老師都能成長為一名教育技能高超的班主任。同時也愿我們大家一起朝著教育事業(yè)的高峰，努力奮斗。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>美篇制作:后侯小學(xué) 袁鶴</h3>