<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了進(jìn)一步提升我校教師的教育教學(xué)水平，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用與力量，打造具有武山學(xué)校特色的“高效課堂”。4月10日-11日，武山學(xué)校小學(xué)教研組開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)和教研活動(dòng)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次的公開(kāi)課活動(dòng)，不僅為青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對(duì)于促進(jìn)武山學(xué)校課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用！本次的公開(kāi)課共有4名青年教師積極參與其中。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月10日上午，一2班的劉慧老師和四2班的孫維兩位老師為我們展示了兩節(jié)精彩的公開(kāi)課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉慧老師讓學(xué)生準(zhǔn)備好人民幣，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，孩子學(xué)習(xí)興趣高漲。并通過(guò)不同的方式進(jìn)行人民幣的認(rèn)識(shí)和單位換算，并讓學(xué)生養(yǎng)成存儲(chǔ)習(xí)慣好習(xí)慣。劉老師教態(tài)自然親切，學(xué)生更是積極配合。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孫維教師為了鞏固課堂中關(guān)于天氣的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本堂課上，孫老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者處于相對(duì)自然的態(tài)勢(shì)，不斷的在習(xí)得和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。</h3> <h3> 4月11日上午，一1班的曹伶俐老師和四1班的雷秀鳳老師為同學(xué)們帶來(lái)了兩堂精彩的示范課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹伶俐老師的這堂課,感覺(jué)很輕松,很快樂(lè),課文中富有童話(huà)個(gè)性色彩的語(yǔ)言和曹老師那親切的笑容,自然的教態(tài),悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，美觀特別的板書(shū)，以及特有的親和力,仿佛夏天一股清涼的泉水,沁人心脾,使課堂成為充滿(mǎn)愛(ài)意的課堂、富有詩(shī)意的課堂,給我們留下了深刻的印象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹老師在這堂課中創(chuàng)設(shè)了多種途徑的讀，有個(gè)別的讀、齊讀、帶動(dòng)作表演、分角色朗讀讀等，達(dá)到了以讀悟情、以讀帶講的效果。同時(shí)通過(guò)學(xué)生動(dòng)人的朗讀，教師感人的導(dǎo)語(yǔ)，以情動(dòng)情，以聲傳情，營(yíng)造了濃郁的情感氛圍。整堂課的教學(xué)，學(xué)生始終沉浸在輕松活潑的散文詩(shī)里，感受著充滿(mǎn)童趣的夏天，觸摸著生機(jī)勃勃的荷葉，體味著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒的快樂(lè)心情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 雷秀鳳教師采用了情景教學(xué)法結(jié)合直觀教學(xué)演示法、愉快教學(xué)等方法,以情感培育人,以興趣吸引人,讓學(xué)生興趣盎然、扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本堂課整個(gè)教學(xué)過(guò)程有情景,有情節(jié),富有整體感。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽(tīng)課教師仔細(xì)捕捉授課教師的語(yǔ)言和表情,記下課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，看學(xué)生的精彩展示，聽(tīng)學(xué)生的及時(shí)反饋。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次的公開(kāi)課活動(dòng)，為各位老師提供了很好的研討空間和交流的舞臺(tái)。對(duì)于集體分析教材、分析學(xué)生，如何更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，如何充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如何落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)……都有了新的認(rèn)識(shí)。之后，各教研組的老師們圍繞每節(jié)課，各抒己見(jiàn)、集體研討，闡述自己的對(duì)課文的理解和設(shè)計(jì)思路，大家在交流中各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從別人的思考中獲取新的信息來(lái)補(bǔ)充完善自己的設(shè)計(jì)，從而生成新的智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次公開(kāi)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，不但促進(jìn)了武山學(xué)校教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)。</h3>